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    Inf1 Ic Ac Az

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    Este resumen describe un laboratorio sobre conducción de calor en estado estacionario utilizando una barra cilíndrica segmentada. Se midieron las temperaturas a lo largo de la barra para diferentes tasas de generación de calor. Los gradientes de temperatura se utilizaron para calcular la conductividad térmica promedio del material, que fue similar al aluminio. Los estudiantes aprendieron que la temperatura disminuye con la distancia de la fuente de calor y que los gradientes de temperatura aumentan con tasas de generación de calor más altas.

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    Este resumen describe un laboratorio sobre conducción de calor en estado estacionario utilizando una barra cilíndrica segmentada. Se midieron las temperaturas a lo largo de la barra para diferentes tasas de generación de calor. Los gradientes de temperatura se utilizaron para calcular la conductividad térmica promedio del material, que fue similar al aluminio. Los estudiantes aprendieron que la temperatura disminuye con la distancia de la fuente de calor y que los gradientes de temperatura aumentan con tasas de generación de calor más altas.

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    Este resumen describe un laboratorio sobre conducción de calor en estado estacionario utilizando una barra cilíndrica segmentada. Se midieron las temperaturas a lo largo de la barra para diferentes tasas de generación de calor. Los gradientes de temperatura se utilizaron para calcular la conductividad térmica promedio del material, que fue similar al aluminio. Los estudiantes aprendieron que la temperatura disminuye con la distancia de la fuente de calor y que los gradientes de temperatura aumentan con tasas de generación de calor más altas.

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    Este resumen describe un laboratorio sobre conducción de calor en estado estacionario utilizando una barra cilíndrica segmentada. Se midieron las temperaturas a lo largo de la barra para diferentes tasas de generación de calor. Los gradientes de temperatura se utilizaron para calcular la conductividad térmica promedio del material, que fue similar al aluminio. Los estudiantes aprendieron que la temperatura disminuye con la distancia de la fuente de calor y que los gradientes de temperatura aumentan con tasas de generación de calor más altas.

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    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

    FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

    Licenciatura en Ingeniería Mecánica

    Laboratorio de Transferencia de Calor

    Laboratorio No.1

    Conducción en régimen estacionario

    PROFESOR DE TEORIA:
    Gordhanbhai, Sohan

    INSTRUCTOR:
    Ayarza, Ian

    GRUPO:
    1NI131

    INTEGRANTES:

    Calderón, Aivis 9-757-2343

    Coparropa, Iván 8-873-2392

    Zuleta, Ana 8-982-927

    I SEMESTRE 2023

    FECHA DE ENTREGA:
    Lunes 10 de abril de 2023
    INTRODUCCIÓN
    El calor es la forma de la energía que se puede transferir de un sistema a otro como resultado
    de la diferencia en la temperatura. La diferencia de temperatura es la fuerza impulsora para
    la transferencia de calor.
    La conducción es la transferencia de energía de las partículas más energéticas de una
    sustancia hacia las adyacentes menos energéticas, como resultado de interacciones entre esas
    partículas.
    La rapidez o razón de la conducción de calor a través de un medio depende de la
    configuración geométrica de éste, su espesor y el material de que esté hecho, así como de la
    diferencia de temperatura a través de él.
    La conductividad térmica del material (k) es una medida de la capacidad de un material para
    conducir; la razón de transferencia de calor a través de un espesor unitario del material por
    unidad de área por unidad de diferencia de temperatura.
    En los cálculos de este laboratorio nos basaremos en la ecuación de conducción, para conocer
    el material usado.

    Donde:

    • es el calor transmitido por unidad de tiempo es 1


    • 𝑘 es la conductividad térmica.
    • (𝑇1 − 𝑇2 ) es la diferencia de temperatura entre el foco caliente y el frío
    • 𝑥 es el espesor del material.
    El área de un cilindro:
    PROCEDIMIENTOS
    Para la obtención de datos por medio de la unidad de conducción de calor TXC-CL, la cual
    es una barra cilíndrica segmentada que se utilizará para estudiar la transmisión lineal de calor
    a lo largo del eje axial de la barra cilíndrica, realizaremos el siguiente procedimiento:
    1. Utilizamos en el computador del laboratorio el programa SCADA TXC-CL
    2. Comprobamos que la resistencia y que todos los sensores de temperatura han sido
    conectados; también compruebe que la parte central de la barra segmentada esté
    alineada con los cilindros fijos. Encendemos la interfaz.
    3. Creamos un flujo de agua de refrigeración de 2 L/min por medio de la válvula SC-2.
    4. Fijamos una potencia para la resistencia de 10 W (lectura tomada por medio de SW
    -1) con el controlador de potencia.
    5. Esperamos a que el sistema se estabilice y alcance condiciones estacionarias.
    Complete la table 1.
    6. Repita los pasos anteriores para una potencia de 20 y 30 W.
    DESARROLLO
    1. Complete la siguiente tabla:
    Q(W) ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7 ST8 ST9 ST10 ST11
    10 3.4 29.6 29.7 29.3 31.7 29.8 30.1 25.5 25.2 25.1 24.9
    20 39.9 38.8 38.8 38.2 42.6 35.1 39.2 28.8 27.8 27.4 26.7
    30 50.4 48.7 48.2 47.1 54.7 42.5 49.7 32.4 30.2 29.6 28.2
    Tabla 1.Variación de la temperatura promedio en °C a lo largo de la barra segmentada y del agua de refrigeración
    tanto a la entrada como a la salida para diferentes razones de generación de calor dentro del elemento.

    2. Para una razón de generación de calor de 10 W grafique “T (°C) vs x (m)” para cada
    una de las tres partes de la barra segmentada. Ha de recordarse que los sensores de
    temperatura se encuentran espaciados cada 10 mm entre sí en cada sección.
    Los sensores 4 y 5 se encuentran espaciados por 13 mm, en tanto que los sensores 7 y 8
    se encuentran espaciados por 15 mm.
    En el caso de las interfaces, la interfaz A-B y la interfaz B-C se encuentra a 37 mm y a
    68 mm del sensor 1, respectivamente.

    T(°C) vs X (m) para 10 Watts


    35

    30

    25
    y = -32x + 30.55
    20 y = -19x + 27.132

    15

    10

    0
    0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14

    Gráfica 1. Temperatura vs distancia para 10 Watts


    3. Por medio de regresión lineal obtenga la pendiente de la función representada por el
    gráfico “T (°C) vs x(m)” para cada una de las tres partes de la barra segmentada.

    4. Calcule la media aritmética de las pendientes obtenidas por regresión en el paso anterior
    para las tres secciones de la barra.
    𝑥1 + 𝑥2
    𝑥̅ =
    2
    º𝐶
    (32 + 19)
    𝑥̅ = 𝑚 = −25.5 º𝐶
    2 𝑚

    5. Determinar la conductividad térmica del material por medio de la Ley de Furier de la


    conducción de calor.
    𝑑𝑇
    𝑄̇𝑐𝑜𝑛𝑑,𝑛 = −𝑘𝐴
    𝑑𝑛
    º𝐶
    10 = −𝑘(𝜋(0.0125𝑚)2 )(−25.5 𝑚 )

    10𝑊
    𝑘=−
    º𝐶
    (𝜋(0.0125𝑚)2 ) (−25.5
    𝑚 + 273 °𝐾)
    𝑊
    𝑘 = 82.31
    𝑚 º𝐾

    6. Repita los pasos 2,3,4 y 5, para las potencias de 20 y 30 W.


    • Potencia de 20 W

    T(°C) vs X(m) para 20 watts


    45
    40
    35 y = -51x + 40.2
    30
    25
    y = -67x + 34.576
    20
    15
    10
    5
    0
    0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14

    Gráfica 2.Temperatura vs distancia para 20 W


    𝑥1 + 𝑥2
    𝑥̅ =¿
    2
    º𝐶
    (51 + 67) º𝐶
    𝑥̅ = 𝑚 = −59
    2 𝑚

    𝑑𝑇
    𝑄̇𝑐𝑜𝑛𝑑,𝑛 = −𝑘𝐴
    𝑑𝑛

    º𝐶
    20𝑊 = −𝑘(𝜋(0.0125𝑚)2 ) (−59 )
    𝑚

    20𝑊
    𝑘=−
    º𝐶
    (𝜋(0.0125𝑚)2 )(−59 𝑚 + 273 °𝐾)

    𝑊
    𝑘 = 190.39
    𝑚 º𝐾

    • Potencia de 30 W

    T(°C) vs X(m) para 30 watts


    60

    50

    40 y = -104x + 51.2

    30

    y = -132x + 43.696
    20

    10

    0
    0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14

    Gráfica 3.Temperatura vs distancia para 30 W

    𝑥1 + 𝑥2
    𝑥̅ =
    2
    º𝐶
    (104 + 132)
    𝑥̅ = 𝑚 = −118 º𝐶
    2 𝑚
    𝑑𝑇
    𝑄̇𝑐𝑜𝑛𝑑,𝑛 = −𝑘𝐴
    𝑑𝑛

    º𝐶
    30𝑊 = −𝑘(𝜋(0.0125𝑚)2 ) (−118 )
    𝑚

    30𝑊
    𝑘=−
    º𝐶
    (𝜋(0.0125𝑚)2 )(−118 𝑚 + 273°𝐾)

    𝑊
    𝑘 = 394.29
    𝑚 º𝐾

    7. Obtenga la media aritmética de la conductividad térmica del material a partir de los


    resultados obtenidos.
    𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3
    𝑥̅ =
    3

    𝑊
    (82.31 + 190.39 + 394.29) 𝑚 º𝐾
    𝑥̅ =
    3

    𝑊
    𝑥̅ = 222.33
    𝑚 º𝐾

    8. En base a está conductividad térmica promedio determine el tipo de metal que constituye
    la barra cilíndrica segmentada.
    Para el punto anterior considere los siguientes metales sólidos:

    𝑊
    R/. La conductividad térmica promedió obtenida es de 222.33 , este resultado como
    𝑚 º𝐾
    se observa no se acerca a ningún valor de la tabla, debido que, no se incluye el gradiente
    de temperatura de la sección B del instrumento en el cálculo de la pendiente promedio,
    por consiguiente, arroja un valor con limitantes. Este valor se asemeja a la conductividad
    𝑊
    térmica del aluminio que es 205 𝑚 º𝐾
    RESULTADOS

    Preguntas:
    1. Para una misma razón de generación de calor, ¿qué sucede con la temperatura medida
    que las mediciones se alejan del resistor? Explique.
    R/. La temperatura medida iba disminuyendo a medida que estaba más lejos de la
    resistencia que generaba calor, lo que nos indica que, a mayor distancia de la fuente
    generadora de calor, menor es la transferencia que va llegando.

    2. ¿Qué sucede con el gradiente de temperatura al aumentar la razón de generación de


    calor?
    R/. Con el aumento de la razón de generación de calor también se da un aumento en el
    gradiente de temperatura, ya que es necesaria una mayor transmisión a través de este
    aérea.

    3. Para alguna razón de generación de calor de su preferencia, ¿Es similar el calor


    conducido axialmente a través de la barra cilíndrica con el calor removido por el sistema
    de refrigeración de agua fría? Sustente su respuesta, por medio del cálculo de la razón
    de calor removido por medio del sistema de refrigeración. De ser diferentes los valores,
    ¿a qué cree que se debe este hecho?
    R/.Q=30W
    𝑑𝑇
    𝑄̇𝑅𝑒𝑚𝑜𝑣𝑖𝑑𝑜 = −𝑘𝐴
    𝑑𝑥

    𝑊 º𝐾
    𝑄̇𝑅𝑒𝑚𝑜𝑣𝑖𝑑𝑜 = (−394.29 ) (𝜋(0.0125)2 ) (−155 )
    𝑚 º𝐾 𝑚
    𝑄̇𝑅𝑒𝑚𝑜𝑣𝑖𝑑𝑜 = 29.99𝑊
    CONCLUSIÓN

    • Durante la experiencia realizada del laboratorio, los estudiantes logran comprender


    el proceso de conducción del material a través del instrumento de apoyo, puesto que,
    en la entrada (sección A) se calienta la barra de metal haciendo que las demás
    secciones se caliente progresivamente por contacto a la fuente de calor, este hecho
    se da precisamente por la conveccion, que en términos generales es la transferencia
    de calor en donde la energía térmica se transfiere de un punto a otro por medio de la
    interacción entre las moléculas de la materia.

    • La transferencia de calor puede darse unidimensionalmente, es decir, en un solo


    dirección del plano, como también en estado estacionario. Estos aspectos nos indican
    que la única variable dependiente es la temperatura, y la única variable independiente
    es la posición x en la barra de metal. Por estar en estado estacionario la temperatura
    no cambia en función del tiempo. También, al variar la temperatura solo con la
    posición X, no habra gradientes de temperatura en Y ni en Z.

    • Al obtener los datos experimentales en la clase de laboratorio, por medio del


    instrumento TXC-CL, desarrollado por EDIBON, los estudiantes realizan los
    cálculos pertinentes en el software Excel, con el objetivo de buscar la conductividad
    térmica promedio de un material utilizando la Ley de Fourier.

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