LTC 06 Conductividad y Resistencia E01
LTC 06 Conductividad y Resistencia E01
LTC 06 Conductividad y Resistencia E01
de Calor
Equipo 1
Montiel Montiel Erick
Sànchez Ledesma Alejandro
Fecha de entrega: 28-Febrero-2018
Objetivos
1. Determinar experimentalmente la conductividad térmica del latón en uso.
2. Obtener la distribución de temperatura a lo largo del cilindro, tanto experimental
como teóricamente y comparar.
3. Determinar el valor de la resistencia de contacto para diferentes cantidades de pasta
térmica.
4. Analizar el efecto de la pasta térmica en las variables más importantes.
Conceptos teóricos
𝜕𝑇
𝑄𝑥 = −𝑘𝐴 [𝑊]
𝜕𝑥
𝑄𝑥 𝜕𝑇 𝑊
𝑞𝑥 = = −𝑘 𝜕𝑥 [𝑚2 ]
𝐴
Donde: 𝑄𝑥 = Tasa de flujo de calor a través del área A en la dirección positiva.
𝑊
k = Conductividad térmica [𝑚𝑘]
A = área de sección transversal de la transferencia de calor
𝜕𝑇
= gradiente de temperatura
𝜕𝑥
Material y equipo
- Heat conduction aparatus.
- Grasa de silicio.
- 6 Termopares.
- Medidor de potencia y temperatura.
Desarrollo de la práctica
Se comienza por limpiar el cilindro al cual se le hará pasar una potencia eléctrica y se
calentara, una vez limpias las dos caras del cilindro, se le aplica una capa muy delgada de
grasa de silicio. Unimos ambas caras con dos ganchos para que se queden lo mejor unidas
que sea posible, encendemos el aparato de conducción y se hace recorrer agua en el
recubrimiento del cilindro, para dejar que llegue al estado estable y poder obtener bien los
datos necesarios. Después de 45 minutos y teniendo ya los datos que debemos obtener y
calcular, comenzamos obteniendo el valor de la potencia, ahora pasamos al valor de las
temperaturas en cada uno de los termopares, para ambos casos, los datos se visualizan en el
medidor.
Después se repite el experimento en la toma de temperaturas pero esta vez se aumenta la
potencia del dispositivo. Después de otros 45 minutos se vuelve a medir la temperatura en
cada termopar.
Datos de la práctica:
𝑄1 = 4.9 [𝑊]
Temperatura [℃]
T1 32.35
T2 31.3
T3 30.3
T4 24
T5 22.7
T6 22.2
Temperatura [℃]
T1 40.3
T2 38.2
T3 36.1
T4 24.9
T5 22.6
T6 21.6
𝑄2 = 8.75 [𝑊]
Modelos necesarios:
𝜕𝑇
𝑄𝑥 = −𝑘𝐴
𝜕𝑥
𝜕𝑇 ∆𝑇
=
𝜕𝑥 ∆𝑥
−𝑄𝑥 ∆𝑥
𝑘=
𝐴 ∆𝑇
Donde:
∆𝑇 = (𝑇𝑛 − 𝑇𝑛−1 )
∆𝑥 = (𝑥𝑛 − 𝑥𝑛−1 )
𝜋𝐷2
𝐴=
4
∅ = 0.0254 [𝑚]
Tabla de resultados:
Q= 4.9 [W]
x (m) T (°C) Pend. Min C. Pend. Local K min c. K local K local prom.K gorrito
0 32.35 -236.71 40.8292606 94.3339827 114.082284
0.01 31.3 -105 92.0446667
0.02 30.3 -100 96.6469
0.03 24 -630 15.3407778
0.04 22.7 -130 74.3437692
0.05 22.2 -50 193.2938
x (m) T (°C) Pend. Min C. Pend. Local K min c. K local K local prom.K gorrito
0 40.3 -432.86 39.8705878 85.9674601 103.584995
0.01 38.2 -210 82.652381
0.02 36.1 -210 82.652381
0.03 24.9 -1120 15.4973214
0.04 22.6 -230 75.4652174
0.05 21.6 -100 173.57
K longitudinal 108.833639
Cuestionario
1. ¿Por qué es necesario tener el sistema en un estado permanente para tener un modelo
similar de resistencia eléctrica?
Para no variar las propiedades del sistema, ya que a temperatura se incrementa hasta llegar a un
punto en el cual se estabiliza.
Al encontrarse en estado permanente, no varían sus propiedades térmicas, ya que el objeto solido
al conducirle calor, este puede incrementar su temperatura hasta que llega a un punto en el que
ya no se incrementa, estabilizándose, llegando así al estado permanente.
Al ocurrir el estado transitorio, lo que sucede es que existen fluctuaciones, las cuales son
ocasionadas por diversos factores, como lo es la temperatura ambiente, de tal forma que provoca
que las propiedades térmicas varíen y sea este un estado transitorio..
El coeficiente que proporciona la relación entre las variables, está muy relacionado con el
coeficiente de correlación entre ambas variables, siendo una modificación del mismo por el
cociente de las desviaciones típicas. Como la desviación típica es una medida del tamaño de la
actuación que experimenta una variable a lo largo de la muestra, si se tienen igual desviación
típica, experimentan fluctuaciones de igual tamaño.
4. ¿De los datos analizados en qué caso es más correcto obtener dt/dx con mínimos
cuadrados, que parámetro nos puede ayudar a cuantificarlo?
Los parámetros que nos pueden ayudar a cuantificar para obtener dt/dx con mínimos cuadrados
son; las distancias obtenidas y las temperaturas.
En el caso de las distancias, estas nos dicen los alcances que tiene la conducción de calor entre
distintos puntos, según su recorrido y la temperatura al relacionarla con las distancias, podemos
encontrar las temperaturas iniciales y finales entre distintos puntos, midiendo así, su transferencia
de calor.
5. ¿Cuál es la función del aislante y de qué manera justifica las simplificaciones a la
ecuación general de conducción?
Un aislante es un material caracterizado por su alta resistencia térmica. Establece una barrera al
paso del calor entre dos medios que naturalmente tenderían a igualarse en temperatura,
impidiendo que el calor traspase los separadores del sistema que con el ambiente que lo rodea.
De manera que en la ecuación general de conducción, se justifica a partir de un balance de energía
sobe un volumen determinado, de la distribución geométrica de las temperaturas y puede ser
elaborada en una, dos o tres dimensiones, por lo tanto al aislar el paso del calor, no se tiene un
balance de energía concreto y la ecuación general de conducción se puede simplificar,
desapareciendo algunos términos de esta ecuación, para el caso de la temperatura de alimento no
cambia en el tiempo, es decir cuando el comportamiento es en estado estacionario, desaparecen
términos, simplificando la ecuación.
6. Bajo las dimensiones de nuestro cilindro, ¿Se puede justificar como un objeto
unidimensional?
Se puede justificar como objeto unidimensional, siendo este de longitud L, sección transversal S,
fina, homogénea, toda ella está compuesta por el mismo material y completamente aislada del
exterior. Estas consideraciones permitirán que las leyes físicas que emplearemos dependan
únicamente de la posición x y del tiempo t.
Entre los métodos de cuantificar la conductividad térmica adquirieron la mayor difusión de los
métodos estacionarios, Su esencia de principio consiste en que la temperatura en algunos puntos
en la barra que se mide no varía en el proceso del experimento. Al emplear los métodos
estacionarios, los extremos de la barra por la cual fluye el calor se miden a temperaturas
diferentes pero invariantes en el proceso el experimento; de este modo temperatura de cualquier
punto, depende tan solo de su coordenada y no del tiempo. Se obtiene una especie de flujo de
calor estacionario. Los métodos estacionarios se subdividen en absolutos y relativos.
9. ¿Considera importante la magnitud de la resistencia de contacto para los diferentes
casos? Argumente
En el experimento se puede apreciar que hay una caída de temperatura, lo cual se debe a la
resistencia de contacto, se puede decir que hay una resistencia de contacto igual a cero, cuando
hay un contacto perfecto , cuando hay contacto perfecto entre dos superficies. La resistencia de
contacto se debe principalmente a la rugosidad de los materiales, en donde los huecos entre valles
será llenado por valles, que es un elemento altamente resistivo, lo cual se refleja en la caída de
temperatura en una pequeña distancia.
Al pasar el calor de un fluido a un elemento sólido, se produce una resistencia a este paso, que
varía con la velocidad del fluido.
Al poner dos sólidos en contacto, se observa que en la unión aparece una resistencia de flujo de
calor. Este fenómeno se debe a que la superficies no son perfectamente lisas: el área real de
contacto es solo
una pequeña fracción del área aparente de contacto, produciéndose una constricciónde líneas de
flujo de calor. La resistencia al contacto se manifiesta como un salto brusco de temperatura en la
unión. Esto tiene gran importancia a la hora de resolver problemas de transferencia de calor en los
que es necesario predecir y controlar la temperatura con gran precisión.
Es un fluido viscoso con alta conductividad térmica, esta al ser colocada, se encarga de ocupar y
llenar los espacios entre valles en la interface de los sólidos, la cantidad de pasta colocada puede
llegar a crear una resistencia térmica de magnitud similar a la del aire de interface.
11. Describa el efecto que genera la pasta térmica en la distribución de temperatura dado
un flujo de calor fijo. ¿En qué aplicaciones usarías pasta térmica y en cuales no? Dar
ejemplos.
La pasta térmica se encarga de ocupar y llenar los espacios entre valles en la interface de los
sólidos, la cantidad de pasta colocada puede llegar a crear una resistencia térmica de magnitud
similar a la del aire.
La pasta térmica, también llamada grasa siliconada, silicona térmica, masilla térmica o grasa
térmica (o también "Pasta, silicona, masilla o grasa para semiconductores"), es una sustancia que
incrementa la conducción de calor entre las superficies de dos o más objetos que pueden ser
irregulares y no hacen contacto directo. En electrónica e informática, es frecuentemente usada
para ayudar a la disipación del calor de componentes mediante un disipador.
La pasta térmica será aplicada sobre el difusor térmico integrado, o bien, si carece de él sobre el
encapsulado del microprocesador, teniendo especial cuidado al aplicar que no se esparza sobre
otros elementos conductores presentes en la CPU como resistencias.
Se debe aplicar una cantidad justa adecuada, muchas veces poner un exceso de producto puede
ser completamente contraproducente, empeorando la refrigeración que una cantidad justa,
proporcional e idónea produciría.
12. Bajo tu opinión, ¿En qué caso se justifica el uso de pasta térmica de alto diseño?
En el caso en el cual se debe aplicar una cantidad justa adecuada, muchas veces poner un exceso
de producto puede ser completamente contraproducente, empeorando la refrigeración que una
cantidad justa, proporcional e idónea produciría.
13. ¿El valor de la conductividad térmica obtenida en la práctica, se puede usar para
cualquier latón?
No para cualquier latón, ya que existen otras propiedades que interfieren en la conductividad
térmica, cómo lo puede ser la rugosidad, o en medio en el que se encuentre.
Conclusiones
La conductividad térmica cayó drásticamente al incorporar un material diferente. Esto se
visualiza en ambas gráficas, la temperatura baja significativamente. Por otra parte es
importante tomar en cuenta otros factores que influyeron en los resultados. A pesar de estar
aparentemente sellado, entre los componentes pudo haber existido cierta cantidad de aire el
cual actuaría como aislante térmico. Además, no fue tomado el tiempo requerido para llegar
a un estado estable real debido a la limitación de tiempo en el laboratorio.
Después de ver y analizar algunos resultados de este mismo experimento pero a diferentes
potencias y con diversas cantidades de pasta, concluimos que el inevitable error
experimental está presente en cada evento pues las temperaturas pueden presentar un
comportamiento casi lineal tanto para los casos con poca pasta como para los casos en que
se usó en exceso.
En el experimento se puede apreciar que hay una caída de temperatura, lo cual se debe a la
resistencia de contacto, se puede decir que hay una resistencia de contacto igual a cero,
cuando hay un contacto perfecto , cuando hay contacto perfecto entre dos superficies. La
resistencia de contacto se debe principalmente a la rugosidad de los materiales, en donde
los huecos entre valles será llenado por valles, que es un elemento altamente resistivo, lo
cual se refleja en la caída de temperatura en una pequeña distancia.
Bibliografía