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    Termo 1ii135 Lab1

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    ana zuleta
    Este documento presenta 4 casos de sistemas termodinámicos estudiados en un laboratorio de ingeniería naval. Los casos incluyen sistemas cerrados, abiertos y aislados, y analizan cómo se enfría la comida, cómo cambia la temperatura de agua y hierro, y si se derrite el hielo. El documento también incluye preguntas sobre los sistemas y las respuestas de los estudiantes.

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    Este documento presenta 4 casos de sistemas termodinámicos estudiados en un laboratorio de ingeniería naval. Los casos incluyen sistemas cerrados, abiertos y aislados, y analizan cómo se enfría la comida, cómo cambia la temperatura de agua y hierro, y si se derrite el hielo. El documento también incluye preguntas sobre los sistemas y las respuestas de los estudiantes.

    Descripción original:

    Laboratorio de termodinámica

    Título original

    TERMO_1II135_LAB1

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    Este documento presenta 4 casos de sistemas termodinámicos estudiados en un laboratorio de ingeniería naval. Los casos incluyen sistemas cerrados, abiertos y aislados, y analizan cómo se enfría la comida, cómo cambia la temperatura de agua y hierro, y si se derrite el hielo. El documento también incluye preguntas sobre los sistemas y las respuestas de los estudiantes.

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    Este documento presenta 4 casos de sistemas termodinámicos estudiados en un laboratorio de ingeniería naval. Los casos incluyen sistemas cerrados, abiertos y aislados, y analizan cómo se enfría la comida, cómo cambia la temperatura de agua y hierro, y si se derrite el hielo. El documento también incluye preguntas sobre los sistemas y las respuestas de los estudiantes.

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    de 6

    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

    Facultad de Ingeniería Mecánica

    Licenciatura en Ingeniería Naval

    Laboratorio de Termodinámica I

    Instructora Ana Loo

    Informe de Laboratorio N° 1

    Sistema Térmico y Alrededores

    BARREIRO, Angel 8-963-171

    ZULETA, Ana 8-982-927

    1II35(B)

    Fecha (11/04/2022)
    Caso I.

    1.1 ¿Cuándo se enfría la comida?

    Sistema Termodinámico:

    Sistema Cerrado

    Alrededores del sistema:

    1. Aire ambiental
    2. Aire producido por la refrigeradora

    3. Partes de la refrigeradora

    Fronteras:

    1. Superficie de la olla que está en contacto con refrigeradora.

    2. Aire frío

    3. Aire caliente

    Modelo utilizado para el análisis: Masa control

    Caso 2.

    2.1 ¿En cuánto tiempo la temperatura


    del agua de 30ºC se incrementa a
    35ºC?

    Sistema Termodinámico: Sistema Cerrado


    Alrededores del sistema:

    1. Agua

    2. Cubo

    Fronteras:

    1. La superficie que está en contacto con el agua y el cubo

    Modelo utilizado para el análisis: Masa Control

    2.2 ¿En cuánto tiempo la temperatura del hierro de 350ºC, disminuye

    a 5ºC?

    Sistema Termodinámico:

    Cerrado

    Alrededores del sistema:

    1. Hierro

    2. Cubo

    Fronteras:

    1. La superficie que está en contacto con el hierro y el cubo

    Modelo utilizado para el análisis: Masa control

    Caso 3:

    3.1 ¿Se derretirá el

    hielo?

    Sistema Termodinámico: Abierto


    Alrededores del sistema:

    1. A ire

    2. Mantel de la mesa

    Fronteras:

    1. Superficie del bloque que está en

    contacto con el mantel de la mesa.

    2. El aire.

    Modelo utilizado para el análisis:

    Volumen control

    Caso 4

    4.1 ¿Cuál es la temperatura del agua


    en lasalidadel calentador?

    Sistema Termodinámico:

    Sistema abierto

    Alrededores del sistema

    1. El aire.

    2. La regadera.

    3. El piso.

    Fronteras:

    1. Las gotas de agua que están en contacto


    con el agua.
    2. El piso.
    3. La regadera.

    1. Modelo utilizado para el análisis: Volumen control


    Conteste las siguientes preguntas:

    1. ¿Es posible que un sistema pueda ser estudiado cómo sistema


    cerrado y también cómo sistema abierto? Si es así, presente un ejemplo.
    R/. No es posible que exista ya que el para que esto suceda, el sistema
    cerrado estaría violando sus leyes y su definición ya que este no puede
    transferir masa, así como lo puede hacer un sistema abierto.

    2. ¿Existen en la práctica los sistemas aislados? Explique


    R/. No, debido a que en los sistemas presentados sí poseían algún tipo de
    cambio de energía o de masa, y en los sistemas asilados no ocurre ningún
    tipo de transferencia, ni de masa ni de energía.

    3. ¿Cuál es la diferencia entre el entorno o alrededores y el conjunto


    elementos definidos como “universo”?
    R/. La diferencia es que el entorno es solamente lo que está a una
    distancia considerablemente cerca del sistema, y el universo es
    prácticamente todo el extenso espacio que se conoce y este varia en sus
    propiedades y no podría tomarse todo eso en cuenta para estudiar un
    sistema.
    Conclusiones
    Tras el análisis de esta asignación, puedo concluir con que pude poner en práctica
    las definiciones de un sistema abierto, el cual es un tipo de sistema el cual puede
    recibir y transmitir tanto energía como masa, por otro lado, el sistema cerrado es un
    tipo de sistema el cual no se pierde ni se transmite masa, pero si se obtiene energía,
    y por último, el sistema asilado está basado en que no recibe ni transmite energía
    ni masa, y es prácticamente un sistema inexistente.
    -Ana Zuleta

    Los sistemas abiertos, cerrados y aislados son sistemas muy diferentes, ya que en
    estos sistemas tienen propiedades de transferencia diferentes. Así como se
    observan en los diferentes casos que se desarrollaron en este laboratorio. Existió
    una pequeña confusión en el caso 2, ya que pensamos que era un sistema abierto,
    pero al analizar y consultarle a la instructora, se aclararon las dudas.
    El análisis que se realizó en cada uno de los casos y las preguntas fue efectivo ya
    que pudimos poner en práctica la teoría y definiciones que hemos leído en el libro
    de texto y nos ha brindado la profesora.
    -Angel Barreiro

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