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    Cuadro Operacional

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    Bryan Lima
    El documento presenta un cuadro de operacionalización de variables que incluye factores psicosociales y consumo de drogas como variables. Define los factores psicosociales como situaciones en entornos educativos relacionadas con contenidos, estrategias didácticas, relaciones y presiones que pueden afectar el aprendizaje. Clasifica el consumo de drogas según su vía de introducción en el organismo, incluyendo fumadas, vía oral, inhaladas e inyectadas.

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    Cuadro operacional

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    El documento presenta un cuadro de operacionalización de variables que incluye factores psicosociales y consumo de drogas como variables. Define los factores psicosociales como situaciones en entornos educativos relacionadas con contenidos, estrategias didácticas, relaciones y presiones que pueden afectar el aprendizaje. Clasifica el consumo de drogas según su vía de introducción en el organismo, incluyendo fumadas, vía oral, inhaladas e inyectadas.

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    El documento presenta un cuadro de operacionalización de variables que incluye factores psicosociales y consumo de drogas como variables. Define los factores psicosociales como situaciones en entornos educativos relacionadas con contenidos, estrategias didácticas, relaciones y presiones que pueden afectar el aprendizaje. Clasifica el consumo de drogas según su vía de introducción en el organismo, incluyendo fumadas, vía oral, inhaladas e inyectadas.

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    Cuadro de Operacionalización de Variables

    Dimensione
    Variables Concepto Indicador
    s
    -Fatiga ocular
    1. Factores Alarcón, Añorve, Sánchez y - Pérdida de
    psicosociales Salgado (2016) proponen concentración.
    que, en el contexto -Descenso de la
    educativo, los factores motivación.
    Estrés
    psicosociales son un grupo -Menor capacidad de
    de situaciones que se asimilar y retener
    presentan en los entornos de información.
    aprendizaje, las cuales están -Incremento de errores.
    relacionadas con los -Trastornos del sueño.
    contenidos, las estrategias -Inseguridad personal.
    didácticas y pedagógicas, -Baja autoestima.
    las actitudes y las relaciones -Sentimiento de
    afectivas entre docentes y inferioridad.
    estudiantes, que pueden -Falta de personalidad y
    favorecer o intervenir en la motivaciones.
    Presiones
    adquisición de -Necesidad de
    sociales
    conocimientos dentro y reconocimiento.
    fuera de las aulas. -Dificultad para
    relacionarse.
    -Sensación de rechazo
    social.

    -Retraimiento
    -Necesidad de pertenecer
    a algún grupo.
    Percepción
    -Baja autoestima
    Social
    -Influenciable
    -Alteraciones de la
    alimentacion.
    -Falta de motivación
    -Baja autoestima
    -Sensación de rechazo
    Soledad -Retraimiento
    -Dificultad para
    relacionarse
    -Sensación de inferioridad
    Curiosidad -Aburrimiento
    -Ansiedad
    -Tristeza
    -Aislamiento
    -Golpes
    -Miedo
    -Baja autoestima
    -Moretones
    -Rechazo
    Acoso
    -Retraimiento
    -Aislamiento
    -Dificultad para
    relacionarse
    -Agresividad
    -Alteración en la
    alimentacion
    -Tristeza
    -Desesperanza
    Depresión
    -Dificultad para dormir
    -Cansancio
    -Perdida de interés
    -Ideación suicida
    -Cambios de humor
    2. Consumo de Es la introducción de drogas -Somnolencia
    drogas en un organismo vivo por -Vomito
    cualquier vía siendo capaz Fumadas -Problemas respiratorios
    de cambiar el -Enrojecimiento de ojos
    comportamiento de la -Alteración en
    persona. coordinación
    -Hiperactividad
    -Agitación
    Vía Oral
    -Euforia
    -Dificultad para dormir
    -Nauseas
    -Vomito
    -Calambres estomacales
    Inyectadas
    -Euforia
    -Somnolencia
    -Hematomas
    -Aumento de la
    respiración
    -Aumento de la frecuencia
    Inspiradas
    cardiaca
    -Aumento de la
    temperatura
    -Somnolencia
    -Adormecimiento
    Inhaladas -Mareos
    -Nauseas
    Consumo de drogas
    Es la introducción de drogas en un organismo vivo por cualquier vía capaz de cambiar el
    comportamiento de la persona.
    Clasificación según su vía de consumo
    (Corbin, 2016) Puesto que la variedad de las drogas es muy amplia, según su vía de
    consumo, éstas pueden clasificarse de distintas maneras:
     Fumadas: hachís, marihuana, heroína, “crack”
     Vía oral: drogas de síntesis, alcohol
     Inspiradas: cocaína, speed (sulfato de anfetamina)
     Inhaladas: pegamento
     Inyectadas: heroína
    https://psicologiaymente.com/drogas/tipos-drogas-efectos

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