PLANIFICACION ANUAL-2020-2021

PLANILLA 7MO - ÁREA: CIENCIAS SOCIALES EVALUACIÓN CRITERIOS DE

ACREDITACION Y
TIEMPO/ EJES APRENDIZAJES ESPERADOS SABERES A SABERES CAPACIDADES A CRITERIOS INSTRUMENTOS
DESARROLLAR TRANSVERSALE LOGRAR PROMOCIÓN
PERIODO
S

MARZO/ LA SOCIEDAD Y - DESARROLLAR INTERÉS CONOCIMIENTO DE LA EDUCAR PARA LA PENSAMIENTO INTERPRETACIÓN -IDENTIFICACIÓN Y
JUNIO LOS ESPACIOS POR COMPRENDER LA COMPOSICIÓN Y LA MEMORIA: CRÍTICO DE CONSIGNAS. CARACTERIZACIÓN DE
GEOGRÁFICOS REALIDAD SOCIAL DINÁMICA DEMOGRÁFICA reconocimiento LOS RASGOS SOCIO-
PASADA Y PRESENTE. DE LA POBLACIÓN de lo acontecido  FOTOS ECONÓMICOS ,
EXPRESANDO Y ARGENTINA, SUS el 24 de marzo de PROLIJIDAD.  VIDEOS POLÍTICOS Y
COMUNICANDO IDEAS CONDICIONES DE TRABAJO 1976 CULTURALES DE LA
 AUDIOS
Y CALIDAD DE VIDA A TRABAJO CON HISTORIA ARGENTINA
 RUBRICAS
TRAVÉS DEL TRATAMIENTO OTROS
ORTOGRAFÍA.  CESTIONARI
DEL ANÁLISIS DE DISTINTOS
OS
INDICADORES -IDENTIFICACIÓN DE
DEMOGRÁFICOS Y SOCIO- ESI: LOS ROLES: FORMAS DE
ECONÓMICOS (FUENTES valoración de PRESENTACIÓN EN
GOBIERNO Y
CENSALES Y PERIODÍSTICAS) niños, niñas y TIEMPO Y FORMA.
CARACTERIZACIÓN
adolescentes DEL SISTEMA
como sujetos de DEMOCRÁTICO.
derechos. COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD
Reconocimiento
EN EL ABORDAJE
de la igualdad de -RESPETO POR EL
DE LAS
oportunidades ESTILO DE VIDA
ACTIVIDADES.
- IDENTIFICAR DISTINTOS para varones y DEMOCRÁTICO.
ACTORES mujeres.
(INDIVIDUALES Y
COLECTIVOS) EVALUACIÓN
LAS SOCIEDADES CONTINUA Y
INTERVINIENTES EN LA
A TRAVÉS DEL SISTEMÁTICA,
VIDA DE LAS
TIEMPO BASADA EN LA
SOCIEDADES DEL
OBSERVACIÓN DE
 PASADO Y DEL LAS
PRESENTE, CON SUS DEVOLUCIONES DE
DIVERSOS INTERESES, CONOCIMIENTO DE LA LAS ACTIVIDADES
SOCIEDAD ALUVIONAL
PUNTOS DE VISTA, ENVIADAS.
ACUERDOS Y (1860-1930) CON
PARTICULAR ENFASIS EN
CONFLICTOS
- PROFUNDIZAR LA IDEA LOS CAMBIOS SOCIALES Y
DEMOGRÁFICOS -APLICACIÓN DE
DE QUE LA LAS ESTRATEGIAS
ORGANIZACIÓN PARA LA
TERRITORIAL ES UN FORMULACIÓN Y
PRODUCTO HISTÓRICO REFORMULACIÓN
QUE RESULTA DE LA DE TEXTOS.
COMBINACIÓN DE LAS RELACIONANDO EL
CONDICIONES ÁMBITO DE USO.
NATURALES, LAS
ACTIVIDADES -COMPROMISO EN
PRODUCTIVAS, LAS LA RESOLUCION DE
DECISIONES POLÍTICO ACTIVIDADES
ADMINISTRATIVO, LAS
ADECUADA.
PAUTAS CULTURALES,
LOS INTERESES Y LAS -EXPRESION ORAL Y
NECESIDADES DE LOS ESCRITA
HABITANTES.
DESARROLLO DE UNA -HONESTIDAD EN
ACTITUD RESPONSABLE LA RESOLUCION DE
EN LA CONSERVACIÓN ACTIVIDADES
DEL PATRIMONIO
NATURAL Y CULTURAL.

AGOSTO LAS SOCIEDADES COMUNICAR LOS EL CONOCIMIENTO DEL COOPERATIVISM EJERCER EL -LECTURA,
SEPTIEM Y LOS ESPACIOS CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE MAPA POLÍTICO DEL O ESCOLAR: PENSAMIENTO ORGANIZACIÓN E
BRE GEOGRÁFICOS LA ARGUMENTACIÓN ORAL, LA MUNDO ACTUAL TENIENDO ACRECENTAMIEN CRÍTICO INTERPRETACIÓN DE
PRODUCCIÓN ESCRITA Y EN CUENTA SUS CAMBIOS TO DE LOS DIFERENTES FUENTES
GRÁFICA DE TEXTOS Y OTRAS RECIENTES Y LOS DISTINTOS VALORES DE INFORMACIÓN Y
FORMAS DE EXPRESIÓN EN LAS TIPOS DE RELACIONES COOPERATIVOS: COMPROMISO Y CARTOGRÁFICA.
 QUE NARREN, DESCRIBAN Y/O ENTRE PAÍSES. LA DEMOCRACIA RESPONSABILIDA - ACEPTACIÓN DE
EXPLIQUEN PROBLEMAS DE LA RESPETO Y D NORMAS Y RGLAS DE
RELAIDAD SOCIAL PASADA Y ACATAMIENTO COPORTAMIENTO
PRESENTE DE LA DECISIÓN SOCIAL EN LA VIDA
DE LA MAYORÍA. RESOLUCION DE CIUDADANA Y
LAS ACTIVIDADES EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMAS COMUNITARIA.
HUMANAS Y LA PROCESO DE
ORGANIZACIÓN CONSTRUCCION SOCIAL DE
SOCIAL LAS NORMAS Y DE LAS
BASES PARA LA
CONSTRUCCION DE UN
SISTEMA LEGAL,
ATENDIENDO
ESPECIALMENTE A LA
RELACIÓN ENTRE LAS
NORMAS, LOS CONTEXTOS
HISTÓRICOS Y LAS
ACCIONES SOCIALES.

OCTUBR LAS SOCIEADES Y REALIZAR LA LECTURA E CONOCIMIENTO DE L MAPA EDUCACIÓN COMUNICACIÓN: -RECONOCIMIENTO Y
E/ LOS ESPACIOS INTERPRETACIÓN DE DIVERSAS POLÍTICO DEL MUNDO PARA EL PROMOVIENDO MANEJO DE
NOVIEM GEOGRÁFICOS FUENTES DE INFORMACIÓN ACTUAL TENIENDO CUIDADO DEL LA NOCIONES
BRE (FOTOGRAFÍAS, MAPAS Y ENCUENTA LOS CAMBIOS AMBIENTE: PARTICIPACIÓN TEMPORALES Y
GRÁFICOS) SOBRE TERRITORIOS RECIENTES. TRANSFORMACIO EN LOS ESPACIOS ESPACIALES A ESCALA
DE ESTUDIO. NES DEL ESPACIO: PERTINENTES. MUNDIAL
CRECIMIENTO DE
-EXPLICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS DE LA POBLACIÓN Y
EL MODELO DE SITUACIONES
COMUNICAR LOS DIFERENTES AMBIENTES PROBLEMÁTICAS Y
CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE DEL MUNDO Y SUS GRADOS DESARROLLO,
QUE ATRAEN COMUNICACIONAL DE
LA ARGUMENTACIÓN ORAL Y DE TRANSFORMACIÓN. LA INFORMACIÓN.
ESCRITA, INCORPORANDO APAREADOS
VOCABULARIO ESPECÍFICO PROBLEMAS
COMO LA
CONTAMINACIÓN
, PROBLEMAS
SOCIALES,
PROBLEMAS DE
ESPACIO Y
PROBLEMAS
ÉTICOS.

REFLEXIÓN
SOBRE EL
DESARROLLO
POLÍTICO,
ECONÓMICO,
CULTURAL-
SOCIAL DE LOS
PAÍSES, LAS
RELACIONES DE
PODER QUE LO
SUSTENTAN, LAS
INJUSTICIAS
GENERADAS Y

LOS LÍMITES CON

LOS QUE SE
ENCUENTRA EL
IDEAL DE
PROGRESO
LIMITADO.
MARZO/ LAS SOCIEDADES REALIZAR LA LECTURA E CONOCIMIENTO DE LAS -RESPETO POR EL
ABRIL A TRAVÉS DEL INTERPRETACIÓN DE DIVERSAS FORMAS EN QUE SE LEGADO HISTÓRICO-
TIEMPO FUENTES DE INFORMACIÓN ORGANIZARON LOS ESI: LA FAMILIA Y CULTURAL DE LA
LOS ROLES:
SOBRE DISTINTAS SOCIEDADES. ESTADOS EN LAS COMUNIDAD
SOCIEDADES ANTIGUAS, EN ACOMPAÑAMIEN LATINOAMERICANA Y
TO DE NIÑOS,
RELACIÓN CON LA MUNDIAL
ORGANIZACIÓN DE LOS NIÑAS Y
ADOLESCENTES
TRABAJOS, LA
DISTRIBUCIÓN DE EN SU
CRECIMIENTO Y
EXCEDENTE, LA
LEGITIMACIÓN DEL PODER A DESARROLLO;
DIALOGANDO
COMPLEJIZAR EL TRAVÉS DEL CULTO Y LA
JERARQUIZACIÓN DEL CON LAS
TRATAMIENTO DE LAS IDEAS
FAMILIAS PARA
DE SIMLTANEIDAD, CAMBIO Y PODER.
PODER ASUMIR
CONTINUIDAD Y DE OTRAS
CONJUNTAMENT
NOCIONES TEMPORALES, ASI
E LA TAREA DE
COMO DIFERENTES UNIDADES REFLEXIÓN Y CONTRIBUIR A
CRONOLÓGICAS. COMPARACIÓN ENTRE QUE LOS
LAS ACTIVIDADES DIVERSAS JOVENES PUEDAN
HUMANAS Y LA MANIFESTACIONES ELABORAR
ORGANIZACIÓN CULTURALES EN LAS PROYECTOS DE
SOCIAL SOCIEDADES VIDA
LATINOAMERICANAS, INDIVIDUALES Y
PROMOVIENDO EL RESPETO COLECTIVAS,
Y SOLIDARIOS,
LA VALORACIÓN DE LA DEMOCRATICOS,
DIVERSIDAD RECONOCEDORES
DE LOS OTROS,
DE LO IGUAL Y LO
DE LO DIFERENTE.