MALLA CURRICULAR Economia

MALLA CURRICULAR AREA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITICAS.
GRADO: PERIODO: 1° INTENSIDAD HORARIA: 1 H/S DOCENTES:

UNDECÍMO. Arturo
Bohórquez
OBJETIVO DEL GRADO:
COMPETENCIA
PREGUNTA
S
PROBLEMATIZ EJES INDICADORES ESTRA
Generales y
ADORA Y/O ESTANDAR TEMATICO DE S
especificas del
SITUACION S DESEMPEÑO EVALU
área, laborales
PROBLEMICA
y ciudadanas
DIAGNÓSTICO. EL Reconocimiento Análisis
ESTADO: y respeto por Docume
Conceptos, Pensamiento las Normas.
CÓMO elementos y social. Trabajo
PODEMOS Hace clases. Manifestación Equipo.
ESTABLECER Interpretación y Pensamiento en forma clara
LÍMITES A LOS comprensión de sistémico de las ideas, Trabajo
DESTROZOS Y textos Políticos, reflexivo. tanto orales, Individu
DAÑOS para diferenciar como escritas.
HUMANOS Y la estructura del Interpretación y Consult
MATERIALES Estado y sus análisis de Socializ
CAUSADOS Características. perspectivas. de los T
POR LA
VIOLENCIA Y LA Competencias Leccion
GUERRA? ciudadanas. Orales y
Escritas
D B A (2):
evalúa la Autoeva
importancia de n.
la solución Coevalu
negociada de Participa
conflictos en Clas
armados para la
búsqueda de la
paz.
DOCENTE:
Arturo
INTENSIDAD Bohórquez
HORARIA: 1
GRADO: PERIODO: 2 H/S
UNDECÍMO.
COMPETENCIA
ESTANDAR S
PREGUNTA EJES Generales y INDICADORES ESTRA
PROBLEMATIZ TEMATICO especificas del DE S DE
ADORA Y/O S área, laborales DESEMPEÑO EVALU
SITUACION y ciudadanas
PROBLEMICA
Pensamiento Desarro
social. Reconocimiento Guías y
de las Talleres
Pensamiento características
sistémico del Estado Exposic
Comprende la Estructura reflexivo. Colombiano.
importancia de del Estado Debates
reconocer y Colombiano: Interpretación y Diferenciación grupales
aplicar los las Ramas análisis de de las Ramas y
Derechos del Poder perspectivas. Órganos del Leccion
Humanos, Público. Poder Público. Orales.
evitando los Organismos
conflictos de Control y Evaluac
Sociales y sus Diagramación Escritas
Políticos entre Funciones. de la
los pueblos. clasificación de Mesa
los Derechos en Redond
la Constitución Discutir
colombiana de de Actu
1.991.
Autoeva
Relación entre n.
la Cruz Roja y
el Derecho Coevalu
LOS Internacional
DERECHOS Humanitario. Heteroe
Y DEBERES ón.
HUMANOS: Análisis de las
Derechos Convenciones
Colecti-vos: de Ginebra de
Sociales, 1.925, 1.949 y
Económicos 1.977´
y Culturales.
Los Reconocimiento
Derechos de las acciones
Colectivos y de la Corte
del Penal
Ambiente. Internacional y
El Derecho su protección
Internacional de los Derechos
Humanitario Humanos.
y La Cruz
Roja. Reconocimiento
Los de las
Convenios características
de Ginebra del Conflicto
de 1.925, Armado en
1.949 y Colombia a
1.977. través de la
Historia
La Corte
Penal
Internacional
como Juez
Suprema de
las
Violaciones
de los
Derechos
Humanos.
El Conflicto
Armado en
Colombia y
Solución de
Conflictos.
Mecanismos
de
protección
de los
Derechos
Humanos.
Estudios
Constitucion
ales, Cívica
y Urbanidad.
El Debido
Proceso.
ADECUACIONES Y FLEXIBILIZACION CURRICULAR PARA N.E.E.:
Trabajan la misma temática, pero, el nivel de exigencia es menor que a los demás.
ARTICULACION CON OTRAS AREAS O PROYECTOS INSTITUCIONALES:

Guarda relación con el Proyecto de Democracia y Gobierno Escolar, con el estudio de la Constitución y
las Leyes.
Se relaciona con el área de Ciencias Sociales.
MALLA CURRICULAR AREA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS.

GRADO: PERIODO: 3° INTENSIDAD HORARIA: 1 H/S DOCENTES:
UNDECIMO. ARTURO
BOHORQUEZ
OBJETIVO DEL GRADO:
PREGUNTA
COMPETENCIA
PROBLEMA
S ESTRA
TIZADORA INDICADORES
EJES Generales y AS
Y/O ESTANDAR DE
TEMATICOS especificas del EVALU
SITUACION DESEMPEÑO
área, laborales N
PROBLEMIC
y ciudadanas
A
¿Por qué el Identifico Mujeres y Identificación de Trabaj

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Sostenible factores que guardianes y desventajas del individ
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una origen al de la Tierra: social. la Tecnología. Leccio
Alternativa Desarrollo orales
variable, ante Sostenible, a la Las ventajas de Pensamiento Análisis de lo que Escrita
el deterioro Inequitativa la Tecnología y sistémico es el desarrollo
del Ambiente distribución de sus riesgos si se reflexivo. Sostenible y sus Desarr
Mundial? la Riqueza y maneja sin Características. talleres
sus control. Interpretación y Guías
Consecuencias. análisis de Jerarquización de trabajo
Los Avances y perspectivas. las zonas del
límites del planeta donde se Elabor
concepto de presentan las de ens
Desarrollo Hambrunas, con
Sostenible, sus Análisi
como consecuencias lectura
Perspectiva Físicas para la alusiva
socio cultural. población. tema.
Los sinrazones Consu

del crecimiento
de las Debate
Hambrunas en
el mundo. Autoev
ón.
Los Deberes de
la Sociedad Civil Coeva
frente a este .
problema.
Jerarquización
entre monedas
La necesidad fuertes y
de buscar un monedas débiles
desarrollo y sus efectos en
Económico la Economía.
Sostenible:
La Análisis de las Leccio

concentración características, Orales
de Capital en la semejanzas y Escrita
Economía diferencias entre
Globalizada las entidades Desarr
Norte- Sur. Financieras. Tallere
Guías
Qué Competitividad, Trabaj
implicaciones educación y Descripción y
tiene para un empleo en una relación entre Elabor
país en Identifico y Economía Empleo, Salario y de Ens
desarrollo analizo las Globalizada. Prestaciones
estas inserto Políticas Sociales. Consu
en medio de Mundiales que Los dineros
una buscan el fuera de control Expos
Economía desarrollo de los Estados y .
Globalizada? sostenible y su impacto
equitativo del Social. Trabaj
entorno natural. equipo
Papel de las individ
Monedas
D B A (5): Fuertes y el Análisi
Analiza la peso del Dinero Docum
globalización Virtual.
como un Autoev
proceso que Educación ón.
define el Financiera:
concepto de Los Bancos y Hetero
territorio, las Clases. ción..
dinámicas del Corporaciones
mercado, las Financieras y
gobernanzas Compañías de
nacionales y la Financiamiento
identidades Comercial.
locales. El Empleo, el
Salario y las
Prestaciones
Sociales.
Los Créditos, la
Inversión y sus
riesgos.
ADECUACIONES Y FLEXIBILIZACION CURRICULAR PARA N.E.E.:

Las actividades y núcleos temáticos se trabajan de igual forma con todos los alumnos, pero, la
evaluación para los estudiantes con necesidades especiales, se hará con los logros mínimos.
ARTICULACION CON OTRAS AREAS O PROYECTOS INSTITUCIONALES:
Se relaciona con el área de Ciencias Sociales.

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ARTICULACION CON OTRAS AREAS O PROYECTOS INSTITUCIONALES:

MALLA CURRICULAR AREA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS.

¿Por qué el Identifico Mujeres y Identificación de Trabaj

Los sinrazones Consu

La Análisis de las Leccio

ADECUACIONES Y FLEXIBILIZACION CURRICULAR PARA N.E.E.:

ARTICULACION CON OTRAS AREAS O PROYECTOS INSTITUCIONALES:

Se relaciona con el área de Ciencias Sociales.

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