10 - Reacciones Químicas 2018
10 - Reacciones Químicas 2018
10 - Reacciones Químicas 2018
10.REACCIONES QUIMICAS
INTRODUCCION
El PRINCIPIO de CONSERVACIÓN de la MASA es uno de los conceptos
fundamentales de la QUÍMICA. Una reacción química ordinaria involucra
sólo un reacomodamiento de los átomos.
OBJETIVOS
1. Identificar distintos compuestos con sus fórmulas químicas.
2. Calcular masas molares.
3. Escribir ecuaciones químicas.
4. Realizar cálculos estequiométricos sencillos.
5 Observar cambios físicos como resultado de la ocurrencia de reacciones
químicas.
MEDIDAS DE SEGURIDAD
No pipetear JAMÁS con la boca. Usar propipetas.
NUNCAdejar abiertas botellas o recipientes con reactivos o disolventes.
Uso OBLIGATORIO de gafas de protección (para evitar proyecciones en los
ojos) y guantes.
Todos los REACTIVOS deben ser manejados con cuidado, evitando siempre
el contacto con la piel.
MINIMIZAR los trayectos dentro del laboratorio con equipos o reactivos
en las manosdurante la realización de la práctica.
Los RESIDUOS generados en la práctica deben separarse para ser tratados
adecuadamente.
Cuando se calientan líquidos o sólidos sobre la llama del mechero, éstos
deben retirarse cuando comiencen a hervir, manteniendo distancia para
evitar salpicaduras.
35
Para cada una de las siguientes actividades a realizar:
Escriba las reacciones ensayadas indicando debajo de cada sustancia el
nombre, la masa y el número de moles según las cantidades de reactivo
agregadas.
Indicar debajo de cada reacción sus observaciones (aspecto, color, olor).
36
Las sustancias que aceleran o retardan la velocidad a la cual ocurre una
reacción química se llaman CATALIZADORES y no se consumen durante la
reacción.
El yoduro de potasio (KI), como la catalasa, acelera la descomposición del
agua oxigenada.
H2O2 (l) ½ O2 (g) +H2O(l)
La ocurrencia de la reacción puede verificarse por la evolución de calor.
Esto significa que la reacción es EXOTÉRMICA.
a) Materiales
Probeta de 100 mL 30 mL de H2O2 100 volúmenes
Recipiente para evitar derrames 1 mL aprox. de detergente
Termómetro KI (s)
b) Procedimiento:
Coloque en una probeta de 100 mL, 30 mL de solución de agua oxigenada y un
poco de detergente para poner de manifiesto la formación de O2 gaseoso
mediante la formación de espuma. Mida la temperatura de la mezcla
Añada el agua oxigenada. Hasta aquí la descomposición es muy lenta y no se
aprecia.
Agregue una punta de espátula yoduro de potasio sólido. El anión yoduro
actúa como catalizador y aparece gran cantidad de espuma a causa de la
rápida formación de oxígeno gaseoso. Se debe colocar la probeta sobre un
recipiente para contener la espuma que puede arrastrar cantidades de
reactivos. Verifique la evolución de calor durante la reacción. Al ser la
reacción muy exotérmica, parte del agua formada puede estar en fase de
vapor.
37
Esta reacción de descomposición se utilizara para verificar la relación entre
las masas de cloro, oxígeno y potasio de la sustancia y deducir la fórmula
química de la misma.
a) Materiales
Pie universal Agarradera
Frasco erlenmeyer 2 tubos de ensayos impios y secos
1 g de clorato de potasio Dióxido de manganeso
b) Procedimiento:
I. En un tubo de ensayos coloque una pequeña cantidad de dióxido de
manganeso y pese. Agregue no más de 1 g de clorato de potasio y vuelva a
pesar. Golpee el tubo suavemente para mezclar los sólidos.
Coloque el tubo en un soporte con ayuda de una agarradera, inclinado con un
ángulo de 45º. Caliente no menos de 8-10 minutos una vez que el sólido haya
fundido. Dejar enfriar y pesar.
El dióxido de manganeso es un catalizador de la reacción y permanece
inalterado una vez ocurrida la misma.
Datos Resultados
Masa del tubo con Masa de oxígeno
catalizador Mt = Mo =
Masa del tubo con Masa de cloruro de
catalizador y clorato de potasio MKCl =
potasio Mi =
Masa de clorato de Moles de cloruro de
potasio Mreactivo= potasionKCl =
Masa del tubo con Fórmula del clorato de
catalizador y cloruro de potasio
potasioMf =
BIBLIOGRAFÍA
1. Bott, SimonG.; Geanangel R.: General Chemistry Laboratories;
Kendall/Hunt Publishing Company, Houston, 1998.
2. M. Luisa Aguilar Muñoz, Carlos Durán Torres: “Química recreativa con
agua oxigenada”; Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las
Ciencias 8 (Nº Extraordinario), 446-453, 2011. MONOGRÁFICO SOBRE
CIENCIA RECREATIVA
3. Brescia: “Fundamentos de química”
4. Mahan: “Química universitaria”
38