"José María Morelos": Esc. Primaria
"José María Morelos": Esc. Primaria
"José María Morelos": Esc. Primaria
Primaria:
“JOSÉ MARÍA MORELOS”
DE INTERVENCIÓN DOCENTE 4° A
SEMANA 6
Periodo del 10 al 14 de octubre de 2022
CICLO ESCOLAR
2022-2023
PLANEACIÓN DE INTERVENCIÓN DOCENTE
SEMANA 6. DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE DE 2022
DOSIFICACIÓN SEMANAL DE CONTENIDOS
Nombre de la Escuela: CCT: Trimestre: 1
Nombre del Maestro: Grado y Grupo: Ciclo Escolar:
4°A 2022-2023
Asignatura Aprendizajes Esperados Áreas
Español
CCT: 21DPP0424P
Lee narraciones de la tradición literaria infantil.
Explora y llena formularios sencillos.
Ámbitos: Estudio
Ciencias Naturales Practica hábitos de higiene para el cuidado de los aparatos y Ámbito: Desarrollo humano y
sistemas de su cuerpo. cuidado de la salud
Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo
técnico para prevenir enfermedades.
Geografía Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus Eje temático: Componentes
componentes naturales, sociales, culturales, económicos y naturales
políticos.
Historia Distingue las características y reconoce los aportes de las Eje temático: Nociones
culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza. espaciales y temporales
Formación Cívica y Valora lo que es una persona con dignidad, capacidad para ejercer Ámbito: Aula
Ética sus derechos y promover el respeto a la dignidad y derechos de los
demás.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: __ min
Español
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Recuperaremos conocimientos previos *Libro de texto
Lee narraciones de *Redactar un libro trabajando con el anexo 1 donde *Cuaderno del
la tradición álbum apartir de encontraremos un diagrama en el que alumno.
literaria infantil. imágenes escribiremos los elementos de los libros *Anexos
proporcionadas. álbum que revisamos en la clase pasada.
Los elementos también los podrás
Ambito: encontrar en la página 32 Evaluación:
“Concluimos” *Lista de cotejo
Estudio DESARROLLO: *Trabajo en clase
En ésta sesión trabajaremos en inventar *Participaciones
la historia de un libro-álbum trabaja con
las imágenes del anexo 2 y crea una
historia breve que tenga un sentido y
considere los elementos trabajados en el
diagrama de la sesión anterior.
CIERRE:
Al concluir tu libro-álbum trabajaremos
con la sesión 15 “Mi historia final”
localizado en las páginas 32 y 33 de tu
libro de texto, en donde tendremos que
evaluar tu desempeño de lo realizado el
día de hoy.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: __ min
Matemáticas
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Comenzar el trabajo poniendo en *Libro de texto
*Completar práctica lo aprendido y realizando una *Cuaderno del
Resuelve problemas adecuadamente las valoración de aprendizajes previos los alumno
que implican sucesiones alumnos resolverán las sucesiones que *Anexos
identificar la compuestas. se encuentran en el anexo 3. Comparar
regularidad de resultados y corregir en caso de ser
sucesiones necesario.
compuestas. DESARROLLO:
Finalizar las actividades resolviendo los
Eje: ejercicios del desafío matemático 9 Evaluación:
¿Cuáles faltan? Que se encuentra en las *Lista de cotejo
Sentido numérico páginas 24 y 25 del libro de texto. *Trabajo en clase
y pensamiento *Participaciones
algebráico.
CIERRE:
Terminar la sesión realizando una puesta
en común de los resultados obtenidos,
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: __ min
Ciencias N.
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Mencionar a los alumnos que durante *Libro de texto
Practica hábitos de *Distinguir éstas semanas hemos analizado los *Cuaderno del
higiene para el características distintos sistemas y aparatos de nuestro alumno.
cuidado de los principales del cuerpo en el sentido de como cuidarlos y *Anexos
aparatos y sistemas aparato respiratorio. protegerlos para prevenir accidentes. Así
de su cuerpo. también hemos recuperado elementos
importantes para mantener su adecuado
Eje: cuidado. Evaluación:
Desarrollo humano DESARROLLO: *Lista de cotejo
y cuidado de la Comentar a los alumnos que el día de *Trabajo en clase
salud hoy trabajaremos el aparato respiratorio, *Participaciones
comenzaremos leyendo las páginas 26 y
27 del libro de texto. Subrayaremos lo
más importante y registraremos el
esquema del anexo 4. Tema: El aparato
respiratorio.
CIERRE:
Para terminar con la clase del día
trabajaremos con la página 27 del libro
de texto y registraremos lo que nos
solicitan en cada uno de los esquemas.
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Educ. Socio ______min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Recordar a los alumnos que la *Libro de texto
Reconoce cuando *Identifica ideas autoestima es la valoración que nosotros *Cuaderno del
hay algo que no principales de un hacemos de nuestra manera de ser, así alumno.
sabe o se le texto dado y como del conjunto de rasgos corporales, *Anexos
dificulta, y reflexiona sobre el mentales y espirituales que nos
muestra apertura mismo. conforman como persona.
para aprender, DESARROLLO:
pedir ayuda o Continuar trabajando con el anexo 5
recibir donde tendremos que leer la lectura del
realimentación. anexo y después, responderemos las
Dimensión: preguntas que ahí se encuentran. Escribe Evaluación:
como tema “Reconociendo la *Lista de cotejo
Auto- autoestima” *Trabajo en clase
conocimiento CIERRE: *Participaciones
Llevar a cabo un intercambio de
experiencias y reflexionar sobre las
respuestas y análisis que le dimos a cada
una de las preguntas.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día:
MARTES 11 DE OCTUBRE DEL 2022
Dictado: Cálculo Problema Matemático:
1. importancia mental:
2. elección 1. 8 x 6 - 14 Alejandra compró un refrigerador que
3. claves = costó $7999, si sólo pagó 3856. ¿Cuánto
4. jerarquizar 2. 9 x 3 + 30 le falta por pagar?
Actividades para
5. verificación =
iniciar el día
3. 5 x 8 – 12
=
4. 9 x 6 - 8 =
5. 5 x 9 -
17=
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español _____ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Comentar a los alumnnos que el día
Explora y llena *Recuperar ideas de hoy comenzaremos a trabajar con *Libro de texto
formularios referentes al uso de la secuencia de trabajo 2 “Realizar *Cuaderno del
sencillos. formularios. trámites y servicios”. Interrogar a los alumno.
alumnos al respecto de los trámites *Anexos
Ambito: que conocen y los requisitos que se Evaluación:
solicitan para poder completar dicho *Lista de cotejo
Estudio trámite. *Trabajo en clase
DESARROLLO: *Participaciones
Continuar trabajando la resolución de
la página 34 y 35 del libro de texto
en la sesión 1 “Comencemos” donde
los alumnos tendán que resolver y
recuperar nociones de lo que
recuerdan referente a los formulario.
CIERRE:
Concluir la sesión trabajando con el
anexo 6 para que los alumnos
resuelvan un crucigrama a partir de la
información que se encuentra en el
texto del mismo anexo. Escribir como
tema “Características de los
formularios”
Asignatura: SECUENCIA DE Duración:
Trimestre 1
Matemáticas ACTIVIDADES _____ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Hacer una recuperación de *Libro de texto
Resuelve problemas *Resolver problemas conocimientos previos al respecto de *Cuaderno del
aditivos con números aditivos con números lo que los alumnos recuerdan sobre alumno.
fraccionarios o decimales. las fracciones, escribir diferentes *Anexos
decimales, empleando fracciones para que los alumnos
algoritmos identifiquen tanto el numerador y el
convencionales. denominador en cada fracción.
Eje: DESARROLLO: Evaluación:
Sentido Numérico *Lista de cotejo
y Pensaamiento *Trabajo en clase
algebráico *Participaciones
INICIO:
Conversar con los alumnos al
respecto de que para sumar o restar
números con decimales es importante
alinear las cifras y los puntos de las
cantidades para poder realizar las
Asignatura: SECUENCIA DE Duración:
Trimestre 1
Geografía ACTIVIDADES ______ min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: Comenzar la sesión dando lectura a la
Valora la diversidad *Identificar las carta de Donají localizada en la *Libro de texto
de paisajes en México regiones de México página 30 del libro de texto y *Cuaderno del
a partir de sus compo- reflexionar sobre el contenido de la alumno.
nentes naturales, misma. *Anexos
sociales, culturales, DESARROLLO:
económicos y Seguir la clase iniciando los trabajos
políticos. con el tema “Las regiones de México”
localizado en la página 31 del libro
Eje: de texto. Evaluación:
Proporcionar el anexo 8 a los *Lista de cotejo
Espacio *Trabajo en clase
geográfico y *Participaciones
mapas
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
F.C.y E. ______ min
Aprendizaje Propósito del INICIO: Materiales:
Esperado: día: Mencionar a los alumnos que valorar a los
Valora lo que es demás nos permite reconocer sus gustos, *Libro de texto
una persona con *Reconocer el cualidades y habilidades y que esto nos *Cuaderno del
dignidad, valor de la ayuda a desarrollarnos y establecer alumno.
capacidad para dignidad. relaciones más fuertes y solidarias con los *Anexos
ejercer sus demás.
derechos y
promover el DESARROLLO:
respeto a la Trabajar en la resolución de las actividades
dignidad y de las páginas 16 y 17 del libro de texto. La
derechos de los actividad del punto 2 también la podrás
demás. encontrar en el anexo 22 para que los
Eje: alumnos reconozcan el valor de su dignidad. Evaluación:
*Lista de cotejo
Aula CIERRE: *Trabajo en clase
*Participaciones