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CAMPO DE ACCIÓN O ÁREAS DE EVALUACIÓN -
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN EL ÁMBITO

EDUCATIVO
Docente: VILMA AURORA PACHECO SOTA
Integrantes:
Candia Apaza Brenda Karol
Cuba Serrudo Danna Samantha
Challco Becerra Greis Daneri
Estrada Villafuerte Samantha
Fernandez Quispe Alvaro Eduardo
Gabriela Usca Callanaupa
María Fatima Guadalupe Tinta Vega
Shiomara Quispe Callo
Shanda Sota Kcana
Ruth Mili Manchaco Bayona
Bustinza Collana Haydee
ESTUDIANTES
EVALUACIÓN
Entrevistas psicológicas
Autoinformes
Test psicologicos

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA
Necesidades educativas de los estudiantes.
Intervención preventiva, de desarrollo, terapéuticos, y de
orientación académica y profesional.
Fortalecen las herramientas de aprendizaje.
Determina si hay que modificar, o reforzar conductas en
el repertorio de comportamientos de los estudiantes.
Conocimiento profundo del estudiante a partir de un
diagnóstico integral y personalizado: personal, social,
académico, motivacional, profesional.
Fases del programa de intervención:
Delimitación de la problemática a abordar
Diagnóstico
Marco Legal
Diseño: Objetivos, destinatario del programa y contexto en
que se desarrolla (escuela, familia, comunidad), definición del
problema específico a resolver, justificación, marco teórico
referencial, contenidos, tipo de orientación, metodología,
técnicas e instrumentos.
Sistema de acciones, actividades, recursos, distribución y
temporalización, participantes.
Ejecución. sesiones de trabajo, se temporaliza y supervisa el
progreso del mismo. En estas sesiones quedan definidos y
determinados los espacios, tiempos, recursos, estrategias, y
los objetivos que se han propuesto.
Evaluación del programa

PADRES DE FAMILIA O TUTORES
EVALUACIÓN
Charlas
Talleres
Informar sobre problemas comunes
que presenten sus hijos.
Nota. rescatado de canva
Nota. rescatado de canva
INTERVENCIÓN CONSEJERÍA Y ASESORAMIENTO FORMACIÓN

PSICOLÓGICA Promover, desarrollar, planificar la Intervenir para la mejora

Integración de estudiantes información y orientación sobre las de las relaciones sociales
con necesidades especiales. necesidades especiales de los entre familias.
Orientaciones básicas para alumnos.
que se involucren en el Desarrollar las competencias de los

proceso formativo de sus alumnos con los padres de familia.
hijos.
DOCENTES
EVALUACIÓN
El psicólogo recibe la información por
parte de los profesores, luego aporta
información al profesorado sobre los
resultados diagnósticos individuales y
grupales.

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA CONSEJERÍA Y ASESORAMIENTO

Desarrollo e integración de las Un psicólogo educativo asesora
a los
habilidades sociales, emocionales e docentes , en las cuales colabora con
intelectuales del escolar. ellos en diversos temas, como las
Consejería en la convivencia social y la situaciones educativas , las
salud mental en escolares. problemáticas educativas y las
Generando inclusión y diversidad en la estrategias de solución
gestión del aula y la calidad escolar.
Investigación
Si el docente utiliza la investigación en su práctica educativa, la reflexión crítica de
su propia actividad y la de sus alumnos, mejora el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Método descriptivo Método correlacional
Método experimental Método Cualitativo

Metodo cuantitativo Metodo cualitativo
Es una metodología de Se realiza una investigación

en base a
investigación que utiliza la calidad y opinión de las personas
preguntas y encuestas para para derivar conclusiones de
recopilar datos cuantificables. investigación
EVIDENCIA
BIBLIOGRAFIA

Martínez Clares P. (2002) La Orientación Psicopedagógica: Modelos y Estrategias de
Intervención.Madrid: EOS Universitaria.
Santana Vega, L. (2003) Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. Madrid: Ediciones

Pirámide
Erausquin C. y Bur R. (2013) Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación.
Buenos
Aires, Proyecto Editorial.
Favila, S. (2015). Los campos de accion del psicologo educativo. Academia.

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INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN EL ÁMBITO

PADRES DE FAMILIA O TUTORES

INTERVENCIÓN CONSEJERÍA Y ASESORAMIENTO FORMACIÓN

PSICOLÓGICA Promover, desarrollar, planificar la Intervenir para la mejora

que se involucren en el Desarrollar las competencias de los

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA CONSEJERÍA Y ASESORAMIENTO

Método descriptivo Método correlacional

Método experimental Método Cualitativo

Martínez Clares P. (2002) La Orientación Psicopedagógica: Modelos y Estrategias de

Intervención.Madrid: EOS Universitaria.

Santana Vega, L. (2003) Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. Madrid: Ediciones

Erausquin C. y Bur R. (2013) Psicólogos en contextos educativos: diez años de investigación.

Favila, S. (2015). Los campos de accion del psicologo educativo. Academia.

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