S.A. - Explicamos El Impacto Del Plastico

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - BAGUA
I.E.S.M. “RAMIRO PRIALE PRALE” – SAN FRANCISCO – LA PECA
SESIÓN DE APRENDIZAJE – N° 1
“Explicamos el impacto de los fenómenos en la naturaleza”
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA GRADO FECHA TIEMPO DOCENTE

CyT. 5To 20/03/2023 2 hora Jancarlo Rujel Gonzales
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO EVIDENCIA DE CRITERIOS DE INSTRUMENTO
CAPACIDADES PRECISADO APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Explica el mundo físico
Explica el impacto de los Elabora un Explica el impacto
basándose en fenómenos que existen en la organizador gráfico de los fenómenos
Lista de cotejo
conocimientos sobre naturaleza y describe de considerando de de la naturaleza
seres vivos, materia y forma cualitativa su forma cualitativa el
energía, biodiversidad, importancia mediante un impacto de todo
tierra y universo. organizador gráfico fenómeno
COMPETENCIA TRANSVERSAL
 Personaliza entornos virtuales.
- Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando funcionalidades básicas de acuerdo con sus
necesidades de manera pertinente y responsable.
ENFOQUE
VALOR ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Enfoque Ambiental Solidaridad planetaria Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones
y equidad ambientales de su comunidad y cómo se relacionan con la salud
intergeneracional. respiratoria y emocional, por lo que reconocen la importancia de
cuidar el ambiente y promover acciones a favor de su cuidado.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS
INICIO 10 min.
 El docente y los estudiantes después de saludarse de manera cordial, acuerdan las normas
Motivación de convivencia que se pondrán en práctica durante el desarrollo de la actividad de
aprendizaje.
Recuperación de  El docente presenta imágenes de espacios públicos con plásticos y pide a los estudiantes
saberes previos que respondan: ¿Dónde crees que se origina la contaminación ambiental por plásticos y
quiénes son los responsables?
Problematización  Luego observan un video: El plástico contaminante de los ríos y quebradas y comentan:
¿Cómo se está usando el plástico y que manera afecta a los elementos naturales, que
Propósito pueden ser ríos, suelos, flora, fauna, etc.?
 A partir de las respuestas de los estudiantes el docente indica el propósito de la actividad:
Explicar el impacto del uso del plástico, relacionando los elementos naturales y sociales,
observando imágenes y reflexionando junto a sus compañeros y familia.
 Los estudiantes organizan sus acciones en función del tiempo y de los recursos que dispone
de manera ordenada.
DESARROLLO 30 min.
 Los estudiantes leerán de manera comprensiva la sección recurso para mi aprendizaje y
responden: ¿En qué espacios geográficos terminan los plásticos que desechamos? ¿cómo se
están utilizando los plásticos nuestro distrito y cómo los utiliza nuestra familia y comunidad?
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Gestión y  ¿Qué retos crees que nos esperan frente a este escenario de contaminación ambiental
Acompañamiento ocasionado por el plástico? ¿Qué actores sociales intervienen en la solución de esta
en el desarrollo de problemática?
la competencia  Los estudiantes analizan la sesión fuente de información 2, comentan de manera crítica sobre
la situación presentada.
 Luego en grupos de manera creativa elaboran un esquema considerando como se usa y
desecha el plástico en los elementos naturales y cómo afecta a las generaciones futuras.
 Luego observan un video para reforzar lo explicado por los estudiantes.
 El docente media los aprendizajes y/o facilita recursos constantemente.
CIERRE 05 min.
 Los estudiantes proponen acciones de mejora para mitigar el impacto del mal uso del plástico
Metacognición en el ambiente.
 Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje: ¿Logramos explicar el impacto del uso del
plástico en el ambiente? ¿Para qué nos será útil lo aprendido?
IV. RECURSOS EDUCATIVOS:

• Laptop, PC, proyector, tableta.
-----------------------------------------
Jorge M. Campos Martínez
Docente
https://docs.google.com/document/d/1JOcwfgEOzGII2BoRcZbc0Ln-NyQI8Ouy/edit
https://docs.google.com/document/d/1AHgDt3C3YYzmY8edJPYjmFqCu_Al1vSa/edit

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IV. RECURSOS EDUCATIVOS:

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