Analiza y Aplica.: Paso 1: Paso 2: Paso 3

Problemas con ecuaciones
Analiza y aplica. Luisa tiene 7 años más que el triple

de la edad de su hijo Raúl. Si ambas edades suman
47 años, ¿qué edad tienen cada uno?
• Seguimos los pasos para resolver un problema:
Paso 1: Paso 2: Paso 3:

Comprender el enunciado Plantear y resolver la ecuación Comprobar la respuesta
Identificamos la incógnita y Raúl Luisa Suman – Edad de Raúl: 10 años
expresamos los demás datos x + 3x + 7 = 47 – Edad de Luisa: 7 años más
en función de ella. 4x + 7 = 47 que el triple de 10
Edad de Raúl x 4x + 7 − 7 = 47 − 7
3(10) + 7 = 37
Edad de Luisa 3x + 7 4 x = 40
– Suma de edades:
Suma de ambas 47 4x ÷ 4 = 40 ÷ 4
10 + 37 = 47
edades x = 10
Raúl tiene 10 años y Luisa, 37 años.
Al resolver un problema mediante una ecuación, se debe primero comprender

el enunciado del problema para identificar la incógnita y expresar los
datos en función de ella, luego plantear y resolver la ecuación y por último
comprobar la respuesta, es decir, verificar el valor hallado.
Nivel I Escribe un enunciado para cada ecuación.

Luego, resuelve.
Colorea la ecuación que corresponde a cada
problema. Luego, resuelve. 3 3 x + 2 = 29
1 La edad de Diana hace 5 años era 24 años.

¿Qué edad tiene Diana?
228 .L.D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

x − 5 = 24
x + 5 = 24
4 x + 2x = 72
2 La suma de un número con su triple da 52.
¿Cuál es el número?
x + 3 = 52
x + 3x = 52
96 Unidad 7
Traduce datos y condiciones: 1-9
Nivel II Analiza la información y resuelve.
Resuelve los siguientes problemas. Comprueba 8 Calcula la cantidad de pelotas que hay en
tu respuesta. cada caja.
Aquí hay
5 Las edades de Ana y Rosa suman 30 años. 12 pelotas
Si la edad de Ana es el doble de la edad más que
de Rosa, ¿qué edad tiene Ana? en la caja Entre las
Edad de Rosa roja dos cajas
_______________
hay 64
Edad de Ana _______________ pelotas.
Ecuación _______________
6 Álex compró una camisa y un pantalón por

S/ 118. Si por el pantalón pagó S/ 32 más
que por la camisa, ¿cuánto costó cada
prenda? 9 Calcula la edad de cada miembro de la
Costo de la camisa _______________ familia de Enzo.
Costo del pantalón _______________ Yo tengo la edad de Nuestras edades
tu mamá más 3 años. suman 79 años.
Ecuación _______________
7 En 5.º A hay 30 estudiantes. Los Yo tengo 10 años más que

el triple de tu edad Enzo.
estudiantes varones son 6 más que las
mujeres. ¿Cuántos varones hay?
Estudiantes mujeres _______________
Estudiantes varones _______________

Ecuación _______________
Regularidad, equivalencia y cambio 97

Otros problemas con ecuaciones
Analiza y aplica. Observa las dimensiones del cerco
y calcula la cantidad de metros que faltan para
terminarlo.
• Resolvemos siguiendo los pasos para resolver un

x 8m x+4m
problema: 32 m
Paso 1: Paso 2: Paso 3:

Comprender el enunciado Plantear y resolver la ecuación Comprobar la respuesta
Cerco que falta x x + 8 + x + 4 = 32 x + 8 + x + 4 = 32
Cerco avanzado 8+x+4 2x + 12 = 32 10 + 8 + 10 + 4 = 32
Total del cerco 32 2 x + 12 – 12 = 32 – 12 32 = 32
2x = 20
2x ÷ 2 = 20 ÷ 2
x = 10
Para terminar el cerco, faltan 10 metros.
Nivel I
Determina cuánto mide cada parte de los siguientes segmentos.
1 18 m 3 40 m
x x+2 2y + 1 y

2 39 m
4 63 m
x−2 x x+2 z+2 2z + 5 z
98 Unidad 7
Usa estrategias y procedimientos: 1-8 Traduce datos y condiciones: 9-11
Nivel II Resuelve los siguientes problemas:
Cada figura tiene 80 cm de perímetro. Calcula 9 En la figura se muestran tres centros de

la medida de sus lados. combustible, A, B y C. La distancia entre A
y B es el triple de la distancia entre B y C.
5 ¿Qué distancia hay entre A y B?
x
A
x+6
C
72 km
3x
6 x
2x
4x 10 Un cable telefónico que mide 85 m se corta

en dos. El de mayor longitud mide 5 m más
que el menor. ¿Cuál es la longitud de cada
parte?
En cada caso calcula el valor del ángulo x.

7 8
x x 11 Las longitudes de tres cintas suman 86 cm.
La longitud intermedia mide 15 cm más
40º 70º 100º x + 6º que la menor y 20 cm menos que la mayor.
¿Cuánto mide cada cinta?
¿Cómo me fue?
Reflexiona sobre tu aprendizaje. Para ello, responde las siguientes preguntas:
• ¿Qué aprendí sobre igualdades y ecuaciones?
• ¿Qué procedimientos me ayudaron a resolver ecuaciones?
• ¿Qué pasos realizo para resolver un problema con ecuaciones?
• ¿Cómo fue mi participación en clase?
Regularidad, equivalencia y cambio 99

Analiza y Aplica.: Paso 1: Paso 2: Paso 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Analiza y Aplica.: Paso 1: Paso 2: Paso 3

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Analiza y Aplica.: Paso 1: Paso 2: Paso 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Problemas con ecuaciones

Analiza y aplica. Luisa tiene 7 años más que el triple

• Seguimos los pasos para resolver un problema:

Paso 1: Paso 2: Paso 3:

Raúl tiene 10 años y Luisa, 37 años.

Al resolver un problema mediante una ecuación, se debe primero comprender

Nivel I Escribe un enunciado para cada ecuación.

1 La edad de Diana hace 5 años era 24 años.

228 .L.D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

Nivel II Analiza la información y resuelve.

6 Álex compró una camisa y un pantalón por

7 En 5.º A hay 30 estudiantes. Los Yo tengo 10 años más que

Estudiantes varones _______________

Regularidad, equivalencia y cambio 97

• Resolvemos siguiendo los pasos para resolver un

Paso 1: Paso 2: Paso 3:

Para terminar el cerco, faltan 10 metros.

228 .L.D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

x−2 x x+2 z+2 2z + 5 z

Nivel II Resuelve los siguientes problemas:

Cada figura tiene 80 cm de perímetro. Calcula 9 En la figura se muestran tres centros de

4x 10 Un cable telefónico que mide 85 m se corta

En cada caso calcula el valor del ángulo x.

Regularidad, equivalencia y cambio 99

También podría gustarte