ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL “SIMÓN BOLÍVAR” AMIE: 09H00871

AGENDA DE ACTIVIDADES PROYECTO 7 – SEMANA 1 – EXAMEN QUIMESTRAL/SEGUNDO QUIMESTRE

FECHA: DEL 07 DE FEBRERO AL 11 DE FEBRERO 2022
SUBNIVEL BÁSICA SUPERIOR - OCTAVO A – B MATUTINA Y OCTAVO A VESPERTINA AÑO LECTIVO: 2021 – 2022
OBJETIVO: Los estudiantes comprenderán que la salud, la cultura y el entretenimiento son ejes fundamentales en el desarrollo del proyecto de vida y su difusión es importante a través de manifestaciones artísticas
y culturales.
➢ VALOR DEL CUIDADO: Se basa en la comprensión del mundo como una red de relaciones en la que nos sentimos inmersos, y de donde surge un reconocimiento de la responsabilidad hacia los otros.
➢ PROYECTO: Forja, Intervén e impulsa un Plan de vida exitoso.
PRODUCTO: Elaboro mi Plan de vida en mi Diario Personal.

LUNES 07 DE FEBRERO MARTES 08 DE FEBRERO MIÉRCOLES 09 DE FEBRERO JUEVES 10 DE FEBRERO VIERNES 11 DE FEBRERO
ACTIVIDADES CIENTÍFICAS
LENGUA Y LITERATURA MATEMÁTICA EDUCACIÓN FÍSICA
FIGURAS LITERARIAS ESTADÍSTICA BÁSICA CUIDADO DE SÍ – REFORZAR EL
(páginas 6 - 9) (páginas 10 - 15) SISTEMA INMUNOLÓGICO
(páginas 18 y 19) ENTREGA DE TODAS LAS
ACTIVIDADES HUMANÍSTICAS ACTIVIDADES A SUS
ENGLISH RESPECTIVOS DOCENTES

PROJECT 1
(páginas 16 y 17)
Asignaturas Docente Celular Correo
Jornada Matutina
Octavo A - Matutina: Proyecto Escolar, DHI y Educación Cultural-Artística Ing. David Bodero Muñoz 0939171667 [email protected]
Octavo A y B - Matutina: Matemática y Ciencias Naturales
Octavo B - Matutina: Proyecto Escolar, DHI y Educación Cultural-Artística Lic. Lidia Veliz Moncayo 0994794142 [email protected]
Octavo A y B – Matutina: Lengua-Literatura, Estudios Sociales
Octavo A y B - Matutina: Inglés Lic. José Noriega Villa 0961322378 [email protected]
Octavo A y B - Matutina: Educación Física Lic. Joselito Romero Álvarez 0939757440 [email protected]
Jornada Vespertina

OCTAVO A // NOVENO A, B y C – Vespertina: Lengua y Literatura, Proyectos Lic. Marcelo Iñeguez Cueva 0984810564 [email protected]
escolares, Ciencias naturales(e)
OCTAVO A // NOVENO A, B y C – Vespertina: Matemática MSc. Fausto Cucalón Mena 0981717745 [email protected]
OCTAVO A // NOVENO A, B y C – Vespertina: Educación Cultural-Artística y MSc. Fausto Cucalón Mena 0981717745 [email protected]
Estudios Sociales(e)
OCTAVO A // NOVENO A, B y C – Vespertina: Inglés. Lic. Patricia López Lamilla 0994977146 [email protected]
OCTAVO A // NOVENO A, B y C – Vespertina: Educación Física Lic. Carlos Vela Bohórquez 0993527008 [email protected]
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL
SIMÓN BOLÍVAR

PROYECTO N° 7
“Forja, Intervén e
impulsa un Plan de
vida exitoso”
Consumo de alimentos saludables para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la
continuidad de la vida en sus diferentes formas. Consumo de alimentos saludables para mantener ambientes
sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas.

MATUTINA
VESPERTINA
 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

Se propone un proyecto mensual, relacionado con un objetivo de aprendizaje. El

1 proyecto incluye actividades para cada semana, que podrás realizar
individualmente o con el apoyo de tu familia.
Formato de uso exclusivo de la Escuela de Educación Básica Fiscal “SIMÓN BOLÍVAR”

El Ministerio de Educación propone diversas actividades y/o recursos educativos,

2 a los que puedes acceder a través del enlace https://recursos2.educacion.gob.ec/
o mediante mensajes de WhatsApp, SMS y redes sociales.

En los proyectos, las actividades planteadas para cada semana no requieren de

3 material nuevo. Trabaja con los recursos disponibles en casa.

Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos

4 escolares de este año o de años anteriores. Los textos de este año escolar los
puedes encontrar en: https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/.

Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de aprendizaje, y
5 también para los juegos, la recreación, las tareas del hogar y el descanso.

Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio. Este

6 portafolio se utilizará para evaluar tu proyecto.

Tu docente tutor será el o la encargado/a de darte las indicaciones o pautas para

7 realizar las actividades de la ficha; si no lo hace comunícate con el directivo de la
Institución.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

Realizar diferentes actividades a lo largo del día mantiene la mente y el cuerpo

8 saludables. Esta ficha te ofrece muchas opciones para mantenerte activo y
aprender al mismo tiempo.

Si eres víctima de violencia, o conoces de algún acto violento, cuéntaselo a una

9 persona adulta de confianza o a tu docente. Con su ayuda, llama al 911 o al 1800
DELITO (335 486) para revelar estos casos.

Haz tu mejor esfuerzo al realizar las actividades de la ficha. No olvides que las
10 personas somos siempre distintas y aprendemos de maneras diferentes. Lo más
importante es encontrar tu propia forma de aprender al hacer estas actividades.

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderán que la salud, la cultura y el entretenimiento

son ejes fundamentales en el desarrollo del proyecto de vida y su difusión
APRENDIZAJE:
es importante a través de manifestaciones artísticas y culturales.

• Ordenar actitudes y aptitudes para realizar un proyecto de vida en

beneficio personal y de la comunidad, mejorando y fortaleciendo día a
día la sana convivencia.
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OBJETIVOS • Sensibilizar sobre el cuidado del cuerpo y mente para crear posibles
pautas saludables en el proyecto de vida.
ESPECÍFICOS:
• Definir metas para tomar decisiones y expresarlas a través del arte
frente a las diversas situaciones cotidianas.

• Elaborar un diario personal para registrar mi Plan de vida.

• I.LL.4.7.3. Utiliza elementos gramaticales en la producción de textos

periodísticos y académicos (oraciones compuestas coordinadas, subordinadas,
yuxtapuestas; conectores lógicos: de énfasis, ilustración, cambio de perspectiva,
condición y conclusión; puntuación en oraciones compuestas –dos puntos,
coma, punto y coma–; modos verbales, tiempos verbales complejos y verboides;
voz activa y voz pasiva; conjunciones propias e impropias; frases nominales,
adjetivas, adverbiales, preposicionales y verbales; guion, comillas, dos puntos e
interjecciones en diálogos; tilde en pronombres interrogativos, mayúsculas,
adverbios terminados en “mente” y en palabras compuestas), en función de
mejorar la claridad y precisión y matizar las ideas y los significados de oraciones
y párrafos.
• I.CS.4.10.2. Discute la relación entre democracia y libertad de expresión, medios
de comunicación, valores democráticos (libertad, equidad y solidaridad) y
gobierno del pueblo, reconociendo el papel de la Constitución como garante de
INDICADORES los derechos ciudadanos y la lucha por los derechos humanos.
DE • Identifica la teoría del origen del universo a partir del uso de diversos recursos
EVALUACIÓN: de información. Ref. I.CN.4.12.1.
• Interpreta datos agrupados y no agrupados en tablas de distribución de
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

frecuencias con el uso de la tecnología; interpreta funciones y juzga la validez

de procedimientos, la coherencia y la honestidad de los resultados obtenidos.
Ref.I.M.4.7.1.
• Busca, analiza y selecciona información relacionada con el arte y la cultura para
construir conocimiento y utilizarla en investigaciones y en la elaboración de
Selfies y diaporamas, pequeñas producciones audiovisuales, presentaciones
multimedia, etc. Ref. I.ECA.4.6.1.
• I.EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones, beneficios y conocimientos (corporales y
de la práctica) necesarios para alcanzar sus objetivos personales de manera
placentera y confortable.
Learners can use simple language to describe, compare and state facts about
familiar everyday topics in short, structured situations, interacting with relative
ease. Ref. I.EFL.4.9.1

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

TÍTULO DEL Forja, Intervén e impulsa un Plan de vida

PROYECTO: exitoso.

PRODUCTO: Elaboro mi Plan de vida en mi Diario Personal.

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DURACIÓN: 4 semanas

INDICACIONES
En este proyecto trabajarás en torno a la salud, la cultura y el entretenimiento como ejes
fundamentales en el desarrollo del proyecto de vida “Forja, Intervén e impulsa un Plan de vida
exitoso”; aplicando valores Cuidado, autodeterminación, toma de decisión y
autoconocimiento. Lee la ficha pedagógica y desarrolla las actividades propuestas. Si tienes
dudas, comunícate con tu familia, tu docente, tutor o un miembro del personal directivo de tu
institución.

Materiales:
• Textos escolares del Ministerio de Educación de este año o de años anteriores.
• Diccionario que tengas en casa.
• Hojas, pueden ser de cuaderno o recicladas con espacio para escribir.
• Goma (pegamento), o cinta adhesiva.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

• Cartulinas
• Esferos, lápices de colores, pinturas, marcadores, borrador, sacapuntas, regla u otros
materiales para escribir o colorear.
¡Tu imaginación es muy importante para este proyecto!

El valor del cuidado...

Se basa en la comprensión del mundo como una red de relaciones en la que nos
sentimos inmersos, y de donde surge un reconocimiento de la responsabilidad
hacia los otros. Para ella, el compromiso hacia los demás se entiende como una
acción en forma de ayuda.

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

Esta semana trabajaremos Lengua y Literatura, Matemática, Inglés y Educación Física.

COMPROMISOS
Define compromisos personales:
1. Poner en práctica mis aptitudes y actitudes para lograr objetivos, metas y
sueños.
2. Practicar a diario hábitos saludables para vivir en bienestar.
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3. Cumplir mis metas desde una toma de decisiones basadas en valores.

4. En caso de contar con acceso a Internet, establezco horarios para usarlo.
5. Si soy víctima de ataques en las redes, denuncio y bloqueo al agresor/a, y pido
ayuda a una persona de confianza.

Para planificar…

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL PROYECTO

Lee la ficha pedagógica y desarrolla las actividades planteadas. Si tienes dudas, comunícate con el
docente a cargo de tu tutoría o con un personal directivo de tu institución.

Esta actividad está pensada para que la desarrolles a lo largo de la semana, dedicándole
aproximadamente 120 minutos diarios. Si bien en esta ficha te ofrecemos sugerencias sobre cómo
organizar el tiempo, es importante que programes tu propio horario con tu familia para desarrollar las
actividades de aprendizaje.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

Los desafíos de esta semana están guiados para la elaboración de un PLAN DE VIDA registrados en un
DIARIO PERSONAL relacionados con los valores del CUIDADO, AUTODETERMINACIÓN, TOMA DE
DECISIÓN Y AUTOCONOCIMIENTO.

DESAFÍO 1: Vamos a empezar la construcción de nuestro diario personal para exponerlo; recuerda
que muchos personajes importantes y/o famosos de nuestra historia escribieron su vida (logros y
tropiezos) que hoy conocemos y son parte de la literatura universal.
Vamos a crear nuestro diario; el tamaño es de la mitad de una hoja tamaño A4, recuerda que debemos
crear una portada y carátula.
Pon la mayor imaginación para que todo te quede bonito.

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

Te dejo algunos ejemplos para que te guíes en la elaboración de la portada y la carátula.

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PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

Manos a la obra…

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

ACTIVIDAD 1

TEMA: FIGURAS LITERARIAS – JUGUEMOS CON LAS PALABRAS

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1. Leo la siguiente información.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

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PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL Formato de uso exclusivo de la Escuela de Educación Básica Fiscal “SIMÓN BOLÍVAR”
P7-SEMANA 1
PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”
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2. Tarea para casa.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

a. Vamos a crear 4 ejemplos de oraciones en las que se evidencie el uso de las figuras
literarias:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

b. Vamos a reconocer que clase de recurso o figura literaria poseen cada frase:
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PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

c. Vamos a crear dos escenas en las que se muestre el uso de la personificación:

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

Seguimos planificando…

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL PROYECTO

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DESAFÍO 2: En las siguientes páginas de nuestro DIARIO PERSONAL – PLAN DE VIDA, vamos a escribir
nuestros objetivos para el futuro nuestro; debemos ser concretos al hacerlo pues nuestros sueños son
importantes de lo que queremos ser en unos años más.
Te dejo un ejemplo de objetivos:
Fomentar las buenas costumbres y hábitos mediante técnicas de lectura, comprensión, arte y
actividades recreativas, para fortalecer mi determinación en el estudio y la superación personal.
Recuerda contestarte las siguientes interrogantes para crear el objetivo ¿Qué?, ¿Cómo? y ¿Para qué?;
es así:
¿Qué? - Fomentar las buenas costumbres y hábitos…
¿Cómo? - mediante técnicas de lectura, comprensión, arte y actividades recreativas…
¿Para qué? - para fortalecer mi determinación en el estudio y la superación personal…

ACTIVIDAD 2

TEMA: ESTADÍSTICA BÁSICA

1. Definiciones y Ejemplos: Observo y leo con atención la siguiente información.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

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P7-SEMANA 1
PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”
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Fuente: https://es.calameo.com/read/006243981b6a59e13a170. Págs. 192-195.

2. Multimedia: Refuerzo lo aprendido observando el siguiente video y luego resuelvo la tarea

propuesta.
• Tipos de variables.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

https://youtu.be/CfHLxpxr_l0

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• Tabla de frecuencia simple.

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https://youtu.be/gjpJ_Y8Yfjo

• Ejercicio resuelto de Frecuencias.

https://youtu.be/qkg8dzu4PPc

3. Evaluación formativa.
Nombres: _______________________________ Paralelo: _____ Fecha: __/__/__
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

1) Copia en la Tabla y ubica en ella cada una de las siguientes variables estadísticas, según sea
su clasificación.

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a. Peso que transporta un camión

b. Número de pulsaciones por minuto
c. Profesión
d. Color de los ojos
e. Número de los estudiantes de un curso
f. Perímetro craneal
g. Estado civil
h. Edad
i. Cantidad de empleados de una empresa
j. Longitud de la palma de una mano
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k. Número de libros vendidos en una librería

l. Distancia de una ciudad a otra
m. Sexo de los recién nacidos en un hospital

2) Elabora una tabla de frecuencias para cada conjunto de datos.

• Las edades de los miembros de una compañía de teatro juvenil:
15 17 14 19 17 16 13 12 15 16 13
12 19 13 12 18 17 16 15 14 13 12
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

• La estatura, en centímetros, de los integrantes de un equipo de baloncesto:

175 177 178 179 185 184
175 178 178 179 181 190

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”
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3) Organiza la información en una tabla de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Los

siguientes datos corresponden a la temperatura mínima (en grados Celsius) registrada durante el
mes de febrero en una ciudad.
12 11 10 11 10 9 8 10 11 9 9 12 11 10 9
5 3 7 7 8 5 6 8 6
10 10 12 8
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

• ¿Cuál fue la temperatura mínima registrada en febrero? ____________

• ¿Cuántos días de ese mes la temperatura fue por lo menos de 8 °C? ________
• ¿Qué porcentaje de los días de febrero la temperatura fue de 6 °C?
• Comprueba que la suma de las frecuencias absolutas es igual al número de datos y que la suma de
las frecuencias relativas es igual a 1. __________

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

Seguimos planificando…

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL PROYECTO

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DESAFÍO 3: Crearemos nuestros objetivos diarios; deben ser relacionados con el objetivo general
que escribimos anteriormente.
Te dejo unos ejemplos:
• Leer diariamente textos de literatura general o que contengan contenidos que fomenten mi
conocimiento.
• Ejercitar mi memoria con juegos de razonamiento lógico.

ACTIVIDAD 3

TOPIC: PROJECT 1
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

Good luck with your project!!!

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Seguimos planificando…

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL PROYECTO

DESAFÍO 4: Vamos a construir imágenes que determinen la proyección de nuestros sueños para el
futuro como profesionales; debes escribir en la imagen el perfil que deseas obtener.
Te dejo un ejemplo:
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

Quiero ser un buen doctor/a para ayudar a muchas

personas, contribuir al adelanto de la ciencia, aportar a
los próximos descubrimientos con relación a la salud.

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

ACTIVIDAD 4

TEMA: CUIDADO DE SÍ. REFORZAR EL SISTEMA INMUNOLÓGICO

Actividad 1. Lea con atención la siguiente información.

SABIAS QUÉ.
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Mantener una dieta saludable

Como con la mayoría de las cosas en tu cuerpo, una dieta saludable es clave para un sistema
inmunológico fuerte. Esto significa asegurarte de comer muchas verduras, frutas, legumbres,
granos integrales, proteínas magras y grasas saludables y una correcta hidratación.

Hacer ejercicio regularmente

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

La actividad física no es solo para desarrollar músculos y desestresarse. También es para estar
sanos y promover un sistema inmunológico saludable.

Una forma en que el ejercicio puede mejorar la función inmune es aumentando la circulación
general, lo que facilita que las células del sistema inmunológico y otras moléculas que combaten
infecciones viajen más fácilmente a través del cuerpo.

De hecho, los estudios han demostrado que realizar tan solo 30 minutos de ejercicio moderado a
vigoroso todos los días ayuda a estimular el sistema inmunológico. Siendo entonces muy
importante mantenerte activo y hacer ejercicio regularmente.

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

Actividad 2. Escriba el siguiente link en su buscador de internet para que pueda acceder al video.

https://www.youtube.com/watch?v=5FRTNWPWSOA
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Actividad 3. Luego de observar bien el video y tener clara la forma de trabajar cada ejercicio, vamos
a realizar un calentamiento de cinco minutos para luego ejecutar los ejercicios indicados.

Evaluación.
Ejecuta de forma correctamente los siete ejercicios realizados en el video, respetando cada una
de las posturas corporales indicadas para su efectiva ejecución.

Como siempre, debe enviar las evidencias del desarrollo de esta actividad por medio de un
pequeño video o de fotos, sin olvidar escribir nombre, curso y paralelo para identificar a quien
pertenece esa actividad.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

REVISAMOS NUESTRO TRABAJO…

DESAFÍO 5: Revisemos las actividades de esta semana y completemos las directrices incompletas,
recuerda la responsabilidad en la presentación y el cumplimiento de cada uno de los desafíos es
primordial para nuestro trabajo final.

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Contando figuras. ¿Cuántos triángulos hay en cada caso?

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PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

Fuente: Libro individual Matematica pág. 161

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 P7-SEMANA 1 PLAN EDUCATIVO “Juntos aprendemos y nos cuidamos”

ACTIVIDADES PARA NUESTRO TIEMPO LIBRE

En los tiempos y espacios libres, puedes realizar las siguientes actividades: Leer un libro, cuento o
poema en compañía de tu familia. Puede ser un libro que tengas en casa o una de las lecturas
incluidas al final de tus textos escolares. Si tienes conexión a internet, puedes ingresar al siguiente
enlace https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/audiolibros_esp/ en donde encontrarás
divertidos audiolibros.
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También puedes crear tus propios juegos en el hogar. Tu creatividad es lo más importante y la
mejor forma de aprender es a través del juego. Si quieres, pregúntale a alguien de tu familia sobre
los juegos que disfrutaba cuando era niña o niño. Pídele que te enseñe alguno que se pueda realizar
en casa.

AUTOEVALUACIÓN

Escalera de la metacognición
• ¿Qué he aprendido con el proyecto de esta semana?
• ¿Cómo lo he aprendido?
• ¿Para qué me ha servido?
• ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo lo aprendido esta semana?
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

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RESPONSABLES:
MATUTINA.

• Lic. Lidia Carlota Veliz Moncayo

• Ing. David Daniel Bodero Muñoz
• Lic. Joselito Teodoro Romero Álvarez
•
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

Lic. José Gregorio Noriega Villa

VESPERTINA.

• MSc. Fausto Miguel Cucalón Mena

• Lic. Patricia de Lourdes López Lamilla
• Lic. Marcelo Fabián Iñeguez Cueva
• Lic. Carlos Fernando Vela Bohórquez
EDITADO POR:

• Lic. Marcelo Fabián Iñeguez Cueva

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