Cuadernillo Epica y Metafisica, Narrativas Contemporáneas
Cuadernillo Epica y Metafisica, Narrativas Contemporáneas
Cuadernillo Epica y Metafisica, Narrativas Contemporáneas
EPICA Y METAFISICA:
NARRATIVAS CONTEMPORANEAS
Seminario anual
Cuadernillo
Borges a la gorra
INFO DEL CURSO
Inicio: sábado 15 de abril, 16 hs. (hora argentina). Frecuencia
semanal.
https://padlet.com/juanlichte/pica-y-metaf-sica-
34ogqegd36dem50f
Soy optimista y tengo esperanza: (…) pienso que la épica volverá a nosotros. Creo
que el poeta volverá a ser otra vez un hacedor.”
El eje articulador de las obras que trabajaremos en este seminario será el lugar
propuesto por Borges para la Épica en la historia del pensamiento universal,
poniendo el acento en algunas ideas que intenta reintroducir en el debate filosófico.
En ese marco, retomaremos la discusión que plantea en torno a la figura del héroe
y cómo es concebida en el mundo actual.
"[Para Carlyle] los hombres de genio son verdaderos textos sagrados, y (...) los
hombres de talento, y los otros, son meros comentarios, glosas, escolios, tárgumes
y sermones".
Después: "Los héroes, para Carlyle, son intratables semidioses que rigen, no sin
franqueza militar y malas palabras, a una humanidad subalterna".
Y antes: "Carlyle, hace poco más de cien años, creía percibir a su alrededor la
disolución de un mundo caduco y no veía otro remedio que la abolición de los
parlamentos y la entrega incondicional del poder a hombres fuertes y silenciosos
(...); los resultados son el servilismo, el temor, la brutalidad, la indigencia mental y
la delación".
A fines del año pasado los actores que interpretan a los superhéroes Thor, Iron
Man, Hulk, Wong y Nick Fury en las películas de Avengers realizaron una serie
de publicaciones en Twitter, a raíz de sucesos recientes de la política
latinoamericana, bajo el hashtag #NemTodoHeróiUsaCapa (no todo héroe usa
capa). La crítica a la noción de héroe de estos posteos adquiere otra dimensión
cuando indagamos en la obra del creador de todos esos personajes: Stan Lee,
inventor a su vez del comic antifascista X-Men.
Unidad 1: El viaje
Odisea (Homero, Asia Menor, s. VIII a.c. Datación del relato: 1.200 a 1.100 a.c.)
Unidad 2: Islandia
Volsunga Saga (anónima, Islandia, s. XIII. Datación del relato: 9 a 450 d.c.).
Ulrica y Undr (Borges, cuentos, 1975, en El libro de arena).
El señor de los anillos: el retorno del rey (Peter Jackson, película, 2003).
Unidad 3: El caballero
La balada del caballo blanco (G.K. Chesterton, Reino Unido, 1912. Datación del relato: siglo IX
d.c.).
Batman, el caballero de la noche (Christopher Nolan, Reino Unido & EEUU, película, 2008).
Nueve ensayos dantescos (Borges, ensayos, 1982) & La Divina Comedia, en Siete
Noches (Borges, conferencia, 1977).
3) Ghost in the Shell (Mamoru Oshii, Japón, 1995, basada en manga homónimo,
de Masamune Shirow, 1989-1990).
4) Bastardos sin gloria (Quentin Tarantino, Francia & Alemania & EEUU,
película, 2009).
5) Life is Strange 2 (Raoul Barbet & Michel Koch, Francia, videojuego, 2018-
2019).
Tres reyes vikingos, a su pesar, relatan a Gylfi el episodio en el que Thor (el dios más
fuerte) es engañado con artes mágicas por el gigante Utgartha-Loki, quien lo desafía a
levantar un gato.
“(…) cuando la sangre del corazón de la serpiente [Fafnir] le tocó la lengua Sigurd
empezó a comprender el lenguaje de los pájaros” nos anticipa los múltiples
vínculos presentes en la obra entre el tesoro, la sabiduría, el lenguaje y la
percepción, que discutiremos a lo largo de las clases de esta unidad.
https://www.youtube.com/watch?v=FUYfankq1EI
“La conversión de Guthrum por la espada” forma parte de la lista de hechos que
Cristo no vio, junto a “la Inquisición, la sangre de los mártires, las atroces
Cruzadas, Juana de Arco, el Vaticano que bendice ejércitos” (Borges, Cristo en la
cruz, 1985).
Borges retomará la discusión literaria sobre esta escena de la Divina Comedia (s.
XIV), para desarrollar su oposición a los principios fundamentales del
razonamiento, enunciados por el padre fundador de la Lógica: Artistóteles. La
sospecha, la alusión y la sugestión cuestionan la idea, discutida por Borges a lo
largo de su obra, de que el lenguaje sea expresión, al tiempo que alertan sobre un
sector de la realidad que no responde a la oposición verdadero/falso.
"Por ahora, es como si viésemos a través de un cristal empañado" dice la voz que
escuchan, en el animé Ghost in the Shell, Batou y la mayor Motoko Kusanagi.
"Hume notó para siempre que los argumentos de Berkeley no admiten la menor réplica
y no causan la menor convicción. Ese dictamen es del todo verídico en su aplicación a la
tierra; del todo falso en Tlón", un mundo imaginario, idealista e inspirado en la
mitología nórdica, que tampoco es tan distinto al nuestro.
En "Bastardos sin Gloria" Brad Pitt, dirigido por Quentin Tarantino, ofrecerá una
versión contemporánea del héroe, sugerida por el nombre del film, que presenta vínculos
con aquello que Borges llamó, en el Epílogo de sus Obras Completas, la "veneración
atolondrada de los hombres del hampa".
Shaun y Daniel Díaz, migrantes mexicanos en Estados Unidos, serán los héroes,
también anónimos, de la trama del videojuego "Life is Strange", un road trip hacia la
frontera con México, en la que se exploran los vínculos entre el poder, la sabiduría, la
ética y la belleza.
El seminario no contará con bibliografía obligatoria. Los textos o fragmentos sobre los que se
trabajarán serán leídos en cada clase.
Las obras clásicas fueron escogidas en función de las preferencias que expresa Borges, la
presencia de estas obras en sus cuentos, poemas, ensayos, entrevistas y conferencias, y el
espacio limitado del curso (7 meses) que hizo imposible incluir, además de las escogidas, obras
como la Eneida, la Biblia, el Bhagavad-gītā, el poema de Gilgamesh, la Saga de Egil
Skallagrímson y la Ilíada, entre otras.
Las películas y series se seleccionaron en función del parentesco entre los temas filosóficos que
abordan y aquellos presentes en las obras clásicas y textos de Borges de cada unidad.
En ambos casos (obras clásicas, películas y series) nos enfocaremos en aquellos fragmentos y
escenas en los que encontramos puntos de cruce, diálogo y/o discusión con las otras obras de
cada unidad, si bien realizaremos una introducción a todas ellas.
2) Uno o dos textos de Borges que tienen vínculo directo con el autor, la obra o los temas
presentes en la misma.
3) Una o dos películas y/o series contemporáneas, vinculadas a su vez con la obra clásica y los
textos de Borges