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    Armado Carp Planificaci

    Cargado por

    Micaela Dumcke
    El documento describe la rutina diaria típica de un jardín de infantes. Comienza con la llegada de los niños, donde se les toma la temperatura y se les aplica alcohol en las manos. Luego cantan canciones y saludan la bandera. A continuación realizan actividades educativas y juegan. Después comparten el desayuno y juegan con juguetes. Más tarde escuchan un cuento y finalmente se despiden cantando antes de irse.

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    Micaela Dumcke
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    El documento describe la rutina diaria típica de un jardín de infantes. Comienza con la llegada de los niños, donde se les toma la temperatura y se les aplica alcohol en las manos. Luego cantan canciones y saludan la bandera. A continuación realizan actividades educativas y juegan. Después comparten el desayuno y juegan con juguetes. Más tarde escuchan un cuento y finalmente se despiden cantando antes de irse.

    Descripción original:

    jjhvcxghjk

    Título original

    ARMADO CARP PLANIFICACI

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    El documento describe la rutina diaria típica de un jardín de infantes. Comienza con la llegada de los niños, donde se les toma la temperatura y se les aplica alcohol en las manos. Luego cantan canciones y saludan la bandera. A continuación realizan actividades educativas y juegan. Después comparten el desayuno y juegan con juguetes. Más tarde escuchan un cuento y finalmente se despiden cantando antes de irse.

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    Micaela Dumcke
    El documento describe la rutina diaria típica de un jardín de infantes. Comienza con la llegada de los niños, donde se les toma la temperatura y se les aplica alcohol en las manos. Luego cantan canciones y saludan la bandera. A continuación realizan actividades educativas y juegan. Después comparten el desayuno y juegan con juguetes. Más tarde escuchan un cuento y finalmente se despiden cantando antes de irse.

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    MOMENTO DE ENTRADA:

     ANTES DE INGRESRA Al PREDIO SE PROCEDE A COLOCAR ALCOHOL EN MANOS Y


    MEDIR TEMPERATURA.
     INGRESAN Y SE FORMAN EN CADA HUELLITA O MARCA.
     SALUDAMOS A LA BANDERA.

    “A MI BANDERA YO LA PINTE
    CON EL COLOR DEL CIELO Y LAS NUBES TAMBIEN
    LA RECORTE, LE PUSE UN SOL
    Y AHORA ESTA FLAMEANDO EN MI CORAZON”.

     CANTAMOS CANCION PARA SALUDARNOS


    “HOLA,HOLA YO TE DIGO HOLA
    YO ESTIY BIEN
    Y ESPERO QUE TU TAMBIEN.
    HOLA,HOLA YO TE DIGO HOLA
    YO ESTOY BIEN
    Y ESPERO QUE TU TAMBIEN.

     CANTAMOS CANCION “SUBE SUBE EL MONITO”


    “SUBE SUBE EL MONITO A LA PALMERA
    SUBE SUBE Y NO DEJA DE SUBIR
    DESDE ARRIBA NOS TIRA BANANITAS
    Y NOS DICE
    “HOLA CHICOS COMO ESTAN”

    Y OTRAS CANCIONES QUE SE IRAN AGREGANDO O CAMBIANDO.

    MOMENTO DE INICIO:
     LUEGO QUE LOS NIÑOS INGRESAN P0R GRUPOS Y CUELGUEN SUS MOCHILAS,SE
    SIENTAN EN SUS LUGARES ,TRABAJAMOS FECHA.DIA,CLIMA CADA NIÑO SE DIBUJA EN
    EL PIZARRON, Y CONTAMOS CUANTOS HAY Y ASI TRABAJAMOS LA ASISTENCIA
    (CANTAMOS LAS CANCIONES COMO SOL SOLCITO,CARACOL COL).

    MOMENTO DE JUEGO TRABAJO:


     PARA DESARROLLAR EL TEMA DEL DIA LOS NIÑOS SE SIENTAN EN FORMA CIRCULAR O
    PERMANECEN EN SUS LUGARES,DEPENDIENDO DEL TEMA A DESARROLLAR.
     LA MAE DISTRIBUYE LAS CARPETAS Y CADA NIÑO BUSCA DE SU MOCHILA LA
    CARTUCHERA CON SUE ELEMENTOS.
     LUEGO DE FINALIZAR CADA NIÑO VUELVE A GUARDAR LA CARTUCHERA Y LAS
    CARPETAS SE GUARDAN EN SU ARMARIO.
    MOMENTO DEL DESAYUNO:
     CADA NIÑO PREPARA SU LUGAR CON SU TASITA Y LOS QUE NO TIENEN BUSCAN EN EL
    JARDIN,ESERAN SENTADITOS CON LAS MANITOS DEBAJO DE LA MESA, HASTA QUE LA
    MAE REPARTE EL DESAYUNO A TODOS.
     DECIMOS LA ORACION “NIÑITO JESUS,QUE NACISTE EN BELEN
    BENDICE LA COMIDA Y A NSOTROS TAMBIEN”
     CANTAMOS LA CANCION

    “LOS ENANITOS EN EL BOSQUE ESTAN

    PREPARADITOS PARA DESAYUNAR

    1,2 Y 3 4,5 Y 6 EMPEZEMOS A COMER”

    LISTO BUEN PROVECHO Y A COMER.

     LUEGO DE FINALIZAR EL DESAYUNO NOS DIRIGIMOS A LA PILETA PARA LAVAR


    NUESTRAS TAZITAS Y GUARDARLAS.

    MOMENTO DE JUEGO:

     LA DOCENTE ES QUIEN PONE LAS REGLAS EN CUANTO AL USO DE LOS JUGUETES Y


    QUIEN DECIDE CON QUE ELEMENTOS SE JUGARA ESE DIA.
     LUEGO TODOS GUARDARAN LOS JUGUETES EN SUS LUGARES REPECTIVOS.

    MOMENTO DEL CUENTO:


     LA DOCENTE PUEDE ELEGIR ALGUN CUENTO CUALQUIERA O BUSCAR ALGINO QUE LOS
    NIÑOS PREFIERAN SI SE TRABAJO EN EL MOMENTO DE LA ACTIVIDAD SE PUEDE
    VOLVER A REFORZAR ESE CUENTO.

    SALIDA:
     LOS NIÑOS ANTES DE SALIR SE SALUDAN CON CANCIONES DE DESPEDIDA:
    “CON ESTA MANO SALUDO A MI MAESTRA,CON ESTA OTRA SALUDO A MI JARDIN
    Y CON LAS DOS LES DIGI CHAU A TODOS,
    Y MAÑANA VOLVEREMOS POR AQUÍ…
    DONDE? EN EL JARDIN
    Y OTRAS QUE SE IRAN AGREGANDO Y MODIFICANDO.
     LUEGO SALEN AL PATIO CON SUS MOCHILAS PARA SALUDAR A LA BANDERITA
    RESPETANDO EL TURNO QUE LE CORRESPONDE A CADA UNO, LUEGO SE RETIRAN CON
    SUS RESPECTIVOS TUTORES.

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