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Planeación de Ac
Guardería No.: U794

EJES: EL SOSTENIMIENTO AFECTIVO/EL JUEGO Y E
Sala de atención o Grupo: LB
Periodo: DEL 04 JULIO AL 08 JULIO 2022
Planeación
MARTES
Duante el ingreso de los menores a la vesibulo se les recibira con un cordial saludo, fomentando en los m
confinaza. Una vez que los menores hayan ingresado a la salita los saludaremos de una manera alegre, p
cunas minetras escuchan musica infantil para activarse.
Posteriormente se realizaran las actividades de CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO, después se r
ACTIVACION FISICA ayudando a los pequeños a moverse al ritmo de la música, posteriormente se llevar
comedor para proporcionarles sus alimentos mientras les comentamos que llego la hora de ir a desayuna
los niños su comida mientras les mencionas que alimentos están degustando, mostrando cariño a los men
sientan seguros contigo, aprovechando esta hora para hablarles cálidamente, Posteriormente pasaremos
cuidado pondremos los baberos a cada uno de los bebes y se les comenzara a dar los alimentos. HABITO
proporcionaremos a los menores pegadas en el espejo diferentes verduras, los sentaremos frente del esp
visualizar las verduras diciéndole el nombre de cada una de ellas exagerando la gesticulación de los men
lenguaje. Mientras se esta en la hora de reposo, posteriormente y una vez que hayan terminado sus alime
menor a realizar el lavado de encías, después cambiar su pañal, se mirara al menor a los ojos y se le plat
actividad que se está realizando, con una voz y un volumen adecuado para que el menor establezca una
sus maestras y se sienta cómodo estando limpio. Una vez terminadas las actividades de CUIDADO Y SO
pasaremos al gateadero para comenzar con la ACTIVIDAD CENTRAL. El día de hoy es martes y trabajar
cada uno de los menores les proporcionaremos a los menores un gusano de tela de diferentes colores inv
para que lo pueda cruzar gateando, estando una maestra de cada lado del túnel y animando a los menore
cruzarlo apoyando a los menores para que puedan cruzarlo, dándole seguridad y confianza a cada uno de
de seguir estimulando la motricidad gruesa y que los menores trabajen y estimulen el movimiento en las p
continuaremos con la actividad de EXPRESION ARTISTICA PLASTICA En una bolsa ziplock se les prop
menores una hoja blanca y se les pondrá unas gotas de pintura de colocarán sentados en las colchonetas
piernas les colocaremos la bolsa con su pintura dejando que los menores estimulen su imaginación y crea
con la actividad de PENSAMIENTO MATEMATICO, En un pedazo de cartón les proporcionaremos a los
pegado y realizaremos está actividad individualmente les explicaremos a los menores que debemos de ba
encuentra pegado explicándoles cómo es que se hace y posteriormente se lo proporcionaremos al menor
el logra bajar el cierre proporcionado, dejando que los menores descubran por sí mismo lo que pueden lo
Llego la hora de comer y tomaremos a los bebes de uno en uno a realizar de nueva cuenta las actividade
SOSTENIMIENTO AFECTIVO donde lavaremos sus manos o las limpiaremos esto de acuerdo con su ed
al comedor a la ministración de los alimentos. Las maestras hablaran con el niño en todo momento motivá
leche, posteriormente realizaremos la ACTIVACION FISICA, para iniciar la ministración de sus alimentos,
cariñosamente para que el menor se sienta seguro.
menores una hoja blanca y se les pondrá unas gotas de pintura de colocarán sentados en las colchonetas
piernas les colocaremos la bolsa con su pintura dejando que los menores estimulen su imaginación y crea
con la actividad de PENSAMIENTO MATEMATICO, En un pedazo de cartón les proporcionaremos a los
pegado y realizaremos está actividad individualmente les explicaremos a los menores que debemos de ba
encuentra pegado explicándoles cómo es que se hace y posteriormente se lo proporcionaremos al menor
el logra bajar el cierre proporcionado, dejando que los menores descubran por sí mismo lo que pueden lo
Llego la hora de comer y tomaremos a los bebes de uno en uno a realizar de nueva cuenta las actividade
SOSTENIMIENTO AFECTIVO donde lavaremos sus manos o las limpiaremos esto de acuerdo con su ed
al comedor a la ministración de los alimentos. Las maestras hablaran con el niño en todo momento motivá
leche, posteriormente realizaremos la ACTIVACION FISICA, para iniciar la ministración de sus alimentos,
cariñosamente para que el menor se sienta seguro.
Estando en la sala en las colchonetas de manera tierna y con una voz suave que proporcione seguridad c
LECTURA EN VOZ ALTA al cuento "PARA ESCONDERSE DE UN MOUNSTRUO". Les hablaremos de u
para generar confianza y hacer que los menores tengan interés en el cuento, mostrandole las imagenes a
que las visualicen, para que asocien las imagenes con la historia, a continuacion estimularemos LITERAT
colchoetas se les dira un "POEMA " amarillo es el patio, amarillo es el limon, amarillo es el pollito que sale
ESTIMULACIÓN se colocara en las colchonetas y se les colocara a los meores aromas de diferentes en u
diferentes aromas a los menores, dejando los algonos a un distancia para ver cual es la reaccion del men
algodones a su alrededor. Posteriormente continuaremos con la actividad de DESARROLLO DE CAPACI
PSICOMOTRICES,Se colocará a los menores acostados en las colchonetas y se realizará un masaje en s
manitas su espalda, retirándose al menor sus calcetines, pantalón y zapatos relajando a los menores con
nombre de las partes de su cuerpo mientras vamos masajeando, con la finalidad de relajar a cada uno de
Para la despedida de los bebés realizaremos las actividades higiénicas correspondientes mientras les me
menores que sus papás están por llegar, por último para despedirnos cantaremos una canción de desped
pandero, despiendoos de los mneores y diciendole que se porten muy bienen casita.
Planeación de Acciones Pedagógicas
EJES: EL SOSTENIMIENTO AFECTIVO/EL JUEGO Y EL DESARROLLO CREADOR
Planeación
cibira con un cordial saludo, fomentando en los menores la seguridad y

a salita los saludaremos de una manera alegre, poniendoles en las
O Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO, después se realizara la

rse al ritmo de la música, posteriormente se llevara a los niños al
s comentamos que llego la hora de ir a desayunar. Proporcionaremos a
os están degustando, mostrando cariño a los menores para que se
ablarles cálidamente, Posteriormente pasaremos al comedor donde con
s y se les comenzara a dar los alimentos. HABITOS SALUDABLES Les
diferentes verduras, los sentaremos frente del espejo para que puedan
de ellas exagerando la gesticulación de los menores, estimulando el
ormente y una vez que hayan terminado sus alimentos, se llevará al
u pañal, se mirara al menor a los ojos y se le platicara que es la
men adecuado para que el menor establezca una relación de afecto con
ez terminadas las actividades de CUIDADO Y SOSTENIMIENTO
AD CENTRAL. El día de hoy es martes y trabajaremos en equipo con
enores un gusano de tela de diferentes colores invitaremos al menor
a de cada lado del túnel y animando a los menores para que logren
arlo, dándole seguridad y confianza a cada uno de ellos, con la finalidad
nores trabajen y estimulen el movimiento en las partes de su cuerpo.
TICA PLASTICA En una bolsa ziplock se les proporcionará a los
pintura de colocarán sentados en las colchonetas y en medio de sus
que los menores estimulen su imaginación y creatividad. continuaremos
un pedazo de cartón les proporcionaremos a los menores un cierre
s explicaremos a los menores que debemos de bajar el cierre que se
posteriormente se lo proporcionaremos al menor para ver cómo es que
enores descubran por sí mismo lo que pueden lograr hacer
en uno a realizar de nueva cuenta las actividades de CUIDADO Y
nos o las limpiaremos esto de acuerdo con su edad para después pasar
ras hablaran con el niño en todo momento motivándolo a terminar su
CA, para iniciar la ministración de sus alimentos, hablándoles
pintura de colocarán sentados en las colchonetas y en medio de sus
que los menores estimulen su imaginación y creatividad. continuaremos
un pedazo de cartón les proporcionaremos a los menores un cierre
s explicaremos a los menores que debemos de bajar el cierre que se
posteriormente se lo proporcionaremos al menor para ver cómo es que
enores descubran por sí mismo lo que pueden lograr hacer
en uno a realizar de nueva cuenta las actividades de CUIDADO Y
nos o las limpiaremos esto de acuerdo con su edad para después pasar
ras hablaran con el niño en todo momento motivándolo a terminar su
CA, para iniciar la ministración de sus alimentos, hablándoles
y con una voz suave que proporcione seguridad comenzaremos con la

RSE DE UN MOUNSTRUO". Les hablaremos de una forma cariñosa
interés en el cuento, mostrandole las imagenes a los menores y dejando
a historia, a continuacion estimularemos LITERATURA, estando en las
amarillo es el limon, amarillo es el pollito que sale del cacaron.
colocara a los meores aromas de diferentes en un algodon poniendoles
un distancia para ver cual es la reaccion del menor al obervar los
s con la actividad de DESARROLLO DE CAPACIDADES
s en las colchonetas y se realizará un masaje en sus piernas, sus
pantalón y zapatos relajando a los menores con el masaje diciéndole el
ajeando, con la finalidad de relajar a cada uno de los menores.
ades higiénicas correspondientes mientras les mencionamos a los
despedirnos cantaremos una canción de despedida con ayuda del
se porten muy bienen casita.
DPES/CG/2018/PDG/03

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Guardería No.: U794

EJES: EL SOSTENIMIENTO AFECTIVO/EL JUEGO Y EL DESARROLLO CREADOR

cibira con un cordial saludo, fomentando en los menores la seguridad y

O Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO, después se realizara la

y con una voz suave que proporcione seguridad comenzaremos con la

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