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    Travis - Tarea

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    El documento narra la historia de un lápiz desde su nacimiento en una papelería hasta su adquisición por una señora mayor. Relata los sentimientos de ilusión y ansia del lápiz por ser elegido, así como sus posteriores sentimientos de tristeza, desesperación y soledad al no ser utilizado por la señora.

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    EL NÚMERO

    1. Vamos a escuchar el comienzo de la película. ¿Quién crees que habla?

    Este sitio tan bonito es donde nací yo: el hospital Cobo Calleja. ¡Ay, qué buenos recuerdos me
    trae este lugar! Esta, esta es la sala de partos; este es mi doctor, el hombre que ayudó a mi
    madre a traerme al mundo; y esta de aquí es mi mamá. Me acuerdo perfectamente del día en
    que nací. Allí estaba yo, recién nacido, con mis hermanos y hermanas, llenos de vida, ansiosos
    y dispuestos a conquistar el mundo que nos aguardaba fuera del hospital. Mientras nos
    separaban, nos despedíamos deseándonos buena suerte unos a otros. Nos preguntábamos
    cuál sería nuestro destino, dónde acabaríamos, qué oficio tendríamos. Lo único cierto es que
    estábamos ¡llenos, llenos, llenos de ilusión!

    2. Vamos a comprobar nuestras hipótesis.

    3. Piensa en las siguientes preguntas:

    • ¿Para qué sirve un lápiz?


    • ¿Quiénes lo usan?
    • ¿Dónde podemos comprarlo?
    • ¿Qué otros objetos se pueden conseguir en ese lugar?

    4. En la papelería cada día entra mucha gente y muy diferente. Mira las fotos. ¿Quién crees que
    comprará a nuestro lápiz?

    A. B.

    C. D.
    E. F.

    5. Desde este momento hasta el final el protagonista va a experimentar sentimientos muy


    diferentes. A continuación tienes algunos de ellos. Primero vamos a clasificarlos en positivos
    y negativos.

    abandonado ansioso contento desaprovechado


    aburrido deprimido

    desesperado emocionado
    desgraciado entusiasmado feliz

    impotente insignificante solo


    indignado
    ilusionado triste
    preparado

    POSITIVOS NEGATIVOS

    abandonado
    ansioso
    aburrido
    contento
    ansioso
    emocionado
    deprimido
    entusiasmado
    desaprovechado
    feliz
    desesperado
    preparado
    desgraciado
    ilusionado
    solo
    triste
    insignificante
    indignado
    impotente

    ¿Cuáles son más? ¿Entonces cómo crees que va a terminar la historia?


    6. Vamos a ver el vídeo hasta el final y vamos a apuntar sobre la marcha los diferentes estados
    de ánimo por los que pasa el lápiz y los hechos que los han provocado.

    ESTADO DE ÁNIMO MOTIVO / MOMENTO

    Indignado Cuando la señora apaga la tele y se va a la cama.


    7. ¿Qué cambios hemos observado en la actitud de nuestro protagonista? ¿Qué ha aprendido?
    Y tú, ¿has tenido alguna experiencia que te haya hecho cambiar radicalmente de actitud?

    8. La tarea final que vamos a realizar consiste en escribir en grupos una historia parecida a la
    del lápiz pero con otro protagonista. Antes de ponernos con ella, vamos a repasar el valor de
    los dos tiempos verbales que más hemos escuchado durante el visionado. ¿Sabes decir
    cuáles son?

    Relaciona las formas con su significado y con los ejemplos.

    Pretérito Indefinido Pretérito Imperfecto


    hablé, me fui hablaba, me iba

    Situación
    Este es mi doctor, el
    regular
    hombre que ayudó
    Mientras nos a mi madre a
    separaban, nos traerme al mundo.
    despedíamos
    deseándonos buena Hecho
    suerte unos a otros. completo

    Cada vez que sonaba la


    Situación campanita, me decía:
    momentánea esta será la persona
    que me dará un oficio.
    9. Aquí tienes algunas frases del corto. ¿Recuerdas en qué tiempo verbal estaban los verbos?

    a. Todo (ser) ……………………….. tan excitante, allí (estar, yo)……………………….. finalmente, en el


    mostrador, de cara al público, nervioso, pero con muchas ganas de que alguien me pusiese a
    prueba.

    b. A veces (venir)……………………….. gente un poco extraña.

    c. Un día, una señora mayor, con aspecto algo despistado, (entrar) ……………………….. en la
    palería y (pedir) ……………………….. algo.

    d. (Mirar, ella) ……………………….., y (mirar, ella) ……………………….., y entonces me (escoger, ella)


    ……………………….. a mí.

    e. (Estar, yo)……………………….. tan contento, que se me (olvidar) ……………………….. despedirme


    de todos.

    f. Lo primero que (hacer)……………………….. la señora (ser) ……………………….. afeitarme y


    ponerme a punto.

    g. Y la (ver, yo)……………………….. tan ansiosa como yo de empezar a trabajar pero, por desgracia,
    no (ser) ……………………….. así.

    h. Ese (ser) ……………………….. mi primer día en mi nuevo hogar.

    i. He de confesar que esa noche (llorar, yo) ……………………….. y lo peor es que no (ser)
    ……………………….. la última vez.

    j. Cada día que (pasar) ……………………….. , (desesperarse, yo)……………………….. más y más.

    k. En esa casa nunca (ocurrir)……………………….. nada, hasta que un día (ocurrir) ………………………..
    algo inesperado.

    l. Justo cuando (empezar, yo) ……………………….. a estar seguro de mí mismo, (dejar, ella)
    ……………………….. de escribir.

    m. Me (soltar, ella) ……………………….., (colgar, ella) ……………………….. el teléfono y (irse, ella)


    ……………………….. sin más.

    n. A veces, en esas largas noches, (quedarse, yo) ……………………….. mirando por la ventana y
    (soñar, yo) ………………………...

    o. Y (llegar) ……………………….. la Navidad, pero ahora todo (ser) ……………………….. distinto.

    10. Ahora vamos a imaginar nosotros la historia de otro personaje. Sigue las instrucciones de tu
    profesor(a).

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