GEOMETRÍA ANALÍTICA, GEOMETRÍA ANALÍTICAY GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 3 – Geometría Analítica.

Presentado al tutor (a):

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Entregado por el (la) estudiante:

Escriba aquí sus nombres y Apellidos (Estudiante)

Grupo: 301301_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

En el presente documento vamos a resolver diversos problemas donde pondremos en practico los

contenidos de la geometría analítica, partiendo desde los puntos, rectas, luego la circunferencia, la

elipse, la hipérbola y la parábola, en cada una de las cuales aplicaremos operaciones básicas

matemáticas, productos notables y el completar de cuadrados para hallar la solución al problema.

Tabla enlace video explicativo

Nombre del estudiante Ejercicio sustentado Número

Escriba aquí sus nombres y apellidos completos Escriba aquí el dígito seleccionado
y publicado en el foro de la tarea 3.

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. La ecuación de la línea recta y sus aplicaciones (resolución de ejercicios y Rectas

Paralelas y Rectas perpendiculares)

En un trapiche santandereano un grupo de obreros encontró que con 210 kg de caña se pudieron

producir 21 kg de panela, y otro grupo de obreros encontró que con 710 kg de caña se produjeron 71

kg de panela. Suponiendo que el comportamiento de la situación anterior es lineal, determinar:

a) La ecuación que relaciona la cantidad de kg de panela (p) en función de la cantidad de kg de caña

(c) que se tienen.

b) En el trapiche necesitan fabricar 1100 kg de panela ¿Cuántos kg de caña necesitan?

c) Si se sabe que la demanda de panela en dicho trapiche está dada por una recta perpendicular a la del

inciso (a) y que a un precio de $12100 el kg se venden 800 kg de panela ¿Cuál es la ecuación de

demanda que relaciona el precio del kg de panela (P) en función de la cantidad de kg vendidos (x)?

Desarrollo del ejercicio 1: La ecuación de la línea recta y sus aplicaciones (resolución de

ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas perpendiculares)

Solución

Tenemos los puntos

( 210 , 21 ) y (710 , 71)

sea x es los kg de caña, para y los kg de panela

luego la pendiente es
 71−21 50 1
m= = =
710−210 500 10

Aplicamos punto pendiente

1
y−21= ( x−210 )
10

x
y= −21+21
10

x
y=
10

Tomemos y=1100

Luego

x
1100=
10

x=11000

De esta manera con 1100 kg de panela se necesitará 11000 kg de caña

Tenemos que a un precio de $12100 el kg estos se venden 800 kg de panela

Luego

( 800 , 12100 )

Como es una recta perpendicular

1
m =−1 → m2=−10
10 2

Luego la recta perpendicular

y−12100=−10 ( x−800 )

y=−10 x +8000+12100
 Luego la ecuación es

y=−10 x +20100

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: La ecuación de la línea recta y sus

aplicaciones (resolución de ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas perpendiculares)

x
Tenemos que la ecuación de la recta es y= , para hacer 1100 kg de panela se usaran 11000 kg de
10

caña y la ecuación de demanda es y=−10 x +20100

Ejercicio 2. Circunferencia y sus aplicaciones.

Dada la expresión x 2+ y 2−1 x + 4 y=11 :

a. Presente el proceso matemático para determine su ecuación canónica.

b. ¿Qué tipo de sección cónica es?

c. Determine la coordenada del centro de la sección cónica.

d. Gráfique la sección cónica en GeoGebra.

Desarrollo del ejercicio 2: Circunferencia y sus aplicaciones

Solución

Resolvemos

2
x −x + () ()
1 2 1 2 2
2
−
2
2 2
+ y + 4 y +2 −2 =11

( )
x−
1 2 (
2
2
+ y +2 ) =11+ 4+
1
4

( )1 2
2
2
x− + ( y +2 ) =
61
4

Luego representa una circunferencia con centro en

( 12 ,−2)
El radio es
√ 61
4
=3,91

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Circunferencia y sus aplicaciones

Tenemos una circunferencia de la forma

( )
2
1 ( 2 61
x− + y +2 ) =
2 4

Cuyo centro es ( 12 ,−2)

Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones

2
x
Dada la expresión + y 2−x +11 y =−11
4

a. Presente el proceso matemático para determine su ecuación canónica.

b. ¿Qué tipo de sección cónica es?

c. Determine la coordenada del vértice de la sección cónica.

d. Gráfique la sección cónica en GeoGebra.

Desarrollo del Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones.

Solución

x2 2
−x + y +11 y =−17
4

( ( ) ( ) )=−11
2 2
1( 2 11 11
x −4 x+2 −2 )+ y +11 y +
2 2 2
−
4 2 2

( ) ( )
2 2
1( 2 11 11
x−2 ) + y+ =−11+ +1
4 2 2

( )
2
1( 2 11 81
x−2 ) + y+ =
4 2 4

( )
2
( x−2 )2 +4 y + 11 =81
2

( ) =1
2
2 11
2 y+
( x−2 )2 2
2
+ 2
9 9

( ) =1
2
11
y+
( x−2 )2 2
+
92 9 2

22

Es una elipse de centro 2 ,− ( 11

2 )
Se tiene que
2
9
a 2=92 , b2= 2
2

Por lo que los vértices mayores son

(2 ± 9 ,− 112 )=(11 ,− 112 ) y (−7 ,− 112 )

Y los vértices menores
 (2 ,− 112 ± 92 )= (2 ,−1) y (2 ,−10)

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones

( ) =1
2
11
2 y+
( x−2 ) 2
Se tiene una elipse 2
+ 2
9 9
2
2

la cual representa una elipse cuyos vértices son

(11 ,− 112 ) y (−7 ,− 112 )

( 2 ,−1 ) y (2 ,−10)

Ejercicio 4: Hipérbola y sus aplicaciones

Un avión está volando a lo largo de la trayectoria hiperbólica dada por la ecuación

 x2 y2
− =1
(5+1)2 ( 11) 2

Adicionalmente ocurre que, cuando el avión es detectado por dos torres de control en ciudades

distintas, estas están ubicadas en los focos de la trayectoria del avión. Calcular la separación de las

torres de control.

Desarrollo del Ejercicio 4: Hipérbola y sus aplicaciones.

Solución
2 2
x y
− =1
( 6 ) ( 11 )2
2

Como tenemos que el valor de a=6 y el de b=11 dado que la hipérbola abre para las x

Entonces

c= √6 +11 =12,53
2 2

Entonces los focos serán

( 12.53 , 0 ) y (−12.53 ,0)

Luego la separación entre las torres de control es de

2 ( 12.53 )=25.06

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Hipérbola y sus aplicaciones

Tenemos una hipérbola cuya separación entre los focos es de 25.06 unidades

Ejercicio 5: Parábola y sus aplicaciones

Una banda transportadora mueve cajas de 1,1 metros de ancho y deben pasar a través de un túnel con

forma parabólica el cual tiene 3,1 metros de altura y 2,1 de ancho. Cuál debe ser la altura máxima de

la caja para que pueda pasar por el túnel.

Desarrollo del Ejercicio 5: Parábola y sus aplicaciones.

 Solución

Como la parábola abre hacia abajo dada la figura

( x−h )2=−4 p ( y−k )

Luego tenemos que

( x−0 )2=−4 p ( y−3.1)

2
x =−4 p( y−3.1)

Ahora evaluamos (1.1,0)

(1.1)2=−4 p (0−3.1)

121
p= =0.097
1240

Reemplazamos p

x 2=−4(0.097)( y−3.1)
2
x =−0.4 ( y−3.1)

Luego la altura máxima se tiene cuando x=0.55

( 0.55 )2=−0.4( y−3.1)

75
y= =2,34
32

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Parábola y sus aplicaciones

Luego la altura es de 2,34 metros de altura

Conclusiones
 Con respecto al documento desarrollado podemos concluir con que, la geometría analítica es una

herramienta útil en el calculo de longitudes, dimensiones, ubicaciones y entre otros, dado que como se

realizo a lo largo del texto, el uso de la geometría en el plano nos fue útil para hallar la solución a los

problemas los cuales era aplicables a situaciones de la vida real.

Referencias bibliográficas
 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.

Páginas 48 – 82.

Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.

Páginas 93 – 103, 130 - 140.

Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.

Páginas 112 – 121.