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    Guia 2

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    La guía presenta ejercicios relacionados a números pares e impares, divisibilidad, múltiplos, factores primos, mínimo común múltiplo (MCM) y máximo común divisor (MCD). Los estudiantes deben resolver la guía de ejercicios después de que el docente presente los contenidos relevantes. No hay una evaluación formal de la actividad.

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    La guía presenta ejercicios relacionados a números pares e impares, divisibilidad, múltiplos, factores primos, mínimo común múltiplo (MCM) y máximo común divisor (MCD). Los estudiantes deben resolver la guía de ejercicios después de que el docente presente los contenidos relevantes. No hay una evaluación formal de la actividad.

    Descripción original:

    MATEMATICA

    Título original

    GUIA 2

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    La guía presenta ejercicios relacionados a números pares e impares, divisibilidad, múltiplos, factores primos, mínimo común múltiplo (MCM) y máximo común divisor (MCD). Los estudiantes deben resolver la guía de ejercicios después de que el docente presente los contenidos relevantes. No hay una evaluación formal de la actividad.

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    [Escriba aquí]

    Guía N°2: Pares, impares, mcm y MCD


    NOMBRE
    ALUMNO:

    SEDE: Talca
    CARRERA: Técnico en Proceso
    MÓDULO: Matemáticas
    NIVEL: I
    DOCENTE:
    FECHA:

    APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) CONTENIDO(S)


    Resolver problemas que involucren números Escribe y lee correctamente números
    naturales. naturales.

    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN


    Resolver guía de ejercicios relacionados a los números No evaluada
    pares e impares.
    Los alumnos deben desarrollar una guía, posteriormente
    a que se realice la presentación de los contenidos por el
    docente.

    mcm y MCD

    1. Anota todos los factores posibles de:

    a) 12 = 1,2,3,4,6 y 12 b) 48 = 1,2,3,4,6,8 c) 36 = 2,3 d) 60 = 3,5,7,11,13

    2. En cada casillero escribe SÍ ó No, si los números de la columna cumplen con el criterio de divisibilidad.

    Por 2 si, por 5 no, por 10


    no
    Por 2 si, por 5 si, por 10 si

    Por 2 no, por 5 no, por 10


    no
    Por 2 si, por 5 si, por 10 si

    3. De la siguiente lista de números, encierra en un círculo aquellos que son números primos.

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
    [Escriba aquí]

    4. Anota los 8 primeros múltiplos de cada uno de los siguientes números.


    a) Múltiplos de 3 = { 3,6,9,12,15,18,21,24 }
    b) Múltiplos de 5 = { 5,10,15,20,25,30,35,40 }
    c) Múltiplos de 9 = { 9,18,27,36,45,54,63,72 }

    5. Calcula el Mínimo Común Múltiplo entre:


    a) MCM 4 y 12 = { 12 }
    b) MCM 6 y 8 = { 24 }
    c) MCM 10 y 12 = { 60 }

    6. Anota el conjunto de todos los divisores de:


    a) Divisores de 18 = { 1,2,3,6,9,18 }
    b) Divisores de 36 = { 1,2,3,4,6,8,9,12 }
    c) Divisores de 70 = { 1,2,5,7,10,14,35,70 }

    7. Calcula el Máximo Común Divisor entre:


    a) MCD 18 y 24 = { 6 }
    b) MCD 35 y 45 = { 5 }
    c) MCD 32 y 48 = { 16 }

    8. Descompón cada uno de los siguientes números en factores primos.


    a) 10 = 2y5
    b) 25 = 5(2)
    c) 60= 2(2),3,5

    9. Mínimo Común Múltiplo


    a) Escribe los 8 primeros múltiplos de:  6
    ______________________________________________________  9
    ______________________________________________________  12
    _____________________________________________________
    b) Escribe los 8 primeros múltiplos de 7 mayores de:
     50 __________________________________________________  90
    ______________________________________________________  200
    _____________________________________________________
    c) Busca en este enredo de números y encierra en un círculo, 8 múltiplos 12:

    12,72,84,36,84,48,96,24

    Y en este otro enredo, 7 múltiplos de 14


    [Escriba aquí]

    14,98,56,42,28,84,42

    10. Alan y Pedro comen en la misma taquería, pero Alan asiste cada 20 días y Pedro cada 38. ¿Cuándo
    volverán a encontrarse?
    Cada 380
    11. Pablo está trazando los planos de un proyecto de mecánica sobre una hoja de dimensiones 56cm x
    104cm. Necesita dibujar una cuadrícula de modo que:

    a. La cuadrícula está formada por cuadrados iguales (todos los lados iguales).
    b. El tamaño de los cuadrados debe ser máximo.

    c. La longitud en centímetros de los lados del cuadrado debe ser un número natural, es decir, sin
    decimales.

    Calcular el número total de cuadrados que debe tener la cuadrícula.

    7 13 91

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