Este documento describe las competencias clave para el siglo XXI en diferentes áreas como ciencia, tecnología, ingeniería, comunicación, plurilingüismo, competencia digital, conciencia cultural, aprendizaje personal y emprendimiento. Estas competencias incluyen habilidades como resolver problemas, comunicarse de forma efectiva, utilizar tecnologías de forma crítica, entender otras culturas, aprender de forma autónoma y desarrollar ideas innovadoras.
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Este documento describe las competencias clave para el siglo XXI en diferentes áreas como ciencia, tecnología, ingeniería, comunicación, plurilingüismo, competencia digital, conciencia cultural, aprendizaje personal y emprendimiento. Estas competencias incluyen habilidades como resolver problemas, comunicarse de forma efectiva, utilizar tecnologías de forma crítica, entender otras culturas, aprender de forma autónoma y desarrollar ideas innovadoras.
Este documento describe las competencias clave para el siglo XXI en diferentes áreas como ciencia, tecnología, ingeniería, comunicación, plurilingüismo, competencia digital, conciencia cultural, aprendizaje personal y emprendimiento. Estas competencias incluyen habilidades como resolver problemas, comunicarse de forma efectiva, utilizar tecnologías de forma crítica, entender otras culturas, aprender de forma autónoma y desarrollar ideas innovadoras.
Este documento describe las competencias clave para el siglo XXI en diferentes áreas como ciencia, tecnología, ingeniería, comunicación, plurilingüismo, competencia digital, conciencia cultural, aprendizaje personal y emprendimiento. Estas competencias incluyen habilidades como resolver problemas, comunicarse de forma efectiva, utilizar tecnologías de forma crítica, entender otras culturas, aprender de forma autónoma y desarrollar ideas innovadoras.
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COMPETENCIAS CLAVE
STEM: COMPETENCIA EN CIENCIA,
TÉCNOLOGIA E INGENIERIA Resolver problemas, observación, experimentación, preguntas/conclusiones, competencia en comunicación interpretar el mundo, responsabilidad, competencia ciudadana: sostenibilidad, trasformar el mundo participar en la vida social y civica, linguística: comprender las estructuras sociales, CCL interactuar de forma oral, escrita, signada o multimodal. Comprender y valorar los mensajes orales, escritos, CC acontecimientos mundiales, sostenibilidad signados . Comunicarse con otras personas de manera , cultura democratica, problemas eticos , cooperativa, creativa, etica y respetuosa. Oralidad y desarrollo sostenible, agenda 2030 escritura
competencia plurilingüe: competencia en conciencia y expresiones
utilizar distintas lenguas orales o signadas, culturales:
CP de forma apropiada y eficas. Reconocer y RD157/22 CCEC
comprender las ideas, opiniones, sentimientos y emociones propias y de distintas culturas. respetar. Conocer, valorar y respetar la Evolución y patrimonio cultural, diversidad, arte y diversidad de lengua y culturas de la manifestaciones culturales sociedad.
competencia digital: competencia personal, social y de aprender
uso seguro, saludable, sostenible, critico y a aprender: autoconocerse, aceptarse, crecimiento personal, CD responsable de la tics. Alfabetización digital, creación de contenidos digitales, CPSAA gestionar el propio tiempo, colaborar con otros de forma constructiva, resiliencia, enfrentarse a la incertidumbre y CE: COMPETENCIA EMPRENDEDORA programación, seguridad, ciberacoso, Actuar sobre necesidades e ideas, aportar estrategias para complejidad, contribuir al bienestar, cuidarse y cuidar de los demas , empatia propiedad intelectual y espiritu critico detectar necesidades y oportunidades, crear ideas, imaginación, pensamiento estratégico, reflexión ética, innovación, tomar decisiones, negociación, colaboración, proyectos