PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL

2022

PLAN DE ESTUDIOS: 2020 – DÉCIMO SEGUNDO TRIMESTRE

CURSO: ESTADÍSTICA APLICADA 2
VERSIÓN VIGENTE PARA LOS CICLOS: OCTUBRE-DICIEMBRE/22, ENERO-MARZO/23, ABRIL-JUNIO/23, JULIO-SEPTIEMBRE/23.
ÚLTIMA FECHA DE REVISIÓN: OCTUBRE-DICIEMBRE/22.

Descripción:
El curso de Estadística Aplicada 2, logrará que el estudiante, termine de adueñarse de las competencias propias de un buen administrador en las diferentes ramas, Inicia con un tratamiento de intervalos
de confianza y pruebas de hipótesis, transita por correlación y regresión, números índices. Finalizando con herramientas básicas de la administración de calidad.
Objetivos del curso:
Al terminar el curso, el estudiante se encontrará en la capacidad de:
• Utilizar adecuadamente los conceptos de Intervalos de confianza.
• Verificar la validez de una afirmación relacionada con un parámetro.
• Interpretar un diagrama de dispersión adecuadamente e identificar los parámetros de la regresión.
• Utilizar una hoja electrónica como herramienta en todo el quehacer estadístico.
Competencias a desarrollar:
• El estudiante escribe en forma ordenada y con la utilización adecuada del idioma, un resumen de cada tema del curso.
• El estudiante resuelve en forma ordenada y clara los problemas que se le asigna, haciendo uso de los conceptos cubiertos en cada tutoría, con la ayuda complementaria de su libro de texto.
• El alumno hace uso de un ordenador, para poder agilizar cálculos y utilizar eficientemente su tiempo en el análisis e interpretación de los resultados de los problemas.
• El alumno presenta la resolución y conclusión de casos, los cuales resuelve en forma individual o en forma colectiva, desarrollando un liderazgo cuando forma grupos de trabajo para el desarrollo de los
mismos.
• El alumno participa activamente en las tutorías, mediante el planteo de dudas acerca de los temas, de una manera ordenada y ética.
• El alumno asiste puntualmente y resuelve sus pruebas escritas, parciales y finales, en forma individual, apegado al reglamento de evaluación de idea.

Requisitos académicos sugeridos:

El curso de estadística aplicada 2, necesita herramientas de otras ciencias, así como procesos mentales y lógicos elementales, conocimiento de aritmética, algebra general y conocimientos fundamentales
del uso de hojas electrónicas, herramientas necesarias para realizar las aplicaciones que el libro de texto requiere ya sea con EXCEL o bien con MINITAB, sí como los conocimientos adquiridos en el
curso de estadística aplicada 1. “Estos requisitos académicos no son obligatorios; sin embargo, el alumno puede llevar este curso dado que el plan de estudios del programa IDEA es abierto, pero no
se tratarán los temas del curso anterior y se le recomienda estudiar los contenidos para una mejor comprensión.” (Información establecida en el Documento NYP-IDEA).

Metodología de enseñanza:
La modalidad de este curso será la tutoría, esto implica que un profesional guiará al estudiante durante el proceso de enseñanza – aprendizaje. La dosificación de los temas a tratar en cada una de las
sesiones, implica que el alumno lea y practique lo referente a él durante la semana, de tal forma que en el período de tutoría se puedan desarrollar lluvia de ideas, resolución de problemas, y aplicaciones
a una hoja electrónica, debates y resolución de dudas, durante las sesiones que dure el trimestre. El alumno enviará vía correo electrónico, el trabajo realizado en hoja electrónica al tutor respectivo.
Duración:
8 sesiones de tutoría de 2 hora cada una y dos sesiones de pruebas escritas, parcial y final.

Implicación de Horas de Estudio Personal:

Según se informa en la metodología, este y todos los cursos servidos en IDEA, requieren de un trabajo fuerte por parte del estudiante, para lograr un rendimiento académico adecuado. Deberá dedicarse
por lo menos dos horas diarias de trabajo personal al curso, resolviendo tareas, realizando trabajos extra, del libro de texto y de otros libros, así como evidenciar el trabajo realizado en una hoja
electrónica.
Metodología de evaluación:
El curso se evalúa por medio de un examen parcial, tareas semanales, trabajo en Excel, resolución de casos y un examen final con la ponderación siguiente:

Tareas semanales 10 Puntos

Ejercicios impresos al final del libro de texto 10 Puntos
*Ejercicios en Línea 10 Puntos
**Examen parcial 30 Puntos
Zona 60 Puntos
**Examen final 40 Puntos
Total curso 100 Puntos
*Los ejercicios en línea debe realizarlos en EvaluaNET, en las fechas que corresponde según el programa del curso
*El tutor debe enviar su evaluación a la coordinación académica del área para su autorización.
Los exámenes parcial y final, tienen como finalidad: el examen parcial, evidenciar los logros del estudiante en las primeras tutorías, y el examen final, en todo el curso.
Para resolver tanto el examen parcial como el examen final, el alumno tiene un máximo de 120 minutos.
NO EXISTE EXONERACIÓN DE EXAMEN FINAL. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografía obligatoria:
• Texto: Douglas Lind y otros. Estadística Aplicada a los Negocios y a la Economía II. Editorial Mc Graw Hill. 1ª edición. CUSTOM.
Se prohíbe la reproducción parcial o total de la bibliografía. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografía de Apoyo:
Allen L. Webster, Estadística Aplicada a los negocios y la Economía, tercera edición. Editorial McGraw Hill
Domínguez, Estadística y probabilidad, el mundo de los datos y el azar. Editorial OXFORD
Hitoshi Cume, Herramientas Estadísticas Básicas para el mejoramiento de la Calidad.
Murray R. Spiegel ,Probabilidad y Estadística. Editorial McGraw Hill.

Observaciones:
Información establecida en el Documento NYP-IDEA:
• Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados después de la fecha correspondiente, cuya recepción queda a discreción del tutor, pierde como mínimo
el 50% del valor total.
• La carátula debe incluir: título del trabajo, nombre completo, no. de carné, centro de estudios, día y hora en que recibe la tutoría, fecha en que entrega la tarea y nombre del tutor. Para la entrega de
tareas referirse a la guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos.
• Los resúmenes se aceptarán sólo hechos a mano y se restará puntos por deficiencias ortográficas.
• La bibliografía no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
• No se realizará ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
• Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada día de clase, ya que le ayudará a una comprensión más profunda del curso.
• El curso si tiene la opción de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mínimo.
• El alumno recibirá en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
• “Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a [email protected]. Recuerde que estos temas le servirán para los exámenes
finales.”
 Dosificación del curso
Estadística Aplicada 2

Tutor:
Alumno: Hora:
Carné: CEI:

Fecha Semana Tema de unidad Objetivos y Competencias a Contenidos Actividades Lecturas obligatorias
desarrollar en la tutoría y trabajos

El alumno diferencia entre distribución continua y

discreta. • Resolución de dudas.
El alumno describe la distribución de probabilidad • Exposición del tema. • Capítulo 1 del libro de texto
uniforme y la utiliza para calcular probabilidades. • Distribuciones de probabilidad uniforme, normal y normal • Resolución de problemas. • Ejercicios: 3, 5, 7, 9, 11, 13, 21,
Distribuciones de estándar. 25, 29
01
El alumno describe las características de la distribución • Induce la lectura para la semana
• Realizar ejercicios en línea
probabilidad Continuas de probabilidad normal. • Aplicaciones de la distribución normal estándar
• Utilización del área bajo la curva normal.
siguiente.
• Realizar ejercicios al final del libro
Parte 1 El alumno, con toda propiedad, calcula media, • Actividades complementarias del
desviación y probabilidad de distribuciones Uniformes. tutor.
El alumno describe con toda propiedad la distribución
de probabilidad normal estándar

• Resolución de dudas.
El alumno utiliza la curva de distribución normal. • Aplicaciones de la distribución normal de probabilidad • Exposición del tema. • Capítulo 1 del libro de texto
• Ejercicios: 31, 33, 37, 39, 41, 45,
Distribuciones de como una aproximación a la binomial.
02
El alumno, aproxima la normal a la binomial. • Resolución de problemas.
• Distribuciones exponenciales. 49, 51, 59, 61, 63.
probabilidad Continuas El alumno describe con toda propiedad, la distribución • Induce la lectura para la semana
• Realizar ejercicios en línea
de probabilidad exponencial y la utiliza para calcular
Parte 2 probabilidades.
siguiente.
• Actividades complementarias del • Realizar ejercicios al final del libro
tutor.

El alumno, describe métodos para seleccionar una • Resolución de dudas.

muestra. • Introducción general. • Exposición del tema. • Capítulo 2 del libro de texto.
Métodos de Muestreo • Métodos de muestreo. • Ejercicios: 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17,
03
El alumno define claramente un error de muestreo. • Resolución de problemas.
21, 23, 27, 29, 33, 37, 41, 45, 47
y Teorema central del El alumno utiliza adecuadamente el teorema del límite • Error de muestreo
• Teorema central del límite.
• Induce la lectura para la semana
• Realizar ejercicios en línea
límite en la resolución de problemas.
• Uso de la distribución muestral de la media.
siguiente.
• Realizar ejercicios al final del libro
El alumno define el error estándar de la media • Actividades complementarias del
tutor.

El alumno define estimador puntual y nivel de confianza, • Resolución de dudas.

construye un intervalo de confianza para la media • Exposición del tema. • Capítulo 3 del libro de texto.
04 Estimación de Intervalos poblacional, cuando conoce o es desconocida la • Estimadores puntuales e intervalos de confianza de una • Resolución de problemas. • Ejercicios: 3, 5, 15, 19, 21, 23, 29,
31, 35, 39, 43, 45, 49, 51, 57.
de Confianza desviación estándar de la población. media.
• Desviación estándar poblacional o desconocida.
• Induce la lectura para la semana
• Realizar ejercicios en línea
El alumno determina el tamaño de una muestra para un siguiente.
muestreo de atributos variables. • Intervalo de confianza de una proporción. • Actividades complementarias del • Realizar ejercicios al final del libro
El alumno participa activamente en la tutoría. • Factor de correlación de una población finita. tutor.

05 Examen Parcial
El alumno asiste puntualmente y resuelve su prueba
escrita parcial en forma individual, apegado al • Capítulos 1, 2 y 3 del libro de texto. Sistematización y control de los • Capítulos 1, 2, y 3 del libro de
reglamento de evaluación de idea. conocimientos adquiridos. texto.
El tutor garantiza el actuar del estudiante.
Fecha Semana Tema de unidad Objetivos y Competencias a Contenidos Actividades Lecturas obligatorias
desarrollar en la tutoría y trabajos

El alumno utiliza con propiedad el concepto de • Resolución de dudas.

• Exposición del tema. • Capítulo 4 del libro de texto.
Hipótesis y la prueba de ella, a la vez que aplica los • Hipótesis y Prueba de Hipótesis. • Ejercicios: 3, 11, 15, 19, 19, 23,
pasos necesarios para realizar una prueba de realizar • Resolución de problemas.
• Procedimiento para realizar Prueba de Hipótesis 25, 29, 31, 33
Prueba de Hipótesis de • Induce la lectura para la semana
06
la prueba. • Pruebas de significancia para una y dos colas • Realizar ejercicios en línea
una muestra. El alumno distingue sin dificultad, entre prueba de • Prueba para la media de una población
siguiente.
• Actividades complementarias del • Realizar ejercicios al final del libro
hipótesis de una y de dos colas. • Valor –p de la prueba de Hipótesis.
El alumno es capaz de realizar una P.H. para una media tutor.
poblacional. • Entrega de zona parcial

El alumno distingue entre variable independiente y • Resolución de dudas.

• Exposición del tema. • Capítulo 5 del libro de texto.
variable dependiente. • Coeficientes de correlación y determinación. • Ejercicios: 5, 11, 13, 15, 19, 21,
El estudiante hace uso adecuado de su calculadora • Resolución de problemas.
• Prueba de importancia del coef. de correlación. 23, 25, 27.
07 Regresión Lineal y para resolver problemas que involucren el cálculo e • Análisis de regresión.
• Induce la lectura para la semana
siguiente. • Realizar ejercicios en línea
Correlación interpretación de coeficiente de correlación, el de • Error y suposiciones de la regresión lineal. • Actividades complementarias del • Realizar ejercicios al final del libro
determinación y el error estándar de estimación. • Relaciones y transformación de datos.
El alumno calcula y representa en forma gráfica, cuando tutor.
la resolución de problemas lo requiera, la recta de
mínimos cuadrados.

• Resolución de dudas.
El alumno define y establece la diferencia entre índice • Exposición del tema.
• Resolución de problemas. • Capítulo 6 del libro de texto.
simple y no ponderado. • Ejercicios: 3, 5, 7, 11, 17, 19, 21,
El alumno, con ayuda de las explicaciones del tutor y de • Induce la lectura para la semana
• Cálculo de números índices. 27, 31, 35, 41, 47, 49, 53, 55
08 Números Índice la lectura previa, calcula e interpreta índices de precios siguiente.
• Índices simples y no ponderados. • Actividades complementarias del • Realizar ejercicios en línea
e índices de valores. • Índice de valores. • Realizar ejercicios al final del libro
El estudiante resuelve problemas en los que se plantea tutor.
• Índices para propósitos especiales. • Última semana para la entrega
las condiciones para elaborar índice de precios al • Índice de precios al consumidor.
consumidor. de tareas
El alumno participa activamente en la tutoría.

El estudiante, a través de la lectura previa y las

pertinentes explicaciones del tutor, puede analizar el • Resolución de dudas.
control de calidad en operaciones de producción y • Exposición del tema.
• Causas de variación. • Resolución de problemas. • Capítulo 7 del libro de texto.
servicio. • Diagramas de diagnóstico. • Ejercicios: 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15,
El alumno elaborar e interpretar diagramas de Pareto. • Induce la lectura para la semana
• Objetivos y tipos de diagramas de control de calidad. siguiente. 17, 19, 21, 23, 25, 27, 33, 35
Control estadístico del
09
El estudiante, construye e interpretar diagramas de • Situaciones dentro y fuera de control. • Realizar ejercicios en línea
• Actividades complementarias del
proceso y administración Causa y efecto. • Diagrama de control de atributos tutor. • Realizar ejercicios al final del libro
El estudiante, mediante la resolución de problemas,
de la calidad. adquiere los conocimientos necesarios para analizar el
• Muestreo de aceptación. • Devolución de tareas al alumno
muestreo de aceptación. por parte del tutor
El alumno participa activamente en la tutoría. • Entrega de zona final

El alumno asiste puntualmente y resuelve su prueba

10 Examen final
escrita final en forma individual, apegado al
reglamento de evaluación de idea. • Capítulos vistos del 1 al 7 del libro de texto.
• Sistematización y control de los • Del capítulo 1 al capítulo 7 del
libro de texto
El tutor garantiza el actuar del estudiante. conocimientos adquiridos en todo
el curso.