E. E. S.

N° 32

LOMAS DE ZAMORA

“ACUERDO INSTITUCIONAL
DE CONVIVENCIA”

CICLO LECTIVO 2022

 PRESENTACIÓN:

La redacción de los presentes Acuerdos Institucionales de

Convivencia, nacen como el resultado del trabajo realizado por
consenso entre todos los actores de la comunidad educativa de la E.
E. S N° 32 equipo directivo, cuerpo docente, personal auxiliar,
estudiantes, familias y demás participantes de la vida Institucional,
promoviendo un clima democrático, tal como es el fin al que debemos
arribar mediante la construcción y puesta en marcha de los mismos.
Por lo cual, se requiere de una cultura de colaboración entre quienes
participan. En este sentido, el trabajo en equipo adquiere un valor
fundamental como herramienta de intercambio entre personas:
jóvenes y adultos que buscan arribar a acuerdos, siendo posibilitador
de cambios y transformaciones, para reflejar el ejercicio vivo de
acciones que intentan mejorar la convivencia institucional. Mediante
este tipo de trabajo, se priorizan las cuestiones pedagógicas,
generando mecanismos que favorezcan los aprendizajes
significativos de las y los estudiantes y un clima de convivencia
favorable entre todos los responsables de la elaboración de este
A.I.C.

La normativa, los consensos y compromisos, y las medidas a

aplicarse presentes en este documento se han realizado en el marco
de la resolución 1709/09. Y el marco legal de referencia está dado
por:
Ley de Educación Nacional N° 26.606/06.

● Ley de Educación Provincial N° 13.688/07.

● Ley Nacional de Protección Integral de los Derechos de las
Niñas, Niños y Adolescentes Nº 26.061/05.
● Ley de Promoción y Protección Integral de los Derechos de los
Niños/as.
Nº 13.298/05.

Los principios fundacionales de este A.I.C. son:

• Resolución de situaciones conflictivas

• Aprecio por la diversidad

• Cooperativismo y solidaridad

• Expresión positiva de las emociones

Por último, debemos destacar que este A.I.C. intenta ser una
invitación a la reflexión sobre el modo en que influyen en la vida
institucional las percepciones de los actores y las formas de generar
confianza entre las partes.
BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA E. E. S. N° 32

La E. E. S. N° 32 de Lomas de Zamora se encuentra situada en el

Barrio 2 de abril de Lomas de Zamora. Nace como Tercer Ciclo de
la actual E. P N° 92, institución con la cual compartimos no sólo
extremada cercanía geográfica ya que se encuentra al lado de
nuestro establecimiento, sino además un vínculo ameno y fraterno,
debido a que articulamos pedagógicamente.

En el año 2007 queda conformada como la ESB N° 337 y adquiere

edificio propio. Para ese entonces, albergaba un gran número de
estudiantes ya que era la única escuela del Barrio 2 de abril que
brindaba la modalidad de Educación Básica. Para el año 2012,
queda conformada como la E. E. S N° 32 con la Orientación de
Artes Visuales, la cual fue una propuesta innovadora como oferta
educativa para la población de la zona.

Con el correr de los años, se ha visto cómo progresaba el barrio

tanto por la gran cantidad de viviendas que se establecieron en la
zona como con la llegada del asfalto y el gas natural tan requerido
por la población. Junto con ello, todas estas mejoras han favorecido
también a nuestra institución ya que han posibilitado los accesos
propicios y las comodidades que son fundamentales para brindarles
a nuestras y nuestros estudiantes un espacio confortable para que
puedan desarrollar sus estudios secundarios.

La E. E. S. N° 32, en la actualidad alberga jóvenes del Barrio 2 de

Abril, Barrio Obrero y Santa Catalina, quienes conforman el mayor
porcentaje de la población estudiantil. Entre el año 2020 y el año
2022, hemos visto un gran incremento en la matrícula, la cual
deseamos fervorosamente que se expanda con el correr de los
años.

Nuestra Comunidad Educativa está compuesta por estudiantes de

familias trabajadoras quienes tienen importantes problemas
económicos, con dificultades de violencia familiar y de género. Y
otros tipos de violencia que se ven expresadas de diferentes
formas, lo cual en reiteradas oportunidades se traslada a nuestra
institución, por lo cual nos vemos en la obligación desde nuestro
espacio a revindicar y propiciar la resolución de conflictos a través
del diálogo y la reflexión, dentro de un marco democrático,
fundamental para que nuestras y nuestros estudiantes reciban una
educación de calidad.

FUNDAMENTOS:

El A.I.C. es un conjunto de normas que tiene como fundamento la

construcción de la convivencia en el ambiente escolar y tienen como
finalidad garantizar óptimos procesos de enseñanza y aprendizaje.
Es por este motivo que debemos brindar las herramientas para
resolver los conflictos a través de la reflexión, el diálogo y el debate,
como instrumentos democráticos, propiciando un ambiente
adecuado para la vida institucional.
Todos los miembros de la comunidad educativa que han participado
de la elaboración de estos acuerdos, consideramos de suma
importancia que la resolución de los posibles conflictos, se generen
a través de medidas reparadoras en donde las y los estudiantes
puedan apropiar conocimientos de valores, regulados por un marco
normativo, generando así un clima propicio para que puedan
desarrollarse los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de un
marco acorde a un establecimiento educativo, fomentando la
formación democrática integral, propiciando el respeto por los otros y
la consideración del valor como persona de todos y todas los
integrantes de la comunidad nuestra Institución.

Tomando estos principios expuestos anteriormente, las normas

escolares establecerán reglas para el cumplimiento de las tareas de
todos los miembros del establecimiento, de acuerdo a las
responsabilidades asignadas y permitiendo un refuerzo del rol de los
adultos como autoridad en la escuela.

PROCESO DE ELABORACIÓN DE LOS A.I.C. :

En el marco de la labor áulica, se ha favorecido la generación de

espacios para la reflexión, el diálogo y el debate y de ese modo,
entre el trabajo de estudiantes y docentes surgieron propuestas,
sugerencias y opiniones que colaboraron con el proceso de
elaboración. Para dicha labor, fueron designados los docentes de
Construcción de la Ciudadanía, SADO, Política y Ciudadanía y
Trabajo y Ciudadanía. De acuerdo a esta organización de trabajo de
docentes junto a estudiantes, trabajaron en la elaboración de
propuestas para la confección de los acuerdos, teniendo en cuenta
las problemáticas institucionales. Se ha elegido que fueran estas
materias para trabajar con las y los estudiantes de todos los años,
debido a que poseen en sus contenidos curriculares, material
relevante para el abordaje de temáticas como un clima de
convivencia favorable y la toma de decisiones a partir de
instrumentos democráticos.

Por otro lado, se han tomado datos que se han observado en

el trabajo cotidiano de la institución. Por lo cual, se ha consultado a
preceptores, EOE y docentes y auxiliares datos estadísticos como
repitencia, ausentismo, padecimiento subjetivo, asistencia al
programa ATR, y otras informaciones relevantes dentro de la vida
escolar. A su vez, se realizaron entrevistas con las familias, quienes
realizaron aportes enriquecedores para poder llevar a cabo la
construcción de los acuerdos.
 CUERPO DEL DOCUMENTO

SECCIÓN 1

NORMAS

Normas en relación a los estudiantes:

La/El estudiante:

1- Se respetarán las diferencias y la diversidad, la libertad de

conciencia y religiosa y la intimidad y la integridad personal de
todos los miembros de la comunidad educativa.
2- Asistirá a las clases con puntualidad
3- Respetará los horarios establecidos para el ingreso y el egreso
del establecimiento.
4- Permanecerá en la institución durante toda la Jornada Escolar,
no pudiendo retirarse con anticipación, salvo que lo retire un
adulto responsable.
5- No deambulará por la escuela u otros salones, estando ausente
en su clase.
6- Participará de las actividades propuestas por las y los docentes.
7- No se podrá fumar, consumir bebidas alcohólicas y/o sustancias
peligrosas dentro de la institución. No se aceptará la concurrencia
y/o permanencia en el Establecimiento bajo los efectos de dichas
sustancias.
8- Los estudiantes menores de edad que deban retirarse con
anticipación deberán hacerlo acompañados por adultos
responsables declarados.
9- Se aceptarán a todos los miembros de la comunidad educativa
sin distinción de lugar de nacimiento, género, orientación sexual,
raza, o circunstancia personal, social y cultural. El ámbito escolar
deberá contemplar la diversidad.
10- Se deberá cuidar la higiene de todos los espacios del
establecimiento , así como del mobiliario y los elementos de
trabajo, los cuales no deberán ser dañados de ninguna manera
11- Las y los estudiantes deberán asistir con ropa acorde a un
establecimiento educativo.
12- En cuanto a la utilización de dispositivos electrónicos, ningún
estudiante podrá tomar imágenes fotográficas o filmaciones de
ningún miembro de la comunidad educativa. Los dispositivos
podrán utilizarse con autorización del docente responsable para
fines pedagógicos.
13- Todo conflicto deberá resolverse a través de la reflexión y
diálogo. El establecimiento garantizará los espacios y los
tiempos para que esto ocurra y deberá evitarse toda violencia
física, verbal o de cualquier tipo.
14- Cualquier tipo de residuo deberá arrojarse en los cestos
dispuestos para ese fin.
15- Las aulas y otras dependencias deberán abandonarse en el
mismo estado en que se encontraron al ingreso.
16- Deberán respetar las pertenencias de terceros ya sea de
pares como del personal de la institución.
17- Las y los estudiantes deberán respetar las orientaciones de
los docentes respecto a su educación.
18- Deberán utilizar siempre el cuaderno de comunicaciones a las
familias, mantenerlo en buen estado y traerlo firmado cada vez
que se envíe una comunicación. El cuaderno de comunicaciones
es un documento, por lo tanto, deberá respetarse dicho carácter.
19- Las y los estudiantes serán responsables del cuidado de sus
pertenencias.
20- Las y los estudiantes deberán respetar los símbolos patrios.
Las y los estudiantes no podrán portar armas o elementos que
puedan ser utilizados para agredir o causar daño

Normas en relación a las y los docentes y no

docentes
1- Deberán conocer el marco legal de su actividad: Estatutos,
Régimen de Licencias, Seguros, Responsabilidad Civil.

2- Tendrán que respetar a las y los estudiantes, a sus familias y

a sus pares.

3- Demostrar capacidad de escucha, comprensión y contención

4- Tendrán derecho a la libertad de expresión, sin perjuicio de

los derechos de todos los integrantes de la comunidad
educativa y el respeto que amerita.
5- Deberán demostrar capacidad de escucha, comprensión y
contención
6- Deberán legitimar su autoridad en una actitud de abierta
comunicación y en el saber
7- Corresponde que sea valorada su participación en el estudio de
planteos didácticos y en la organización de los recursos para
mejorar el rendimiento de las y los estudiantes.
8- Podrán convocar a reuniones con las familias de los
estudiantes cada vez que lo consideren necesario para el
fortalecimiento de la trayectoria de cada estudiante
9- Tienen la responsabilidad de participar en la elaboración y
actualización del PI
10- Es obligación cumplir con las acciones pedagógicas y
didácticas solicitadas por el equipo directivo en cuanto a dar
cumplimiento a las políticas educativas.

De las familias o tutores:

1- Ser respetados y escuchados por los distintos miembros de la

comunidad educativa-
2- Recibir información acerca de sus hijos sobre:

2- Cooperar con la tarea de la escuela en la formación de sus hijos

haciendo un seguimiento constante y permanente.
3- Ser valorados en su colaboración en la determinación de los
problemas existentes y sus posibles soluciones.

4- Cooperar con la tarea de la escuela en la formación de sus hijos

haciendo un seguimiento constante y permanente.
5- Dirigirse de manera respetuosa con todos los miembros de la
comunidad educativa.