En este documento se presenta el análisis de la primera sesión de terapia cognitivo-conductual de Vyelka. La sesión se enfocó en establecer un vínculo de confianza, conocer el contexto familiar y problema principal de Vyelka, y desarrollar un plan de trabajo para que Vyelka pueda establecer límites saludables con su madre. Como tarea, se le pidió a Vyelka formular una frase para utilizar la técnica del "disco rayado" y elaborar un guión con la técnica de "mensajes
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En este documento se presenta el análisis de la primera sesión de terapia cognitivo-conductual de Vyelka. La sesión se enfocó en establecer un vínculo de confianza, conocer el contexto familiar y problema principal de Vyelka, y desarrollar un plan de trabajo para que Vyelka pueda establecer límites saludables con su madre. Como tarea, se le pidió a Vyelka formular una frase para utilizar la técnica del "disco rayado" y elaborar un guión con la técnica de "mensajes
En este documento se presenta el análisis de la primera sesión de terapia cognitivo-conductual de Vyelka. La sesión se enfocó en establecer un vínculo de confianza, conocer el contexto familiar y problema principal de Vyelka, y desarrollar un plan de trabajo para que Vyelka pueda establecer límites saludables con su madre. Como tarea, se le pidió a Vyelka formular una frase para utilizar la técnica del "disco rayado" y elaborar un guión con la técnica de "mensajes
En este documento se presenta el análisis de la primera sesión de terapia cognitivo-conductual de Vyelka. La sesión se enfocó en establecer un vínculo de confianza, conocer el contexto familiar y problema principal de Vyelka, y desarrollar un plan de trabajo para que Vyelka pueda establecer límites saludables con su madre. Como tarea, se le pidió a Vyelka formular una frase para utilizar la técnica del "disco rayado" y elaborar un guión con la técnica de "mensajes
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Alumno: Angie Jimena Martínez Galván.
Profesor: José Alejandro Machuca Martínez
Grado: Segundo cuatrimestre de Psicología. Materia: Teoría cognitivo conductual Fecha: 09/02/23 Tema: Análisis de terapia Análisis de terapia: Vyelka
1. Control del estado de ánimo:
Aquí es necesario generar un vinculo de confianza con el paciente y dar como prioridad el estado de ánimo, en caso de que exista algún desbordamiento durante la sesión se puede regresar a este paso nuevamente y continuar donde se quedaron una vez logrado el control nuevamente. En esta parte se le pregunta a Vyelka cómo se encuentra y si hay algo que se pueda hacer para que ella se sienta mejor con la finalidad de tener un control sobre el estado de ánimo, es importante que esté tranquila y dispuesta a comenzar por lo que se le recomienda no cruzar las piernas, esto para mejorar la fluidez de sus emociones. 2. Repaso de la sesión anterior (en este caso al ser primera sesión es tratar de conocer acerca del paciente y el problema a tratar): Al ser primera sesión se tiene que conocer un poco acerca del contexto del paciente y lo que considera que es el conflicto a resolver. Vyelka comenta que el problema a tratar está en que le causa molestia la relación con su papá después de que este llega a pedirle que le cocine luego de pasar la noche de fiesta. Su problema se centra en que sus padres la ponen en medio de ellos cada que tienen alguna situación en la que discuten o pelean, esto hace que ella se sienta molesta e incómoda. Se le pregunta acerca de los integrantes de su familia (cuántas personas viven con ella, cuántos miembros son en su familia, cuál es el miembro con el que tiene más conflicto) con el objetivo de saber más acerca de su contexto. En esta parte de la terapia se establece el objetivo de la sesión y el principal problema a tratar. Mamá está patentizando e involucrando a su hija en los problemas que se tienen dentro de su matrimonio. Para Vyelka es conflictivo estar peleada con su mamá por lo que termina cediendo ante ella para mantener las cosas tranquilas. 3. Establecer plan de trabajo: Se le proporciona un plan de trabajo que cumpla con el objetivo a cumplir. Después de identificar el conflicto principal, el plan de trabajo se centra en la parte relacionada con la madre. Dentro del plan de trabajo se busca que Vyelka sea capaz de establecer límites con su figura materna, se pueda dar y respetar su lugar y pueda volver a colocarse en la posición de hija de nuevo. Se busca alguna red de apoyo (amigos, familia, etc) que puedan estar para ella ya que reprime sus emociones estando en casa, principalmente con mamá. 4. Desarrollar ítems del plan: En esta parte se le proporcionan las herramientas para poder llevar a cabo los planes establecidos. Durante esta parte a Vyelka se le dan las herramientas para poder lograr establecer límites con la figura con la que tiene mas conflicto (mamá), en este caso con la técnica del disco rayado que consiste en mantener la misma frase en cada ocasión que deba enfrentarse a estas situaciones en donde la quieran incluir dentro de los problemas maritales y/o comentarios relacionados a, por parte de su mamá. 5. Revisar tareas: En este caso se omite ya que al ser primera sesión no se tienen tareas que revisar. 6. Asignar tareas nuevas: De forma obligatoria se le asignan tareas al paciente. Se le pide formular una frase que pueda utilizar dentro del método del disco rayado, la única condición es que no se puede cambiar, tiene que ser la misma frase sin importar qué. Vyelka debe de anotarlo a mano en papel junto con un guion con el método “mensajes tú y mensajes yo” que consiste en conversar desde la perspectiva y la parte emocional de Vyelka para establecer sus límites y externar sus necesidades. 7. Resumen: En esta parte el terapeuta hace un resumen de lo que se trató durante la terapia incluyendo los objetivos y tareas que se establecieron. También se le pregunta si tiene alguna duda sobre la intervención. 8. Retroalimentación: En esta parte se le pide al paciente que haga una retroalimentación sobre la intervención. “Vyelka ¿Cómo te sentiste ahorita con esta intervención?” Vyelka hace una pequeña retroalimentación de lo que se trató durante la intervención. También se le pregunta sobre el trato que recibió y sus opiniones al respecto. Para finalizar se le agradece y se da por terminada la sesión.