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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

SÍLABO DE CULTURA Y GLOBALIZACIÓN

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica: Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación

1.2 Semestre Académico: 2018 - I
1.3 Ciclo de estudios: I
1.4 Requisitos: Ninguno
1.5 Carácter: Obligatorio
1.6 Número de créditos: 04
1.7 Duración (Semanas): 16 semanas (del 02 de abril al 21 de julio)
1.8 Nº horas semanales: 05 (3 Teoría y 2 Práctica)
1.9 Docente (s):

II. SUMILLA

Esta experiencia curricular de Cultura y Globalización pertenece al área de Formación

Básica. Es de naturaleza teórico – práctica y de carácter obligatorio. Se orienta a
interpretar la diversidad cultural, lingüística, étnica, socioeconómica y de género, para
establecer rutas que posibiliten la convivencia humana. Comprende aspectos sociales,
económicos, culturales e históricos de la realidad nacional e internacional utilizando
estrategias reflexivas de aprendizaje reflexivas.

III. COMPETENCIA

Interpreta la diversidad cultural, lingüística, étnica, socioeconómica y de género para

establecer rutas que posibiliten la convivencia humana y la paz en el proceso de
globalización, mediante el desarrollo crítico y reflexivo del grupo.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES: DERECHOS HUMANOS / EMPRENDIMIENTO

4.1 PRIMERA UNIDAD: SOCIEDAD Y DESARROLLO

4.1.1 DURACIÓN: 5 Semanas (Del 02 de abril al 5 de mayo)

4.1.2 PROGRAMACIÓN:

Representante de la
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Dirección

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Productos
Ses CAPACIDADES TEMÁTICA
académicos
ión
LA CIVILIZACIÓN
1
Historia y cultura, características,
Comprende la importancia trascendencia y desarrollo social.
histórica de la cultura y los DESARROLLO HISTÓRICO SOCIAL
diversos procesos sociales de Principales civilizaciones del mundo Trabajo
2 nuestro país. antiguo. Desarrollo de lectura.

LA DIVERSIDAD CULTURAL. Interculturalidad. El

3
Identifica las distintas caso peruano. Desarrollo de lectura.
manifestaciones culturales
del Perú, los principales IDENTIDAD NACIONAL. José María
4 problemas étnicos, raciales y Arguedas. Todas las sangres. Desarrollo de Práctica
las fases del proceso de lectura. calificada
desarrollo social existentes.
LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES EN EL
5 PERÚ Y EL MUNDO.

EXAMEN PARCIAL I (EP)

4.2 SEGUNDA UNIDAD: VISIONES ANTAGÓNICAS DE LA GLOBALIZACIÓN.

4.2.1 DURACIÓN: 5 Semanas (Del 07 de mayo al 09 de junio)

4.2.2 PROGRAMACIÓN:

PRODUCTOS
CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Sesión
Participa activamente en la MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS Y CULTURALES A
6 difusión de la amplia gama de NIVEL MUNDIAL
manifestaciones artísticas y Características, aportes, trascendencia.
culturales del Perú. Desarrollo de lectura.
LA GLOBALIZACIÓN. Esquemas de
7 integración. El foro de Davos, el G20 y otras Trabajo
estructuras del capitalismo neoliberal.
Identifica las características
de la globalización como
fenómeno histórico y su ANTIGLOBALIZACIÓN. El foro social mundial
8 impacto en la sociedad actual y el fenómeno de la alter globalización. El
avance de los movimientos progresistas en
el mundo. Desarrollo de lectura.

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9 MODELOS DE DESARROLLO. Desarrollo

Práctica
sostenible. Desarrollo humano. Las metas
calificada
de desarrollo de la ONU a escala global.

EXAMEN PARCIAL II (EP)

10 Examen de rezagados o recuperación (EP I)

4.3 TERCERA UNIDAD: EDUCACIÓN, ESTADO Y DEMOCRACIA.

4.3.1 DURACIÓN: 6 Semanas (Del 11 de junio al 21 de julio)

4.3.2 PROGRAMACIÓN:

PRODUCTOS
CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Sesión
MARSHALL Mc LUHAN Y LA ALDEA
Analiza el impacto de la era
11 GLOBAL
global en la sociedad
El Perú frente a la globalización.
peruana. Repercusiones positivas y
negativas. Desarrollo de lectura.
TRABAJO
ESTADO, DEMOCRACIA Y
Juzga la importancia del
CIUDADANÍA. Partidos políticos e
Estado y de la democracia en
12 ideologías. Conflictos sociales y
la sociedad contemporánea.
ambientales en el Perú.
PRÁCTICA
LOS NUEVOS BLOQUES DE CALIFICADA
13 INTEGRACIÓN. BRICS, APEC,
UNASUR, MERCOSUR, etc.
Toma conciencia de la RETOS EN EL ÁMBITO DE LA
importancia que reviste la EDUCACIÓN. Los ejemplos de la
14 educación para el desarrollo URSS, los países escandinavos y EXPOSICIÓN
sostenido de las naciones. Cuba. El papel de la UNESCO.
CULTURA DE MASAS Y LOS MEDIOS DE
15 COMUNICACIÓN
Antecedentes, proyección.
EXAMEN FINAL (EF)
16 Examen de rezagados o recuperación (EP II)

EVALUCIÓN ESPECIAL: EXAMEN DE REZAGADOS O RECUPERACIÓN (EF)

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4.4 ACTITUDES:

 Equidad
 Aceptación a las diferencias
 Cultura Emprendedora

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Metodología activa participativa.

 Desarrollo de casos.
 Dinámicas grupales de análisis y soluciones de casos presentados.
 Conferencias, Seminarios y Charlas.
 Se programará durante el ciclo una salida de campo.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

 Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, materiales impresos, revistas,

entre otros
 Material audiovisual e informático: Videos, CD, recursos electrónicos, fotografías y
otros.
 Equipos: Proyector multimedia, y otros.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación constituye un proceso integral, continúo y sistemático que abarca el progreso

académico del estudiante mediante los indicadores de logro. En tal sentido, el diseño de evaluación
responde a la elaboración de productos que el estudiante llevará a cabo durante las 16 semanas de
la experiencia curricular. Además, la calificación de cada unidad y la calificación final del curso son
establecidas mediante pesos.

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO
UNIDADES PRODUCTOS ACADÉMICOS CODIGO PESO %
DE EVALUACIÓN
Prácticas Calificadas PC 30% Rúbrica
20%
I Trabajo T 30% Rúbrica
Examen Parcial I EP1 40% Cuestionario
Prácticas Calificadas PC 30% Rúbrica
II Trabajo T 30% 30% Rúbrica
Examen Parcial II EP2 40% Cuestionario

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Trabajo T 25% Rúbrica

III Exposición OT 25% 50% Rúbrica
Examen final EF Examen
50%

VII.2. PROMEDIOS

PROMEDIO 1 (X1) PROMEDIO 2 (X2) PROMEDIO 3 (X3)

X3=
X1 =0.30*PC + 0.30*IF+ 0.40*EP X2 = 0.30*PC + 0.30*IF + 0.40*EP 0.25*T+0.25*OT+0.50*EF

FINAL (XF)

XF = 0,2*X1 + 0,3*X2 + 0,5*X3

7.3 REQUISITOS DE APROBACIÓN

 Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11.

 Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeado al dígito
inmediato superior.
 El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación final.
 Las inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00).
 El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos
en el periodo de exámenes rezagados, en caso de inasistencia será calificado con nota cero
(00).
 El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de
recuperación.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
338.91085
Alcántara, G. (2004). Perú frente a la globalización. Lima: Edit. San Marcos.
A34 EJ. 3
Ghemawat, P. (2008). Redefiniendo la globalización. Barcelona.: Ediciones
338.91 G41
Deusto
González, Víctor. (2010). Globalización: un enfoque multidisciplinar.
338.91 G64
Valencia.:TIRANT LO BLANCH

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Haour, J. (2007). Apertura a la globalización. Lima.: Fondo Editorial de la

338.91 H25
Universidad Antonio Ruiz de Montoya.
Novoa, E. (2008). Globalización de la industria cultural del entretenimiento y su
659.13 N94 impacto en la publicidad para niños. Asamblea Nacional de Rectores (ANR).
Lima.: Asamblea Nacional de Rectores
Germani, G.(2004) Democracia y Autoritarismo de la Sociedad Moderna. (en
línea) Recuperado de
http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/critica/nro1/germani.pdf
Berian. J. (2007) Dinámicas de Estructuración de las Sociedades Modernas. (en
línea) Recuperado de
http://ddd.uab.cat/pub/papers/02102862n50/02102862n50p29.pdf

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