PA2 Evaluación de Producción de Párrafos Expositivos

PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN EFECTIVA
Estrategias de producción de párrafos expositivos
Sección : 11852 Apellidos : Cuentas De la Cruz

Asignatura : Comunicación Efectiva Nombres : Alex Pedro
Docente : JENIFFER DORIS GARCIA Fecha: 21/09/2022 Duración: 65 minutos
CHAUCA
INSTRUCCIONES: el presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes de los contenidos
temáticos correspondientes a la unidad II. Asimismo, se restará 2 puntos a tu calificación final, si tienes más de 5 errores
ortográficos.
I.Lee los siguientes párrafos e identifique el tipo de referente y a qué o a quién refiere. (2 puntos c/u)
Texto 1
El alacrán tiene muy mala fama y en todas partes es considerado un animal muy peligroso. Pero no todas las
especies de alacranes son iguales: unos son más venenosos que otros. Por ejemplo, en España se encuentran
algunos que son absolutamente inofensivos. Y, en general, el alacrán europeo no es mortal ni mucho menos,
aunque su picadura es muy dolorosa y va seguida de hinchazón y a veces de fiebre.
- Un animal es una hiperonimia y se refiere al alacrán

- Algunos es una anáfora y se refiere a los alacranes
Texto 2
La cultura y la sociedad aparecen al observador no especializado como una unidad indisoluble, sin embargo, al
adoptar la perspectiva metodológica propia de las ciencias sociales, es posible establecer una distinción
analítica entre la una y la otra. Dicha distinción cumple un doble propósito: permite la elaboración de marcos
conceptuales específicos a cada una de ellas y facilita la investigación empírica.
- Cumple un doble propósito es una elipsis y se refiere a una distinción analítica entre la una y la otra
- Ellas es una anáfora y se refiere a la cultura y la sociedad
II. Redacte un párrafo a partir de los siguientes grupos de oraciones. Elimine las redundancias utilizando
los referentes y resalte los que use. Además, utilice conectores lógicos. (4 ptos)
Los cambios que la enfermedad de Alzheimer produce en el cerebro afectan en diversos aspectos:
a. Afecta a la memoria. Todo el mundo tiene lagunas mentales ocasionales, la pérdida de la memoria
asociada con la enfermedad de Alzheimer persiste, empeora y afecta la capacidad para desempeñarse
en el trabajo y en el hogar.
b. Afecta el pensamiento y el razonamiento. La enfermedad de Alzheimer causa problemas para
concentrarse y pensar, en especial sobre conceptos abstractos, como los números.
c. Afecta para hacer valoraciones y tomar decisiones. La enfermedad de Alzheimer provoca un deterioro
en la capacidad de tomar decisiones y juicios razonables en situaciones cotidianas.
d. Afecta en la planificación y realización de actividades familiares. A medida que la enfermedad de
Alzheimer empeora, las actividades que, en algún momento, fueron parte de la rutina y que requerían
el seguimiento de pasos secuenciales, como planear y elaborar una comida o jugar un juego favorito,
se transforman en una dificultad.
e. Afecta en los cambios en la personalidad y en la conducta. Los cambios cerebrales que se producen en
la enfermedad de Alzheimer pueden afectar el estado de ánimo y el comportamiento.
Los cambios que la enfermedad de Alzheimer produce en el cerebro afectan en diversos aspectos:
Deteriora la memoria. Todo el mundo tiene lagunas mentales ocasionales, la pérdida de la memoria
asociada con dicho mal persiste, empeora y afecta la capacidad para desempeñarse en el trabajo y en el
hogar, así mismo daña el pensamiento y el razonamiento. Causando problemas para concentrarse y
pensar, en especial sobre conceptos abstractos, como los números, además perjudica para hacer
valoraciones y tomar decisiones. Provoca un deterioro en la capacidad de tomar decisiones y juicios
razonables en situaciones cotidianas, de hecho repercute en la planificación y realización de actividades
familiares. A medida que esta empeora, las actividades que, en algún momento, fueron parte de la rutina
y que requerían el seguimiento de pasos secuenciales, como planear y elaborar una comida o jugar un
juego favorito, se transforman en una dificultad, sobre todo alterando los cambios en la personalidad y
en la conducta. Los cambios cerebrales que se producen pueden afectar el estado de ánimo y el
comportamiento.
III. Redacta un párrafo enumerativo usando los conectores lógicos y signos de puntuación, a partir de la
información de la infografía. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:
Recuperado y adaptado de González, I. (2018). Cinco claves para tener un CV de impacto. El Blog de Iñaki González. Gestión de Personas y
Transformación Digital de Recursos Humanos. https://sobrevivirrhhe.com/2018/05/01/cinco-claves-para-tener-un-cv-de-impacto/
https://sobrevivirrhhe.files.wordpress.com/2018/04/2018-05-cv-de-impacto.png?w=748
a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)
Tema: 5 Claves Para Una Hoja de Vida de Impacto.

Desarrollo:
2.1 Tener en cuenta al Redactar.

2.1.1 Tipo de Letra.
2.1.2 Número de Página, Líneas Horizontales y Bordes.
2.1.3 Información Mal Categorizada u Ordenada.
2.1.4 No Destacar Información Relevante.
2.1.5 No Colocar la Experiencia Profesional de Forma Clara y Visual.
b) Oracionalización (2 puntos)
Desarrollo:
2.1 Tener en cuenta al Redactar.

Las 5 claves que debes tener en cuenta al redactar una hoja de vida.
2.1.1 Tipo de Letra.
No debes usar letras rimbombantes, sino algunas de estilo serio y profesional, para
que el receptor nos entienda.
2.1.2 Número de Página, Líneas Horizontales y Bordes.
Uso correcto de numeración de páginas, líneas y bordes.
2.1.3 Información Mal Categorizada u Ordenada.
Tener la guía de un esquema será de gran ayuda para no mezclar los temas.
2.1.4 No Destacar Información Relevante.
Asegúrate de que lo importante se vea atractivo a la vista.
2.1.5 No Colocar la Experiencia Profesional de Forma Clara y Visual.
No olvides de indicar de forma clara tus aportes en cada uno de los trabajos donde
laboraste.
c) Redacción (usa los signos de puntuación, los referentes textuales y conectores lógicos) (3 puntos)
Las claves para una hoja de vida de impacto son cinco. En primer lugar, tener en cuenta el tipo de letra, la
cual no debe ser rimbombante sino de estilo serio y profesional. En segundo lugar, el uso correcto de la
numeración de páginas, así como el uso de líneas. En tercer lugar, información mal categorizada u
ordenada, teniendo en cuenta el uso de un esquema para no mezclar temas. En cuarto lugar, no destacar
información relevante, destacando lo importante para resaltarlo y no pase desapercibido. Finalmente,
colocar la experiencia profesional de forma clara y visual, dejando muy en claro los aportes que hiciste en
tus centros de labores anteriores.
IV. Redacta un párrafo causa-efecto usando los conectores lógicos y signos de puntuación, a partir de la
información de la infografía. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:
Recuperado de Protección Civil México. (2021). Infografía Inundaciones Súbitas. https://agua.org.mx/biblioteca/infografia-inundaciones-
subitas-proteccion-civil-mexico/
a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)
Tema: Inundaciones Súbitas
Desarrollo:
2.1 Las Consecuencias de las Tormentas.

2.1.1 ¿Qué son?
2.1.2 Factores que lo provocan.
2.1.3 Principales efectos.
2.1.4 ¿Cómo prevenir?
a) Oracionalización (2 puntos)
Desarrollo:
2.1 Las Consecuencias de las Tormentas.

Las inundaciones súbitas factores que la provocan y sus principales efectos.
2.1.1 ¿Qué son?
Son consecuencia de tormentas que caen en una superficie pequeña y escarpada.
2.1.2 Factores que lo provocan.
Los factores que lo provocan como las barrancas y ríos de gran pendiente, deforestación, degradación del
suelo, cambios en el uso del suelo y descarga súbita de agua contenida.
2.1.3 Principales efectos.
Los cinco principales efectos.
2.1.4 ¿Cómo prevenir?
Acciones y precauciones para prevenirlas.
b) Redacción (usa signos de puntuación y conectores lógicos) (3 puntos)
Las inundaciones súbitas son consecuencia de tormentas, las cuales se deben a factores naturales y también humanos que
desencadenan en consecuencias destrozos. Por un lado, las barrancas y ríos de gran pendiente son, en principio el factor
principal de estas inundaciones, así como la deforestación indiscriminada, degradación del suelo y los cambios en el uso
del suelo. Por lo tanto, tiene como efecto la erosión en zonas altas, daños en zonas agrícolas, arrastre de sedimentos a
zonas bajas, obstrucción de zonas de drenaje y depósito de materiales en presas, lo cual reduce su capacidad de
almacenamiento. Por lo que se deben prevenir respetando los usos del suelo, evitar los asentamientos humanos cerca de los
ríos, barrancas y embalses, promover la reforestación, informarse de los pronósticos de lluvia y finalmente obedecer las
indicaciones de protección civil.

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PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN EFECTIVA

Estrategias de producción de párrafos expositivos

Sección : 11852 Apellidos : Cuentas De la Cruz

- Un animal es una hiperonimia y se refiere al alacrán

Tema: 5 Claves Para Una Hoja de Vida de Impacto.

2.1 Tener en cuenta al Redactar.

2.1 Tener en cuenta al Redactar.

a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)

Tema: Inundaciones Súbitas

2.1 Las Consecuencias de las Tormentas.

2.1 Las Consecuencias de las Tormentas.

b) Redacción (usa signos de puntuación y conectores lógicos) (3 puntos)

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