Nayeli Olaya García

AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA EDUCACIÓN INICIAL
ESTUDIANTE: NAYELI MARICIELO OLAYA GARCIA
DOCENTE: DRA ROSARIO BACA ZAPATA
CICLO: V
1.- ESPACIO TOPOLÓGICO:
Compartir con los niños rompecabezas y dispersar sus piezas
para que los niños de cinco años puedan observar bien cada
parte del rompecabezas y así poder ir armándolo y estimulando
su psicomotricidad fina.
En papelotes hacer una secuencia de figuras geométricas el niño
va a tener que terminar ese patrón estimulando su sentido visual
aquí el niño utilizara lo que es óculo manual ya que con las
manos va a percibir la forma que es y a colocarla donde le
corresponde.
A los estudiantes de les darán aros de gomas que se lo pondrá
en su cuerpo, los cuales los alumnos de 5 años se pondrán en
fila y en orden para recibir el aro de goma y pasarlo así por su
cuerpo hasta que llegue al ultima estudiante.
En la cancha deportiva se pondrán pelotas lejos y pelotas cerca y
también conitos para hacerlo como un circuito donde los niños
tendrán que pasar primero por los conitos para llegar a la pelota
que se encuentra lejos de ellos y las que se encuentran cerca de
ellos.
En una ficha de aplicación donde los niños pintaran los gatos que
estén cerca del ovillo y en otra pintaran los gatos que estén cerca
del ovillo.
ESPACIO EUCLIDIANO:
A los estudiantes se les dará una ficha de aplicación donde ellos
van a poder observar bien y con su lápiz de colores pintar el
objeto más pequeño y el más grande solo lo tacharan con un
aspa.
A los niños se les llevará al patio deportivo para que ellos
estimulen y desarrollen su motricidad gruesa y fina; ya que la
maestra ara un punto de partida y punto de llegada, en, uno se
podrá observar desde aquí, y en el de llegada hasta aquí, hasta
la meta donde los niños aran
una carrera y siempre
observando hasta donde
deben llegar.
Hasta aquí
Al niño se le pondrán imágenes grandes donde ellos observarán
muy atentamente cuando la paloma este encima del árbol y otra
donde la paloma este debajo del árbol.

La maestra les mostrara a los estudiantes dos cajas con pelotas
y los estudiantes harán dos filas y la maestra también mostrara
una ruleta que en un espacio saldrá dentro y otra afuera y el
espacio que le toque al alumno correrá con la pelota y la pondrá
adentro o afuera de la caja dependiendo que se sale en la ruleta.
La maestra llevara a los alumnos al patio ella empezara a decirle
a los alumnos que hagan una ronda y la maestra en medio dirá
(el león me dicho que toque a mi compañero de la izquierda) y
los alumnos lo aran también puede ser (el león me ha dicho que
abrace a mi compañero de la
derecha) y así sucesivamente.

ESPACIO PROYECTIVO O RACIONAL:
La maestra llevara a los estudiantes a el patio para jugar con los
aros, ella pondrá distintos aros en el pasto del patio lejos y otros
cerca y a los alumnos los agrupara en parejas luego les dirá que
tienen que caminar por todas partes hasta que ella diga esto y
allí los alumnos correrán a meterse dentro del aro que
encuentren más cerca
La maestra llevara a los estudiantes a el patio deportivo y ella los
hará formar en una línea horizontal y les dirá que cuando ella
diga a la derecha todos saltan a la izquierda cuando ella diga
abajo todos irán abajo cuando ella diga arriba todos estarán
arriba y cuando ella diga a la izquierda todos saltaran a la
izquierda cuando la maestra diga adelante todos nos iremos

adelante cuando la maestra diga atrás todos saltamos hacia
atrás.
La gallinita ciega ´´ la maestra vendara los ojos de un estudiante
y en el patio todos los estudiantes van a darle señales a el niño
que se vendara los ojos para poder llegar a donde está la pelota,
por ejemplo, sigue a la derecha a la izquierda da dos pasos
adelante, etc.
La maestra llevara a los estudiantes a el patio y en una canasta
pondrá muchas pelotas de trapo para que ellos de un
determinado lugar las lancen al arco, luego la maestra dirá quien
me trae hasta aquí tres pelotas que estén lejos del arco o sino
dirá, quien lleva hasta allá tres pelotas que estén cerca del arco.
La maestra llevara a los estudiantes a el patio y pondrá dos
secuencias de aros una con muchos y otra con pocos, los niños
formaran una fila y la maestra les dirá que un poco de ellos
saltara donde está más lejos, pero dando saltos a la izquierda y a
la derecha del aro luego saltara adentro del aro, hasta llegar allá
y el otro saltara donde esté más cerca y con saltos afuera y
adentro del aro hasta llegar al punto de llegada.

Nayeli Olaya García

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Nayeli Olaya García

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Nayeli Olaya García

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA EDUCACIÓN INICIAL

ESTUDIANTE: NAYELI MARICIELO OLAYA GARCIA

DOCENTE: DRA ROSARIO BACA ZAPATA

Compartir con los niños rompecabezas y dispersar sus piezas

parte del rompecabezas y así poder ir armándolo y estimulando

En papelotes hacer una secuencia de figuras geométricas el niño

va a tener que terminar ese patrón estimulando su sentido visual

aquí el niño utilizara lo que es óculo manual ya que con las

manos va a percibir la forma que es y a colocarla donde le

en su cuerpo, los cuales los alumnos de 5 años se pondrán en

fila y en orden para recibir el aro de goma y pasarlo así por su

cuerpo hasta que llegue al ultima estudiante.

En la cancha deportiva se pondrán pelotas lejos y pelotas cerca y

también conitos para hacerlo como un circuito donde los niños

que se encuentra lejos de ellos y las que se encuentran cerca de

A los estudiantes se les dará una ficha de aplicación donde ellos

van a poder observar bien y con su lápiz de colores pintar el

objeto más pequeño y el más grande solo lo tacharan con un

estimulen y desarrollen su motricidad gruesa y fina; ya que la

maestra ara un punto de partida y punto de llegada, en, uno se

podrá observar desde aquí, y en el de llegada hasta aquí, hasta

la meta donde los niños aran

una carrera y siempre

observando hasta donde

Al niño se le pondrán imágenes grandes donde ellos observarán

muy atentamente cuando la paloma este encima del árbol y otra

donde la paloma este debajo del árbol.

y los estudiantes harán dos filas y la maestra también mostrara

una ruleta que en un espacio saldrá dentro y otra afuera y el

espacio que le toque al alumno correrá con la pelota y la pondrá

adentro o afuera de la caja dependiendo que se sale en la ruleta.

La maestra llevara a los alumnos al patio ella empezara a decirle

a los alumnos que hagan una ronda y la maestra en medio dirá

(el león me dicho que toque a mi compañero de la izquierda) y

derecha) y así sucesivamente.

La maestra llevara a los estudiantes a el patio para jugar con los

allí los alumnos correrán a meterse dentro del aro que

encuentren más cerca

La maestra llevara a los estudiantes a el patio deportivo y ella los

diga a la derecha todos saltan a la izquierda cuando ella diga

arriba y cuando ella diga a la izquierda todos saltaran a la

izquierda cuando la maestra diga adelante todos nos iremos

La gallinita ciega ´´ la maestra vendara los ojos de un estudiante

y en el patio todos los estudiantes van a darle señales a el niño

por ejemplo, sigue a la derecha a la izquierda da dos pasos

pondrá muchas pelotas de trapo para que ellos de un

determinado lugar las lancen al arco, luego la maestra dirá quien

La maestra llevara a los estudiantes a el patio y pondrá dos

formaran una fila y la maestra les dirá que un poco de ellos

saltara donde está más lejos, pero dando saltos a la izquierda y a

adentro del aro hasta llegar al punto de llegada.

También podría gustarte