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    II.-Operatoria en El Conjunto Q: Guía de Matemática N°2

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    Marielitaa Ignaciaa Roperito Roaa
    Este documento presenta una guía de matemática sobre números racionales para el tercer año medio. Incluye objetivos de aprendizaje sobre operaciones y resolución de problemas con números racionales. Luego presenta una serie de ejercicios que involucran operaciones como suma, resta, multiplicación y división de fracciones, así como problemas para resolver que implican el cálculo de fracciones de cantidades dadas.

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    II.-Operatoria en El Conjunto Q: Guía de Matemática N°2

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    Marielitaa Ignaciaa Roperito Roaa
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    Este documento presenta una guía de matemática sobre números racionales para el tercer año medio. Incluye objetivos de aprendizaje sobre operaciones y resolución de problemas con números racionales. Luego presenta una serie de ejercicios que involucran operaciones como suma, resta, multiplicación y división de fracciones, así como problemas para resolver que implican el cálculo de fracciones de cantidades dadas.

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    Este documento presenta una guía de matemática sobre números racionales para el tercer año medio. Incluye objetivos de aprendizaje sobre operaciones y resolución de problemas con números racionales. Luego presenta una serie de ejercicios que involucran operaciones como suma, resta, multiplicación y división de fracciones, así como problemas para resolver que implican el cálculo de fracciones de cantidades dadas.

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    COLEGIO EL ARRAYÁN

    UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA


    CICLO ENSEÑANZA MEDIA Guía de Matemática N°2
    DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Tema: Números Racionales
    Profesora: Paulina Bustos López

    Nombre: _____________________________________ Curso: 3ºMedio ____


    Fecha: ____ / ____ / 2023
    Objetivos de Aprendizaje:
     Realizar operaciones matemáticas con números racionales.
     Resolver problemas con números racionales.

    Instrucciones:
    Resuelve cada uno de los interrogantes en tu propia guía o en tu cuaderno de forma limpia y ordenada.

    II.- Operatoria en el Conjunto Q


    01.- Resuelve las siguientes operaciones entre fracciones:
    2 5 1  3
    a) + − = g) −6 : 1 −  =
    3 4 2  5

    5 5 1  3  1
    b)  + : = h)  2 −  − 1 −  =
     4 3 6  4  4

    15 14 8 18 5  3 
    c)    = i) − − 11:  + 2   =
    64 12 30 35 4  2 

    5 7 3  5  1  6
    d) + +1 = j) 5 −  + 1   =
    9 12 4  6  12   7

    1
    9 −11  5 1   6
    e) − − = k)  5 −  + 1  =
    24 12  6 12   7

    1 −12 24 −1 5 1  6
    f) −  :  = l) 5 −  + 1  =
    3 20 7 4 6  12  7

    02.- Resuelve los siguientes problemas.


    a) Si un curso está compuesto por 25 hombres y 15 mujeres, entonces, ¿cuál es la fracción que
    representa la cantidad de hombres del curso?

    b) Julio recibió $550.000 gastó la quinta parte para pagar sus estudios y la cuarta parte para
    repara el auto, ¿cuánto dinero le sobró?

    2
    4
    c) María gana como secretaría $240.000 líquido. Gasta la cuarta parte en alimentarse; del
    5
    1
    resto en arriendo, de lo que sobra lo gasta en pasajes y vestuario, el resto lo gasta en pago
    2
    de deudas. ¿Cuánto dinero gasta en cada uno de los ítems mencionados?

    1
    d) Se reparten 36 caramelos entre 4 jóvenes, de tal manera que: de los caramelos se los lleva
    3
    2 1
    Juan; de los caramelos se los lleva Luis, del total se los lleva Mercedes, y Pedro se lleva
    9 4
    el resto. ¿Cuántos caramelos se lleva cada uno?

    3 2 1
    e) Marcos estudió el domingo de hora Matemáticas, de hora Lenguaje y dedica hora
    4 3 2
    para Historia. ¿Cuántas horas estudio en total el domingo? (expresa el resultado como número
    mixto)

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