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    Ficha de Trabajo #13 Matemáticas - 5º Primaria A - B: Fracciones Método Gráfico Método Simbólico

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    ana mena
    Este documento presenta una ficha de trabajo sobre adición y sustracción de fracciones para estudiantes de 5o grado. Incluye ejercicios para practicar el método gráfico y simbólico de sumar y restar fracciones, así como problemas de situaciones reales para aplicar estos conceptos. Los estudiantes deben desarrollar actividades de consolidación y publicar sus procedimientos en un bloc de notas.

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    Este documento presenta una ficha de trabajo sobre adición y sustracción de fracciones para estudiantes de 5o grado. Incluye ejercicios para practicar el método gráfico y simbólico de sumar y restar fracciones, así como problemas de situaciones reales para aplicar estos conceptos. Los estudiantes deben desarrollar actividades de consolidación y publicar sus procedimientos en un bloc de notas.

    Título original

    824e837c2afd77599f83bc643604b37f

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    Este documento presenta una ficha de trabajo sobre adición y sustracción de fracciones para estudiantes de 5o grado. Incluye ejercicios para practicar el método gráfico y simbólico de sumar y restar fracciones, así como problemas de situaciones reales para aplicar estos conceptos. Los estudiantes deben desarrollar actividades de consolidación y publicar sus procedimientos en un bloc de notas.

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    FICHA DE TRABAJO N° 13

    Matemáticas - 5º Primaria A - B
    Nombre y Apellido :

    Docente(s) : Juan Cárdenas / Tomás García Fecha : /____/2020

    Competencia Resuelve problemas de cantidad.


    Establece relaciones entre datos y acciones de dividir la unidad o una cantidad, y las
    Desempeño transforma en expresiones de adición y sustracción de fracciones homogéneas y
    heterogéneas.

    Adición y sustracción de fracciones empleando gráficos:


    Observa el siguiente ejemplo gráfico:

    1. Aplica el método gráfico y calcula las siguientes adiciones y sustracciones:


    Fracciones Método gráfico Método simbólico

    2 1
    a) 3 + 5 =¿
    +
    MCM(3;5) =

    ____________________________

    3 1
    b) 5 − 3 =¿
    -
    MCM(3;5) =

    ____________________________

    1 1
    c) 2 + 3 =¿
    MCM(2;3) =
    3 2
    d) 4 − 5 =¿
    MCM(4;5) =

    1 1
    e) 4 − 6 =¿
    MCM(4;6)
    1 4
    f) 2 2 − 3
    MCM(2;3)

    Para reflexionar: ¿cuál es el requisito fundamental para la adición y sustracción de fracciones?

    2. Aplica las matemáticas necesarias y calcula las siguientes adiciones y sustracciones sin
    usar los gráficos:
    3 1 2 1
    a) − =¿
    4 2 b) + =¿
    7 3

    5 1 1 3
    c) − =¿
    9 4 d) 3 4 +2 5 =¿

    9 3 2 4
    e) 4 10 −1 4 =¿ f) + =¿
    3 9

    5 3 4 1
    g) + =¿
    6 4 h) − =¿
    5 2

    5 5 3 1
    i) − =¿
    6 8 j) − =¿
    4 3

    4 3 3 1
    k) + =¿
    7 5 l) − =¿
    5 2

    3. Resuelve las siguientes situaciones problemáticas:

    Situación problemática N°1:


    María está pegando fotos de dos tipos en un albúm. Si 1/3 del álbum está lleno de fotos en
    blanco y negro, y 3/5 con fotos de color, ¿qué fracción del álbum está lleno? ¿Qué fracción del
    álbum le queda aún por llenar?
    Situación problemática N°2:
    Después de un partido, Antonio bebe 3/5 de litro de agua, y Rodrigo, 4 /7 de litro. ¿Cuánta agua
    beben entre los dos? ¿Cuál de los dos bebe más?, ¿cuánta más?

    Situación problemática N°3:


    Un grupo de amigos hacen una excursión en bicicleta en la que recorren 56 km. En la primera
    hora recorrren 3/8 del trayecto, y en la segunda, 2/7. ¿Qué parte del camino han recorrido en
    las dos primeras hoas? ¿Cuántos km le faltan para finalizar la excursión?

    Situación problemática N°4:


    Una doctora utiliza 5/2 litro de suero para un paciente y 8 /6 litros para otro. ¿Cuántos litros de
    suero utiliza en ambos pacientes? ¿En cuál de los dos utilizó más suero?, ¿cuánto más?

    Consolidando mis aprendizajes


    Parte 1:
    Desarrolla la página 111 del libro de actividades.

    Parte 2:
    Publica los procedimentos del siguiente ejercicio en el bloc de notas, en la subcarpeta “Tareas”
    con el título “Consolindado mis aprendizajes: Adición y sustracción de fracciones”.

    1. Aplica las matemáticas necesarias y calcula las siguientes adiciones y sustracciones.


    Fracciones Método gráfico Método simbólico

    4 3
    a) + =¿
    5 10

    2 3
    b) − =¿
    3 8

    2. Resuelve la siguiente situación problemática.


    Un poste tiene 1/10 de su longitud clavado en el fondo de
    un estanque, y 2/3 de su longitud, fuera del agua. ¿Qué
    parte del poste está en contacto con el agua? Si el poste
    mide 15 m, ¿cuántos metros están clavados, cuántos en el
    agua y cuántos fuera del agua?

    Fuentes:
    Problemas tomados y adaptados de: https://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/operaciones_con_fracc.pdf
    https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2012/02/Matematica_6to_-_Unidad_5_-
    _Suma_resta_y_multiplicacion_de_fracciones.pdf
    https://iescomplutense.es/wp-content/uploads/2012/09/COM-Obj29-FRACCIONES.pdf

    Términos de instrucción
    Fuente: Organización del Bachillerato Internacional (2014) Guía de Matemáticas. Cardiff, Wales, Reino Unido. Autor
    Término Definición
    Aplicar Utilizar los conocimientos y la comprensión como respuesta a una situación determinada o a
    circunstancias reales. Usar una idea, ecuación, principio, teoría o ley en relación con un
    determinado problema o tema.
    Resolver Obtener la respuesta por medio de métodos algebraicos, numéricos y gráficos.

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