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    Trabajo 1 Estadistica

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    Samuel Jirón
    El documento proporciona orientaciones para elaborar una buena entrevista de estadística, incluyendo crear un ambiente de empatía y respeto, obtener consentimiento informado, verificar el equipo de grabación, y desarrollar un guion con preguntas claras, precisas y enfocadas a la recolección de datos. Explica que las preguntas estadísticas buscan una variedad de respuestas para analizar su distribución y tendencia central, pudiendo ser abiertas, cerradas o de selección múltiple.

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    Samuel Jirón
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    El documento proporciona orientaciones para elaborar una buena entrevista de estadística, incluyendo crear un ambiente de empatía y respeto, obtener consentimiento informado, verificar el equipo de grabación, y desarrollar un guion con preguntas claras, precisas y enfocadas a la recolección de datos. Explica que las preguntas estadísticas buscan una variedad de respuestas para analizar su distribución y tendencia central, pudiendo ser abiertas, cerradas o de selección múltiple.

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    El documento proporciona orientaciones para elaborar una buena entrevista de estadística, incluyendo crear un ambiente de empatía y respeto, obtener consentimiento informado, verificar el equipo de grabación, y desarrollar un guion con preguntas claras, precisas y enfocadas a la recolección de datos. Explica que las preguntas estadísticas buscan una variedad de respuestas para analizar su distribución y tendencia central, pudiendo ser abiertas, cerradas o de selección múltiple.

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    TAREA #1

    Tarea para la asignatura de: Estadística

    Docente: Ing. Norlan Jarquín

    Elaborado Por: Samuel Elías Jirón Gutiérrez – 22-0257

    Carrera: Contaduría Pública

    Año: 1er Año

    Aula: A-10

    Turno: Diurno

    Managua, Nicaragua 22 de Mayo del 2022


    ¿Cómo elaborar una buena entrevista de estadística?
    La entrevista se debe realizar en un ambiente de diálogo, aceptación y empatía, lo cual es
    interesante para el sujeto de estudio y también para el investigador, pues es un momento
    no solo de conversación, sino de intercambio de vivencias, conocimientos, sensaciones,
    creencias y pensamientos de la persona entrevistada. Lo que se debe considerar es el
    respeto y la comprensión de la persona como habilidades necesarias del entrevistador.
    Este último también debe tener capacidades comunicativas como el uso de un lenguaje
    apropiado, sin mayores tecnicismos, pero no muy coloquial, pues, de lo contrario, se pone
    en riesgo la empatía hacia el entrevistado.
    Es necesario que los investigadores consideren los siguientes aspectos antes de su
    conversación:

     Espacio físico: el diálogo se debe dar en un ambiente tranquilo, sin mayores


    distracciones para el entrevistado y entrevistador. Es por eso que salas de espera
    o pasillos no son espacios ideales para realizar una conversación investigativa.

     Consentimiento informado: este instrumento de validación ética de la


    investigación debe ser conocido por el entrevistado, de preferencia con
    anterioridad, lo cual se recomienda para que la persona conozca la realidad de su
    participación en la investigación con los riesgos, beneficios y, sobre todo, el
    derecho a retirar su participación de forma voluntaria durante el proceso de la
    entrevista.

     Equipos audiovisuales para registro de información: se debe comprobar el


    buen funcionamiento de los equipos usados para el registro de las entrevistas y
    considerar el uso de una videograbadora o algo similar. Esto debido a que el
    lenguaje no verbal de los entrevistados también debe ser utilizado por los
    investigadores en el análisis de resultados.

     Guion de la entrevista: consiste en el registro escrito de las preguntas que


    conforman el instrumento de recolección de los datos.
    ¿Cómo elaborar preguntas estadísticas?

    Las preguntas a formular deben de ser claras para que el entrevistado pueda responder
    de buena forma. No deben de ser preguntas en las que el entrevistado se salte de los
    datos que se necesita para el estudio.
    Una pregunta estadística es aquella por la cual no se espera obtener una respuesta
    simple. En lugar de eso, Usted espera obtener una variedad de respuestas diferentes, y
    Usted estará interesado en la distribución y tendencia de esas respuestas.

    Por ejemplo, "¿Que tan alto eres?" no es una pregunta estadística. Pero "¿Que tan altos
    son los estudiantes en tu escuela?" es una pregunta estadística.

    Deben ser precisas, fácil de entender, ligadas a la recolección de datos. A continuación


    los diferentes tipos de preguntas:

     Preguntas abiertas: son las que aparecen en un cuestionario bajo el epígrafe


    respuesta libre, o que simplemente dejan un espacio amplio para que el encuestado
    aporte sus opiniones acerca de la pregunta.
     Preguntas cerradas: son las de tipo test y respuesta única (de estilo sí/no, o de
    elección entre un número predefinido de respuestas posibles).
     Preguntas parcialmente cerradas de selección múltiple: que permiten al
    encuestado señalar varias contestaciones posibles dentro de una lista acotada de
    posibilidades.

    Cuando las respuestas a una pregunta estadística son datos numéricos, podemos
    preguntar acerca de la tendencia central de esos datos. Por ejemplo, quizá queramos
    conocer, aproximadamente, "¿Qué tan alta es la mayoría de la gente en tu escuela?"

    Sin embargo, esta no es una pregunta precisa. Hay formas de medir la tendencia central
    usando un número único: puede encontrar la media (o promedio), la mediana, o la
    moda de los datos.

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