Sesión 1 Identifico Lo Que Quiero Lograr en Mi Vida

Prof.
Aracelli Saldaña Arbaiza
SESIÓN DE TUTORIA N° 1 – Bimestre 2

“Identifico lo que quiero lograr en mi vida
AREA: Social
GRADO: 4°B - Secundaria
FECHA: 06 de junio 2022
¿QUE BUSCAMOS? Que los estudiantes identifiquen sus objetivos y metas y el esfuerzo que
implica para lograrlo.
Prof. Aracelli Saldaña Arbaiza
Aracelli Saldaña Carlos Luis Grados

Arbaiza Docente tutor 4°A
Docente tutora 4°B
ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE DEBE TENER UN PROYECTO

VOCACIONAL
MOMEN
TOS PROCEDIMIENTO Recursos Tiempo
Les indicamos a las y los estudiantes que piensen en cómo debe entrenar
un grupo para ganar una competencia deportiva. Promovemos la
conversación sobre cómo un equipo de fútbol, vóley, básquet, otros logran
ganar un campeonato.
Probablemente, la discusión girará en torno a aspectos como el
Palabra 15
Inicio
entrenamiento, la organización, el conocimiento de los rivales y las

oral min.
canchas, la disciplina, la fuerza de voluntad, la habilidad, la motivación, el
esfuerzo, y otros. Luego, explicamos cómo esto es equivalente al logro de
nuestras metas en la vida.
Señalamos que lo mencionado para el caso del deporte, se necesita y
aplica para que su proyecto de vida sea satisfactorio.
A partir de lo anterior, centramos la conversación en el proyecto
vocacional de nuestros estudiantes.
Pedimos que dividan una hoja de papel en cuatro, trazando líneas o
simplemente doblándola, y que respondan las preguntas (una por cada
cuadrante) como figura en el dibujo: Proyecto vocacional
Desarrollo
Acta 55
min.
Advertimos que tal vez no puedan responder a todas las preguntas y que
algunos se sentirán más seguros de sus respuestas que otros. Destacamos
que eso es normal y significa que todavía están en pleno proceso de
definición vocacional. Asimismo, mientras pase el tiempo, estas preguntas
serán más fáciles de responder, ya que paulatinamente, el proyecto de
vida se irá consolidando.
Una vez que nuestros estudiantes terminan de contestar, pedimos
voluntarios para que comenten sus respuestas. Reforzamos cada
intervención enfatizando sobre que es aquello que queremos hacer en
nuestra vida, con la finalidad de ir trazando un camino hacia una profesión
u ocupación.
Pedimos que uno o dos estudiantes comenten algunas reflexiones que le dejó la
sesión. Luego señalamos que el proceso de encontrar y construir la vocación es
continua e incluso en estos tiempos es usual que el camino optado en la juventud
Cierre
varíe cuando uno es adulto. 10 min

Finalizamos brindando un panorama de optimismo, resaltando la importancia del
compromiso asumido en el propio proceso vocacional.
Prof. Aracelli Saldaña Arbaiza
 Autoconocimiento. Previo a cualquier instancia, es fundamental que las personas

reconozcan sus propias inquietudes, virtudes, áreas de oportunidad y opinión personal
del actual espacio laboral. De esta manera sabrán si quieren crecer dentro de la
compañía o formar parte de proyectos alternativos, conocerán las posibilidades con las
que cuentan, y les será más sencillo identificar el camino a seguir para fomentar su
evolución.
 Capacitación. Sucesivamente, tendrán claro qué habilidades, herramientas de apoyo y
conocimientos deben adquirir o reforzar: invertir en el aprendizaje constante es una
de las mejores decisiones, sin embargo, suele tomar tiempo y esfuerzo, que hace que
muchas personas desaprovechen grandes oportunidades. Mantenerse al día permite
un pensamiento creativo, propositivo e innovador, destacando al profesional del
resto del equipo de trabajo.
 Comunicación. El dominio del lenguaje es una de las cualidades que más favorecen
en el ámbito laboral, pues propicia ambientes de trabajo saludables en los que fluye la
confianza, el respeto mutuo y el desarrollo constante.
 Empatía. Aunado a lo anterior, ser hábil con las aptitudes empáticas fomentará la
unión de todo equipo. Esta consideración, atención y responsabilidad son
características intrínsecas de todo líder, orador y profesional capacitado. Permite
estrechar los lazos con los compañeros, incentivar el trabajo en equipo, mejorar los
procesos laborales y potenciar los buenos resultados.
 Visión. No basta con pensar en lo que se quiere lograr dentro de una empresa, hay
que ponerlo por escrito para volverlo real: saber qué, cómo y cuándo se quiere obtener
algo en el ámbito profesional permitirá la puesta en marcha de distintas estrategias para
lograr el objetivo deseado.
 Estrategia de acción. Dependiendo del objetivo, visión y habilidades de cada persona,
será importante concretar un plan para hacer realidad la proyección profesional:
una vez que se tengan claros los puntos anteriores se deberán establecer tiempos,
competencias y propósitos a cumplir en plazos cortos, medianos, y sobre todo,
inmediatos. Asimismo, considerar modificaciones en el estilo de vida y aplicar cada
nuevo conocimiento adquirido en el día a día, agilizará la identificación de posibles
ventajas y desventajas en el plan, así como en las decisiones tomadas a lo largo de la
proyección.

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ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE DEBE TENER UN PROYECTO

entrenamiento, la organización, el conocimiento de los rivales y las

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 Autoconocimiento. Previo a cualquier instancia, es fundamental que las personas

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