COMENTARIOS DE TEXTO HISTÓRICO.

UD.5. SEXENIO DEMOCRÁTICO IES. LA SISLA

TEMA 5. EL SEXENIO DEMOCRÁTICO (1868-1874). ECONOMÍA Y SOCIEDAD

ESPAÑOLAS EN EL SIGLO XIX

5. MANIFIESTO ESPAÑA CON HONRA

Españoles: la ciudad de Cádiz, puesta en armas con toda su provincia, con la
armada anclada en su puerto y todo el departamento marítimo de la Carraca, declara
solemnemente que niega su obediencia al Gobierno que reside en Madrid, asegura que
es leal intérprete de los ciudadanos [...] y resuelta a no deponer las armas hasta que la
nación recobre su soberanía, manifieste su voluntad y se cumpla. Hollada (pisoteada) la
ley fundamental, convertida siempre antes en celada (oculta) que en defensa del
ciudadano; corrompido el sufragio por la amenaza y el soborno; dependiente la
seguridad individual, no del derecho propio,
7
sino de la irresponsable voluntad cualquiera de las autoridades, muerto el municipio,
pasto la Ad- ministración y la Hacienda de la inmoralidad y del agio (del negocio),
tiranizada la enseñanza, muda la prensa… ¡Españoles! [. ]
Queremos que una legalidad común por todos creada tenga implícito y
constante el respeto de todos. Queremos que el encargado de observar la constitución
no sea su enemigo irreconciliable [...] Queremos vivir la vida de la honra y de la libertad.
Queremos que un Gobierno Provisional que represente todas las fuerzas vivas de su
país asegure el orden, en tanto que el sufragio universal eche los cimientos de nuestra
regeneración social y política.
Contamos para realizar nuestro inquebrantable propósito [...] con el concurso
de todos los liberales, unánimes y compactos ante el común peligro; con el apoyo de
las clases acomodadas, [...] con los ardientes partidarios de las libertades individuales,
cuyas aspiraciones pondremos bajo el amparo de la ley; con el apoyo de los ministros del
altar, interesados antes que nadie en cegar en su origen las fuentes del vicio y del mal
ejemplo; con el pueblo todo y con la aprobación, en fin, de la Europa entera; pues no es
posible que en el consejo de las naciones se haya declarado ni se decrete que España
ha de vivir envilecida [. ]
Españoles [...]: acudid a las armas, [. ] no con la furia de la ira, siempre débil,
sino con la solemne y poderosa serenidad con que la justicia empuña su espada.
¡Viva España con honra!
Cádiz, 19 de septiembre de 1868. Duque de la Torre, Juan Prim, Domingo Dulce,
Francisco Serrano Deboya, Ramón Nouvilas, Rafael Primo de Rivera, Antonio Caballero
de Rodas, Juan Topete.

NATURALEZA DEL TEXTO:

Fuente primaria. Es un texto histórico circunstancial
Se trata de una proclama de naturaleza política destinada a poner en pie al país en contra
del gobierno moderado y de la reina Isabel II.
El destinatario es público.

CONTEXTO HISTÓRICO
La “España con honra” y “¡Abajo los Borbones!” eran las consignas del
movimiento revolucionario que en septiembre de 1868 triunfó en España y puso fin al
reinado de Isabel II.
COMENTARIOS DE TEXTO HISTÓRICO.
UD.5. SEXENIO DEMOCRÁTICO IES. LA SISLA

En nuestro país, ciertamente, el absolutismo había sido sustituido por un Estado

Liberal, pero éste se había hecho excluyente, sólo al servicio de los liberales moderados.
Las otras opciones, conscientes de la imposibilidad de acceder al poder por medio de la vía
electoral, habían decidido retraerse y volver a la sublevación, a la conspiración, al
pronunciamiento militar.
La novedad del nuevo movimiento estaba en que ahora no se pretendía que la
reina nombrara jefe de gobierno a un progresista, como había ocurrido en 1836, 1840 o
1854, sino que el objetivo era expulsar a la reina de España, lograr su destronamiento.
Mientras ella fuera reina era imposible avanzar políticamente.
Tras el fracaso de la rebelión de los sargentos del cuartel de San Gil (junio de 1866), las
fuerzas de la oposición (progresistas, demócratas y republicanos) llegaban a un acuerdo,
el pacto de Ostende (agosto de 1866), por el que decidían coordinarse para conseguir
derrocar a los Borbones y convocar unas Cortes constituyentes por sufragio universal,
encargadas de decidir si España se organizaría como una Monarquía o como una
República.
Al pacto se unieron también los unionistas tras el fallecimiento de su líder, 8
O’Donnell, en 1867. Al año siguiente fallecía también Narváez. Los apoyos de Isabel II eran
ya mínimos.
A todo esto, la crisis económica, que por entonces atravesaba España, estaba
contribuyendo también a crear un clima hostil a Isabel II.
La revolución estalló en septiembre de 1868 en la ciudad de Cádiz. Aquí llegó
secretamente Prim donde el almirante Topete se sublevaba con la escuadra a su mando
y lanzaban al país el manifiesto, que venimos comentando, que finalizaba con el grito:
“¡Viva España con honra!”.
Por todas partes las guarniciones militares se unían a la sublevación.
El general Serrano se enfrentaba el 28 de septiembre en la batalla del puente de
Alcolea (Córdoba) a las fuerzas del gobierno, a las que derrotaba.
Al día siguiente la reina Isabel II, que se encontraba veraneando en San Sebastián,
cruzaba la frontera abandonando España. Paralelamente, las masas urbanas, en muchas
ciudades, ya habían tomado la iniciativa formando Juntas revolucionarias lanzando
proclamas en defensa de las libertades.

IDEA PRINCIPAL:
Este manifiesto es un anuncio al país de que Cádiz, con su armada, se ha
levantado contra el gobierno y hace un llamamiento al resto de los españoles para que
se unan a la sublevación. El manifiesto incorpora un compromiso, adquirido en el pacto
de Ostende, constituir un gobierno provisional “que represente a todas las fuerzas vivas
del país” y convocar Cortes por medio de un sufragio universal. Se estaba abriendo en
España una nueva etapa política, que iba más allá del liberalismo y nos introducía en un
régimen democrático.
COMENTARIOS DE TEXTO HISTÓRICO.
UD.5. SEXENIO DEMOCRÁTICO IES. LA SISLA

6. ABDICACIÓN DE AMADEO DE SABOYA

Grande fue la honra que merecía la Nación española eligiéndome para ocupar su trono, honra
tanto más por mi apreciada cuanto se me ofrecía rodeada de las dificultades y peligros que
lleva consigo la empresa de gobernar un país tan hondamente perturbado [. ]
Conozco que me engañó mi buen deseo. Dos años largos ha que ciño la corona de España, y la
España vive en constante lucha, viendo cada día más lejana la era de paz y de ventura que tan
ardientemente anhelo. Si fueran extranjeros los enemigos de su dicha, entonces, al frente de
estos soldados tan valientes como sufridos, sería el primero en combatirlos, pero todos los que
con la espada, con la pluma, con la palabra agravan y perpetúan los males de la nación son
españoles; todos invocan el dulce nombre de la patria, todos pelean y se agitan por su bien, y
entre el fragor del combate, entre el confuso, atronador y contradictorio clamor de los partidos,
entre tantas y tan opuestas manifestaciones de la opinión pública, es imposible afirmar cuál es
la verdadera, y más imposible todavía hallar remedio para tamaños males. Los he buscado
ávidamente dentro de la ley y no lo he hallado. Fuera de la ley no ha de buscarlo quien ha
prometido observarla [...] AMADEO.
Palacio de Madrid, 11 de febrero de 1873.
NATURALEZA
Se trata de un texto de naturaleza política, ya que a través de este discurso
el rey explica su decisión de abdicar de la Corona española. Es una fuente primaria 9
porque es contemporáneo de los hechos de los que habla.

CONTEXTO
La monarquía de Amadeo I llega tras la expulsión de Isabel II en la Revolución
Gloriosa de 1868, que dejó a España como una monarquía sin rey. Tras muchos problemas
para encontrar un monarca, el trono recayó en Amadeo de Saboya, hijo de Víctor Manuel
II de Italia, un rey muy apreciado por haber encabezado la unidad de Italia y haberlo hecho
desde las bases del liberalismo político. Sin embargo, Amadeo se enfrenta a un país
dividido, atrasado económicamente y en el que la clase política no le acepta, por lo que
le será prácticamente imposible llevar a cabo ninguna de las reformas planeadas.
La consecuencia de esta abdicación será la proclamación de la I República en
España, que tendrá una duración efímera y será un periodo de gran inestabilidad al estallar
muchas de las tensiones ya existentes desde antes.
Las circunstancias son los momentos finales de la monarquía de Amadeo I, que
desde 1871 había ocupado el trono español con numerosas dificultades, ya que no fue
bien aceptado ni por republicanos, ni por canovistas, ni por el ejército, y su único valedor,
el general Prim, uno de los líderes de la Revolución de 1868 fue asesinado días antes de
que el monarca llegara a España. Precisamente fue su voluntad de reconciliarse con el
ejército lo que llevó a Amadeo a ponerse del lado del Cuerpo de Artillería tras ser éste
suprimido por el gobierno después de que algunos de sus integrantes protagonizaran
altercados con motivaciones políticas. Sin embargo, las Cortes dieron la razón al gobierno,
haciendo ver al rey que no contaba con el respaldo parlamentario, lo que unido al
atentado que sufrió le llevaron a abdicar.

IDEA PRINCIPAL
El propósito es explicar las razones de la abdicación y justificar su actuación como
COMENTARIOS DE TEXTO HISTÓRICO.
UD.5. SEXENIO DEMOCRÁTICO IES. LA SISLA
rey. El propio Amadeo expone en su discurso que el enemigo del país son las facciones
que están más preocupadas de luchar entre ellas y acceder al poder que de gobernar un
Estado que llevaba a la deriva largo tiempo.

.7. LAS LIGAS DE MI MORENA (REVISTA “LA FLACA”)

Se debe sintetizar el epígrafe “Amadeo de Saboya”, mediante una breve introducción del Gobierno Provisional de
Serrano (Sexenio Democrático 1868-1874: constitución de 1869 y regencia de Serrano), abordando especialmente
los problemas del reinado de Amadeo I, y la inestabilidad política y social que desembocó en la I República.
Clasificación (0,25) Documento iconográfico (viñeta) titulado “Las ligas de mi morena”
Naturaleza: histórica o fuente primaria.
Contenido: político-social
Autor: revista satírica “La Flaca”
Cronología: 1873
Finalidad: informativa.
Hecho histórico: abolición de la esclavitud en Puerto Rico, mediante la “Ley de
vientres” del ministro Moret en 1870, consistente en otorgar la libertad a los
hijos nacidos de esclavas, y proyecto de ley de abolición del jefe de gobierno
Ruiz Zorrilla en 1872.
Análisis (0,75) Idea principal: conflictos sociales en España entre los abolicionistas y los
partidarios del esclavismo en las colonias americanas, en el contexto del
reinado de Amadeo I de Saboya y la I República.
Confrontación entre republicanos partidarios de la libertad y los aristócratas,
partidarios de la esclavitud (Círculos Hispano-Ultramarinos y Liga Nacional
Antiabolicionista).
Describir el contenido de la imagen: luna mujer negra porta la bandera de
España, en el centro de la imagen y pisa la bandera de Cuba, mientras unos le
quitan las cadenas y otros se las amarran fuerte. A su izquierda se encuentra
el bloque partidario de la libertad (Moret con gorro frigio y Ruiz Zorrilla) y a
su derecha el bloque partidario de la esclavitud, portando la bandera de esta
y recordando el pasado conquistador del siglo XVI con soldados vestidos con
 COMENTARIOS DE TEXTO HISTÓRICO.
UD.5. SEXENIO DEMOCRÁTICO IES. LA SISLA
armaduras y soldados del ejército carlista.
Ideas secundarias: (enumerar y describir muy brevemente)
Asesinato de Prim
Escisión del Partido Progresista (constitucionalistas y radicales)
Guerra de los Diez Años en Cuba (1868-1878)
Tercera Guerra Carlista (1872-1876)
Inestabilidad social y política, abdicación de Amadeo I de Saboya y
Proclamación de la I República (febrero 1873 – enero 1874)
Contexto (1,5) Reinado de Amadeo I de Saboya (1871-1873): problemas que
desembocaron en la proclamación de la I República (1873-1874)
Conclusión Opinión personal: el esclavismo en Cuba y Puerto Rico, se mantuvo por
intereses económicos de la aristocracia española y por temor a que también
lograran su independencia, lo que se traduciría en un contexto de gran
agitación política y social.
Finalmente, las colonias obtendrían primero la abolición de la esclavitud
(Puerto Rico en 1873 y Cuba en 1880), para encaminarse finalmente a su
independencia en 1898.

INFORMACIÓN ADICIONAL

Puedes encontrar el número original en el enlace:
https://docs.google.com/file/d/0B0JnOscyFpspMDcxMGM5YzUtOTQ3ZC00YTczLThlN2EtMmMxZjRhY2U2N2Uw/edit?hl=es&
resourcekey=0-iNYPyn5CJGUmAn2SCla_Bw

“El indio es negro, es un esclavo. Unos le quitan la cadena y otros se la ponen”
De ahí el título: las ligas son las cadenas.

- La mujer negra lleva la bandera de España, y abajo está la de Cuba
- A un lado hay unos señores vestidos de militares y carlistas (la gorra roja es del uniforme carlista) e incluso soldados con
armaduras (recuerdan el pasado colonial de la conquista en el siglo XVI).
Llevan una bandera que dice “Esclavitud”.
- Al otro lado, un señor con bigote lleva un gorro de la república y la libertad, un gorro frigio. Es el ministro Moret. Le
acompañan otros hombres, uno (el ministro Ruiz Zorrilla) con un libro en el que se lee: “En nombre de Dios, de la moral y
de la justicia queda abolida la esclavitud”.

En 1870, siendo ministro de ultramar Segismundo Moret, se promulgó una ley llamada de “libertad de vientres” que
concedía la libertad a los futuros hijos de las esclavas y que irritó a los esclavistas. En 1872 el gobierno de Ruiz
Zorrilla elaboró un proyecto de ley de abolición de la esclavitud en Puerto Rico.
Contra este proyecto se desató una feroz oposición, se crearon en varias ciudades, Círculos Hispano Ultramarinos y se
impulsó también la constitución en varias ciudades de la “Liga Nacional” antiabolicionista. Instigaron contra el rey Amadeo
de Saboya, con conspiraciones, campañas de prensa y manifestaciones callejeras. Tal crispación se explica, pues se veía en
la liberación de los 31.000 esclavos puertorriqueños, un temido preámbulo de la liberación de los casi 400.000 esclavos
cubanos.