Rúbrica para Secuencia Didáctica FD 2022

RÚBRICA SECUENCIA DIDÁCTICA.
FORTALECIMIENTO DOCENTE 2022
CRITERIOS/ SATISFACTORIO ACEPTABLE REQUIERE APOYO DEFICIENTE

ASPECTOS (40 puntos) (20 puntos) (10 puntos) (5 puntos - No entregado)
Enfoque y Consideró el enfoque y Consideró solo el enfoque de No muestra claridad en la No consideró el enfoque y
Propósitos propósitos educativos de la (s) la (s) asignatura (s) trabajada comprensión del enfoque y propósitos educativos de la (s)
asignatura (s) trabajada (s) en (s) en las acciones propósitos educativos de la (s) asignatura (s) trabajada (s) en las
las acciones implementadas. implementadas. (2.5 puntos) asignatura (s) trabajada (s) en acciones implementadas.
(5 puntos) las acciones implementadas. (0.62 puntos)
(1.25 puntos)
Aprendizajes Del 100 al 90% de las Del 80 al 60% de las Del 50 al 40% de las Del 30% o menos de ese
Esperados actividades planteadas actividades planteadas actividades planteadas porcentaje de las actividades
mostraron evidencia de una mostraron evidencia de mostraron evidencia de planteadas mostraron evidencia
pertinente y adecuada implementar metodología y implementar metodología y de una pertinente y adecuada
implementación de la didáctica acorde para que los didáctica acorde para que los implementación de la metodología
metodología y didáctica para alumnos logren los alumnos logren los y didáctica para que los alumnos
que los alumnos logren los aprendizajes esperados que aprendizajes esperados que logren los aprendizajes esperados
aprendizajes esperados que señala el Programa de señala el Programa de que señala el Programa de
señala el Programa de Estudio. (2.5 puntos) Estudio. (1.25 puntos) Estudio. (0.62 puntos)
Estudio. (5 puntos)
Fases o En su proyecto, planeación o En su proyecto, planeación o En su proyecto, planeación o En su proyecto, planeación o
etapas del secuencia didáctica, secuencia didáctica, solo secuencia didáctica, sólo secuencia didáctica, no incluyó
Proyecto especificó las siguientes fases incluyó 2 fases o etapas. incluyó una de las fases o ninguna fase o etapa.
o etapas: inicio, desarrollo y (2.5 puntos) etapas. (1.25 puntos) (0.62 puntos)
cierre. (5 puntos)
Saberes En su trabajo se encontró En su trabajo se encontró En su trabajo las acciones En su trabajo no se detectó
previos evidencia explícita, clara, evidencia implícita de las planteadas para poder evidencia de acciones planteadas
pertinente y específica de las acciones planteadas para identificar los saberes previos para poder identificar los saberes
acciones planteadas para identificar los saberes previos de los alumnos son confusos, previos de los alumnos.
poder identificar los saberes de los alumnos. poco apropiados o (0.62 puntos)
previos de los alumnos. (2.5 puntos) pertinentes. (1.25 puntos)
(5 puntos)
Ambientes de El trabajo mostró evidencia de El trabajo mostró la presencia El trabajo mostró que algunas El trabajo mostró que las
aprendizaje e haber incluido actividades que de actividades que generaron veces incluyó actividades actividades planteadas no fueron
inclusión generen ambientes de ambientes de aprendizaje acordes para generar pertinentes para generar
aprendizaje favorables para favorables para los alumnos, ambientes de aprendizaje ambientes de aprendizaje
los alumnos fomentando en aunque no todas las favorables para los alumnos, favorables para los alumnos ni
todo momento la inclusión. actividades planeadas sin embargo, no incluyó para propiciar la inclusión.
(5 puntos) fomentaron la inclusión. actividades que favorecieran (0.62 puntos)
(2.5 puntos) la inclusión.
(1.25 puntos)
Material Consideró material didáctico Consideró material didáctico Consideró material didáctico No consideró material didáctico
didáctico innovador y creativo, acorde a acorde a las necesidades e confuso y complejo para la para la enseñanza aprendizaje de
las necesidades e intereses intereses de los alumnos, impartición de clases a los los alumnos, utilizó la tecnología
de los alumnos, incluyendo utilizó la tecnología solo como alumnos, utilizó la tecnología solo como medio para impartir las
recursos de la tecnología medio para impartir las clases solo como medio para impartir clases a distancia.
(multimedia) para impartir sus a distancia y medio de las clases a distancia. (0.62 puntos)
clases. (5 puntos) interacción con los alumnos. (1.25 puntos)
(2.5 puntos)
Tiempo El tiempo asignado es el El tiempo asignado es el El tiempo asignado no es el No asignó tiempo en ninguna fase
adecuado para las actividades adecuado para las actividades adecuado para las actividades o actividad (es) que realizó en el
que trabajó en cada fase o que trabajó, aunque no lo que trabajó, las fases o etapas proyecto, planeación o secuencia
etapa del proyecto, planeación especificó en todas las fases o del proyecto, planeación o didáctica.
o secuencia didáctica. etapas del proyecto, secuencia didáctica. (0.62 puntos)
(5 puntos) planeación o secuencia (1.25 puntos)
didáctica. (2.5 puntos)
Evaluación *La evaluación diagnóstica, Solo consideró la evaluación Solo consideró la evaluación Solo consideró la evaluación
formativa y sumativa que formativa y sumativa formativa y sumativa sumativa como única evidencia
implementó antes, durante y implementadas durante y implementadas durante y del logro de los aprendizajes de
después del proyecto, después del proyecto, después del proyecto, los alumnos. Por lo que no realizó
planeación o secuencia planeación o secuencia planeación o secuencia retroalimentación ni seguimiento
didáctica, van acorde con los didáctica, algunos criterios a didáctica, algunos criterios a de aprendizajes esperados que
aprendizajes esperados que evaluar no eran acordes con evaluar no eran acordes con señala el Programa de Estudio
señala el Programa de Estudio los aprendizajes esperados los aprendizajes esperados 2017.
2017. que señala el Programa de que señala el Programa de (0.62 puntos)
*Se encontró evidencia de que Estudio 2017. Estudio 2017.
implementó actividades para *La retroalimentación *No realizó retroalimentación.
realizar la retroalimentación planteada fue confusa y poco (1.25 puntos)
pertinente y oportuna. contundente.
(5 puntos) (2.5 puntos)

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