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    Operacionalización de Variables

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    Xóchitl Maldonado Padilla
    El documento define la variable de comprensión lectora con tres dimensiones: 1) acceso y recuperación de información, 2) integración e interpretación, y 3) reflexión y evaluación. Luego, operaclonaliza la variable en tres niveles: 1) localización de información, 2) identificación de ideas principales e inferencias, y 3) relacionar el texto con conocimientos y experiencias. Finalmente, propone tres indicadores para medir cada nivel.

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    Operacionalización de variables

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    Operacionalización de variables

    Variable Definición Dimensiones Operacionalización Indicador


    Comprensió La capacidad 1. Acceso y 1. Ubicación de 1. El alumno
    n lectora individual recuperación uno o más debe localizar
    para de la fragmentos y
    comprender, información de posiblemente
    utilizar y información ordenar o
    analizar en un texto. combinar
    textos escritos 2. Integración e Está ligado a múltiples
    con el fin de interpretació la informaciones
    lograr sus n del texto: comprensión puntuales no
    objetivos literal del explícitas en
    personales, texto. el texto.
    desarrollar 3. Reflexión y 2. El alumno
    sus evaluación 2. La identifica la
    conocimientos sobre la construcción idea principal
    y forma y el de de un texto,
    posibilidades contenido significados y comprende
    y participar del texto: la generación las relaciones,
    plenamente de forma o aplica
    en la inferencias a categorías
    sociedad partir de una sencillas o,
    (OCDE,2009b o más analiza el
    ) secciones de significado de
    un texto un fragmento
    3. Relacionar dado.
    un texto con 3. El alumno
    la realiza
    experiencia, comparacione
    los so
    conocimiento conexiones
    s y las ideas entre el texto
    propias. y los
    conocimientos
    previos o,
    explica la
    característica
    del texto a
    partir de la
    propia
    experiencia.

    Referencia Bibliográfica
    PISA: COMPRENSIÓN LECTORA. I. Marco y análisis de los ítems

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