SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

GRANCOLOMBIANO AÑO LECTIVO
GUAYAQUIL, CDLA. LAS TEJAS MZ. 16 V. 3 - 8. Telf: 043850225 2018 – 2019

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: TECNICA: FIP. CONTABILIDAD Asignatura: Contabilidad de Costos
Docente(s):  Lcdo. Orlando Herrera Chaguay
Grado/curso: Primero Técnico Contabilidad Nivel Educativo:  BACHILLERATO
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
semanal
5 horas 40 3 37 185
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
Determinar el costo de producción de una empresa industrial con - Orientar a los estudiantes en el aprendizaje de la Contabilidad de Costos aplicando los
la finalidad de desarrollar el proceso contable de una principios contables.
- Crear modelos contables de costos, con uso de todos los datos disponibles, para la reso-
organización económica. lución de problemas de la empresa industrial
- Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigación para desarrollar
el gusto por la Contabilidad de Costos y contribuir el desarrollo del entorno social y natural.
4. EJES TRANSVERSALES: • La formación ciudadana y para la democracia.
• La protección del medio ambiente.
• El buen vivir.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N.º Objetivos
Título de la Contenidos Duración
específicos de la Orientaciones
unidad de Evaluación en
unidad de metodológicas
planificación PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES semanas
planificación
1. CONTABILID • Analizar el - Describir la finalidad - Contabilidad: definición, - Valorar la utilización • Establecer un diálogo en - Describe la 2
AD: significado de la de la contabilidad con campos de aplicación, de términos técnicos en torno al tema finalidad de la
Contabilidad el propósito de esta- usuarios de la información la construcción del co- • Motivar el tema con un Contabilidad para
para así tomar blecer los campos de contable. nocimiento. ejemplo determinar los
decisiones aplicación. - Participar activamente • Realizar el refuerzo
oportunas que en trabajos colaborati- respectivo del tema
que están

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
 SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

permitan la - Identificar quienes - Obligación de llevar con- vos. • Seleccionar ejercicios obligados a llevar
correcta están obligados a tabilidad: personas natura- - Interesarse por la pre- propuestos en la Zona de contabilidad,
administración llevar contabilidad les y Jurídicas. sentación de un trabajo Aplicación para diferenciar
de la empresa. con la finalidad de organizado eficazmen- los tipos de
determinar sus te.
obligaciones - Actuar con responsa-
empresa.
tributarias. bilidad en el cumpli-
miento de las obligacio-
nes.
- Interesarse por la apli-
cación de las normas
para actuar con ética
profesional.
2.- EMPRESA - Interpreta las - Analizar las - La empresa, definición y - Valorar la utilización • Establecer un diálogo en - Analiza las 2
INDUSTRIA definiciones y los diferentes criterios de términos técnicos en torno al tema diferentes
L criterios de la definiciones y criterios la construcción del co- • Motivar el tema con un definiciones y
empresa. de la empresa. nocimiento. ejemplo criterios de
- Identificar la - Conformación, tipos y - Interiorizar las defini- • Realizar el refuerzo
- Identificar ciones y criterios de respectivo del tema
empresa.
empresa industrial y objetivos de la empresa.
acertadamente las etapas del empresa para su apli- • Seleccionar ejercicios
la conformación proceso de cación en la vida coti- propuestos en la Zona de - Identifica la
y objetivos de la producción en base a diana. Aplicación. conformación y
empresa. un flujograma que - Cooperar en el trabajo objetivos de la
permita obtener el en equipo con actitud empresa.
- Clasificar costo. tolerante.
correctamente - Clasificar las - Clasificación de las - Siente interés por el - Clasifica los
los tipos de empresas según sus empresas. aprendizaje obtenido. tipos de empresa
empresa de actividades que - Ser capaz de clasifi-
acuerdo a las car los tipos de empre-
en relación a las
desarrollan en
actividades sa. actividades
nuestro país.
económicas que - Mostrar interés por los económicas del
se desarrollan en - Diferenciar las conocimientos asimila- país.
el país actividades dos. - Tener ética moral
económicas y profesional en el de- - Elabora el
- Elaborar existentes acorde a la sarrollo de las activida- organigrama de
eficientemente el realidad del país. des contables. la empresa
organigrama de - Elaborar el - Organigrama de una industrial
la empresa organigrama de una empresa industrial.
industrial. empresa industrial.

3.- FUNDAMENT Determinar - Establecer la - Clasificación de la - Interiorizar las defini- • Establecer un diálogo en - Determina los 3
OS DE eficientemente diferencia entre Contabilidad: Financiera y ciones y criterios de torno al tema fundamentos de
los fundamentos Contabilidad Administrativa. empresa para su apli- • Motivar el tema con un la Contabilidad
CONTABILIDA
de la Financiera y cación en la vida coti- ejemplo de Costos para el
D DE COSTOS Contabilidad De Administrativa. diana. • Realizar el refuerzo

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
 SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

Costos - Analizar el concepto - Contabilidad de Costos: respectivo del tema proceso contable
de Contabilidad de concepto, importancia, • Seleccionar ejercicios de las empresa
- Cooperar en el trabajo
Costos, su objetivos – principios. propuestos en la Zona de industriales
importancia y en equipo con actitud Aplicación.
tolerante.
objetivos para la
actividad industrial. - Siente interés por el
aprendizaje obtenido.
- Ser capaz de estable-
- Analizar el ciclo del - Ciclo del proceso
cer los fundamentos de
proceso productivo. productivo.
la Contabilidad de Cos-
tos.
- Relacionar los - Precio de venta:
- Mostrar interés por los
precios de venta. Relación de precios.
conocimientos asimila-
dos. - Tener ética moral
- Establecer las - Relación de estados y profesional en el de-
diferencias de financieros. sarrollo de las activida-
Contabilidad General - Diferencias de des contables.
y Contabilidad de Contabilidad General y
Costos Contabilidad de Costos.
4.- COSTO Establecer las - Diferenciar el costo - Definición. - Interiorizar las defini- • Establecer un diálogo en Establece las 1
diferencias entre del gasto ciones y criterios de torno al tema diferencias que
costo y gasto - Diferencia y clasificación empresa para su apli- • Motivar el tema con un
entre costo y gasto. existen entre el
para su correcta cación en la vida coti- ejemplo costo y el gasto
clasificación. diana. • Realizar el refuerzo
- Cooperar en el trabajo respectivo del tema
para determinar
en equipo con actitud • Seleccionar ejercicios su clasificación.
tolerante. propuestos en la Zona de
- Siente interés por el Aplicación.
aprendizaje obtenido.
- Ser capaz de diferen-
ciar el costo del gasto.
- Mostrar interés por los
conocimientos asimila-
dos. - Tener ética moral
y profesional en el de-
sarrollo de las activida-
des contables.
4.- SISTEMAS DE Aplicar - Diferenciar los - Definición. • Establecer un diálogo en Aplica el sistema 5
- Interiorizar las defini-
COSTOS eficientemente el sistemas de costos - Características. torno al tema de costo por
ciones y criterios de
sistema de en base a la forma de • Motivar el tema con un
empresa para su apli- órdenes de
costos apropiado producir de la ejemplo
cación en la vida coti- producción para el
de acuerdo a las empresa industrial. • Realizar el refuerzo
diana. desarrollo del
necesidades de - Aplicar el Sistema - Clasificación: Sistema de respectivo del tema
- Cooperar en el trabajo
la empresa. de Costos por costos por órdenes de • Seleccionar ejercicios proceso contable
en equipo con actitud
Órdenes de producción: propuestos en la Zona de

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
 SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

Producción con el fin - Órdenes de Producción: Aplicación. de la empresa

de establecer los hoja de costos. industrial.
costos. - Tasa Predeterminada.
- Proceso Contable.

tolerante.
- Siente interés por el
aprendizaje obtenido.
- Ser capaz de aplicar
el sistema de costos
apropiado a las necesi-
dades de la empresa.
6.- MATERIA Contabilizar - Analizar el - Definición. • Establecer un diálogo en Contabiliza el 6
PRIMA adecuadamente tratamiento contable - Clasificación. torno al tema proceso de la
el proceso de para las existencias y - Adquisición - Interiorizar las defini- • Motivar el tema con un materia prima
clasificación, compras de materia ciones y criterios de ejemplo desde la
adquisición, prima. empresa para su apli- • Realizar el refuerzo
almacenamiento respectivo del tema
adquisición hasta
- Calcular el valor de - Almacenamiento: Tipos cación en la vida coti-
y despacho de la las existencias por los de inventario • Seleccionar ejercicios el despacho de la
diana.
materia prima. métodos Promedio - Despacho. propuestos en la Zona de misma.
- Cooperar en el trabajo
Ponderado y F.I.F.O. - Kardex. en equipo con actitud Aplicación.
a fin de obtener tolerante.
información oportuna - Siente interés por el
y veraz. aprendizaje obtenido.
- Elaborar y utilizar -Documentos de costos - Ser capaz de realizar
documentos - Contabilización el proceso contables de
comerciales y de la materia prima.
costo. - Mostrar interés por los
- Registrar las conocimientos asimila-
operaciones de la dos. - Tener ética moral
materia prima y profesional en el de-
utilizando los libros de sarrollo de las activida-
entrada original con des contables.
sus correspondientes
auxiliares.
7.- MANO DE Desarrollar y - Analizar y aplicar los - Definición. - Interiorizar las defini- • Establecer un diálogo en Desarrolla y 6
OBRA registrar el rol de conceptos salariales - Clasificación. ciones y criterios de torno al tema registra el rol de
pagos contenidos en los empresa para su apli- • Motivar el tema con un pagos y los
eficientemente Convenios colectivos. cación en la vida coti- ejemplo cálculos para la
de acuerdo al - Resolver supuestos de - Nómina: Remuneración diana. • Realizar el refuerzo
sistema de cálculo de salarios. respectivo del tema
aplicación de la
y beneficios sociales - Cooperar en el trabajo
remuneraciones • Seleccionar ejercicios provisión de
en equipo con actitud
y beneficios - Realizar el cálculo de propuestos en la Zona de beneficios
cotizaciones a la tolerante.

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
 SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

sociales vigentes Seguridad Social e Aplicación. sociales vigente

en la empresa impuestos implicados. en la empresa
industrial. - Registrar las - Contabilización industrial de
operaciones de la muestro país.
Mano de Obra en los
Libros de Entrada
Original en base a la
- Siente interés por el
normativa vigente.
aprendizaje obtenido.
- Ser capaz de elaborar
rol de pagos de la em-
presa industrial con
base a la normativa vi-
gente.
8.- COSTOS - Establecer - Analizar el concepto. - Definición. • Establecer un diálogo en Establece los 6
INDIRECTOS adecuadamente - Identificar la torno al tema costos indirectos
los costos clasificación de sus - Clasificación. - Interiorizar las defini- • Motivar el tema con un de fabricación
DE ciones y criterios de
indirectos de elementos. . ejemplo necesarios en el
FABRICACION fabricación que Identificar la – Depreciación: empresa para su apli- • Realizar el refuerzo proceso industrial
son necesarios clasificación de los Clasificación cación en la vida coti- respectivo del tema de un bien
para el proceso activos fijos en diana. • Seleccionar ejercicios
industrial de un depreciables, - Cooperar en el trabajo propuestos en la Zona de
bien. agotables y en equipo con actitud Aplicación.
amortizables tolerante.
- Conocer los Métodos de depreciación: - Siente interés por el
métodos de Depreciación por el aprendizaje obtenido.
depreciación. método de línea recta. - Ser capaz de aplicar
- Aplicar el método de los costos indirectos de
línea recta a los fabricación en el proce-
activos fijos de la so contable
empresa industrial. - Mostrar interés por los
conocimientos asimila-
- Realizar las - Cálculo de la Tasa dos. - Tener ética moral
operaciones de los Predeterminada. y profesional en el de-
costos indirectos de sarrollo de las activida-
fabricación utilizando - Contabilización des contables.
los libros de entrada
original.
9.- PUNTO DE - Identificar y - Identificar los - Clasificación y - Interiorizar las defini- • Establecer un diálogo en - Identifica y aplica 6
EQUILIBRIO aplicar las elementos del costo elementos del costo ciones y criterios de torno al tema las fórmulas de
fórmulas de para aplicar las empresa para su apli- • Motivar el tema con un costo para
costo de acuerdo fórmulas de costo. cación en la vida coti- ejemplo determinar el
a los costos - Analizar las fórmulas - Fórmulas de costos: diana. • Realizar el refuerzo precio de venta de
según su de costo. Aplicación - Cooperar en el trabajo respectivo del tema bienes fabricados.
naturaleza en - Conocer la - Definición. en equipo con actitud • Seleccionar ejercicios
forma correcta. definición del punto tolerante. propuestos en la Zona de - Grafica el punto

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
 SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

de equilibrio. Aplicación. de equilibrio e

- Graficar e - Interpretar los - Clasificación y interpreta los
interpretar resultados del análisis agrupación de costos fijos resultados que se
eficientemente marginal del punto y variables. obtiene.
los resultados de equilibrio con la
del punto de finalidad de tomar - Métodos de cálculo.
equilibrio. decisiones.
- Análisis marginal. - Siente interés por el
- Relacionar Costo- aprendizaje obtenido.
Volumen-Utilidad - Fórmulas (ingresos, - Ser capaz de desarro-
costos y utilidad). llar las fórmulas de cos-
- Determinar el Punto - Graficación. to y graficar el punto de
de Equilibrio. equilibrio y la interpre-
tación de los resulta-
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA dos. 7. OBSERVACIONES
• Palacios Livia Econ. (2018). Contabilidad de Costos 3. Guayaquil: Ecuador
• www.sri.gob.ec
• www.aulafacil.com
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): LCDO. ORLANDO HERRERA NOMBRE: PROF. CHRISTIAN SUAREZ NOMBRE: MSC. WILLIAM BRITO GUADALUPE
CHAGUAY
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 7 DE MAYO DEL 2018 Fecha: 09 DE MAYO DEL 2018 Fecha: 11 DE MAYO DEL 2018

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec