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Logística y Distribución de Productos

Foro de debate
Nombre:

INSTRUCCIONES:

¿Qué significa control de inventario?

El control de inventario incluye varios procesos y métodos para monitorear el inventario


de una empresa. Si todos los productos de una empresa se conocen con precisión, los
procesos y procedimientos se pueden planificar y organizar mejor e incluye la gestión de
inventario, que consiste en registrar el abastecimiento y la venta de productos. Una
empresa debe tener un nivel mínimo de inventario para poder ofrecer un servicio y debe
definir su nivel de reorden, es decir, el nivel en el que se debe realizar el pedido de
reabastecimiento cuando se alcanza.

Esto crea un equilibrio entre los artículos entrantes y salientes en el almacén para que
se conozca su disponibilidad. El control de inventario también tiene en cuenta las
fluctuaciones en la demanda, el tiempo de entrega y el desarrollo comercial para definir
la cantidad de productos necesarios para un servicio al cliente óptimo. En la actualidad
grandes corporaciones y medianas y pequeñas empresas hacen uso de los medios
digitales para poder propagar el mensaje de su marca.

¿Es el control de inventarios una actividad esencial?

¿A qué miembro de la organización le corresponde el control de inventarios?

¿Con qué frecuencia se debe realizar el control de inventario?

Comparte tu postura ya sea que te encuentres a favor o en contra y explica el por qué.

Logística y Distribución de Productos 2


Para tu participación se espera que:

1. Manifiestes una postura a favor o en contra.


2. Brindes dos argumentos para justificar tu postura empleando información, citas
y referencias en formato APA.

Rúbrica

FORO DE D EBATE

¿Cuál es el nivel de desempeño?

No. Criterio Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4


(100-90) (89-80) (76-60) (59 o menos)

El comentario del El comentario del El comentario El comentario tiene


estudiante no estudiante, presenta de 3 a 4 5 o más faltas de
presenta errores de presenta de 1 a 2 errores de ortografía.
ortografía. errores de ortografía.
La redacción es ortografía. La redacción es La redacción es
precisa y sin La redacción no imprecisa y ambigua, lo que
ORTOGRAFÍA Y
1. ambigüedades, presenta presenta impide su
REDACCIÓN
permitiendo una ambigüedades, sin ambigüedades, por comprensión.
fácil lectura y embargo, carece lo cual no permite
comprensión del de precisión, lo que una comprensión
mismo. dificulta la lectura del mismo.
y comprensión del
mismo.

El comentario El comentario El comentario El comentario está


generado es generado es generado no es completamente
pertinente con el pertinente con el pertinente con el descontextualizado
tema retomando al tema, retoma sólo tema. No retoma , por lo tanto, sus
2. APORTE AL FORO menos dos líneas una línea de líneas específicas ideas no aportan a
de discusión. discusión, sin de discusión. Sus la discusión o a
Aporta ideas en el embargo, presenta ideas no permiten generar un análisis.
foro que permiten ideas que permiten generar un análisis.
iniciar un análisis. generar un análisis.

Los comentarios Los comentarios Los comentarios Los comentarios


del estudiante del estudiante del estudiante del estudiante no
están fundamentos están fundamentos carecen de presentan
con argumentos con argumentos argumentos argumentos,
contundentes. contundentes. contundentes. limitándose a
3. ARGUMENTOS Incluye citas Incluye citas Incluye citas reproducir
textuales, las textuales, sin textuales, mismas información. No
cuales se embargo, no todas que no están incluye citas
complementan con están complementadas textuales, o bien,
ideas propias del complementadas con ideas propias éstas no son
estudiante. con ideas propias del estudiante. complementadas

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del estudiante. con ideas propias
del estudiante.

El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no


presenta una presenta una presenta una presenta una
postura evidente postura evidente postura imprecisa postura respecto al
respecto al tema. respecto al tema. respecto al tema. tema. Asimismo, no
POSTURA Asimismo, se dirige Asimismo, se dirige Asimismo, se dirige muestra respeto al
4. RESPECTO AL con respeto hacia con respeto hacia con poco respeto dirigirse a sus
TEMA sus compañeros, sus compañeros, hacia sus compañeros. Y no
utilizando lenguaje sin embargo, no compañeros utiliza lenguaje
propio de la utiliza lenguaje utilizando lenguaje propio de la
asignatura. propio de la diferente al de la asignatura.
asignatura. asignatura.

El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no


realiza al menos 3 realiza al menos 2 realiza al menos 1 realiza réplicas a
réplicas a réplicas a réplica al los comentarios de
comentarios de comentarios de comentario de un sus compañeros.
otros compañeros, otros compañeros, compañero,
las cuales permiten las cuales permiten situación que no
generar un debate generar un debate permite generar un
sobre el tema; sobre el tema; debate sobre el
expone de forma expone de forma tema; expone de
precisa los precisa los forma imprecisa los
5. RÉPLICA aspectos en los aspectos en los aspectos en los
cuales está de cuales está de cuales está de
acuerdo o discierne acuerdo o discierne acuerdo o discierne
con los con los con el comentario
comentarios comentarios de su compañero,
seleccionados. Sus seleccionados. Sus por lo cual su
réplicas son réplicas en réplica no es
totalmente ocasiones pertinente con el
pertinentes con el presentan poca tema.
tema. pertinencia con el
tema.

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