GC N01I PC1Consigna 22C2A
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1. Logro a evaluar:
2. Indicación general:
3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de dos.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se
detallan a continuación:
-S5: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que
respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
(parafraseo).
-S6: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar del
texto argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
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Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el
módulo de la semana 7, en la actividad Entrega de la PC1: texto
argumentativo.
Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.
4. Criterios de evaluación
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."
Título: Frente al evidente aumento de interacción de las personas con dispositivos móviles,
2
¿consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a internet a los niños?
Introducción
1.1. Contextualización:
1.1.1. Concepto: Son medios de comunicación que nos ayudan y nos permiten a acceder
a alguna información, cuya herramienta es satisfacer las necesidades.
1.2. Controversia: ¿Consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a
internet
a los niños?
1.3. Tesis: Mi Opinión, Si considero que se podría establecer horarios para el buen uso y
1.4. Anticipación: En las siguientes líneas defenderé mi postura con un argumento sólido.
Párrafo de desarrollo
2. IP: Mi Opinión, considero que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con internet
a los niños estableciendo horarios y con una debida supervisión de los padres y/o familiares,
2.3 Reiterar tesis: Por todo lo mencionado reitero mi postura, Si considero que se debe permitir
el uso de tabletas y smartphones con internet a los niños estableciendo horarios y con una
debida supervisión de los padres y/o familiares, por que ayudan en el desarrollo psicomotriz de
los niños.
3
Cierre
reafirmo mi postura, Si considero que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con
internet a los niños estableciendo horarios y con una debida supervisión de los padres y/o
4
S6: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia
generalización.
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Observaciones sobre la versión preliminar
0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?
x
Cierre: _______________________________________________________
Otro: ________________________________________________________
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S7: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la
versión final del texto argumentativo
Referencias : http://www.minedu.gob.pe/n/noticia.php?id=30321
: https://news.un.org/es/story/2019/04/1454801
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