2022

2020

Unidad Académica de Ciencias

Sociales
Carrera de Derecho

Teoría Constitucional y
Derechos Humanos
Unidad N°2: MOVIMIENTO HISTÓRICO-POLÍTICO DEL
CONSTITUCIONALISMO Y LOS DERECHOS HUMANOS

MSc. David Sebastián Vázquez Martínez, Abg.-Blgo.

Cuenca – Ecuador
 Unidad N°2: MOVIMIENTO HISTÓRICO-POLÍTICO DEL
CONSTITUCIONALISMO Y LOS DERECHOS HUMANOS.

PRELIMINARES
Introducción de la unidad
Bienvenido estimado estudiante dentro de la segunda unidad de la
asignatura Teoría Constitucional y Derechos Humanos, se busca que el
estudiante domine las ideas principales de la evolución del
constitucionalismo y los derechos humanos, así como la importancia del
estudio de la Declaración Universal de Derechos Humanos y la
Convención Americana sobre Derechos Humanos.
La educación en derechos humanos es fundamental para abordar las
causas profundas de las violaciones de derechos humanos. Sirve para
empoderar a las personas, futuros abogados y especialmente a las
víctimas de abusos para que exijan pleno respeto a los derechos
humanos dentro del dominio de las herramientas jurídicas para exigirlos.

Resultado de Aprendizaje de la unidad

Se espera que el estudiante comprenda y domine los parámetros de
interpretación y aplicación de los derechos humanos como mecanismos
para valorar el sistema jurídico y conoce la estructura de los derechos
constitucionales.

Unidad N°2: MOVIMIENTO HISTÓRICO-POLÍTICO DEL CONSTITUCIONALISMO Y LOS DERECHOS HUMANOS 1

 Contenido
PRELIMINARES ....................................................................................................... 1
Introducción de la unidad .............................................................................. 1
Resultado de Aprendizaje de la unidad ...................................................... 1
2. CONTENIDO CIENTÍFICO............................................................................... 3
2.1 Evolución del constitucionalismo y los derechos humanos. ............... 3
2.2 Declaración Universal de Derechos Humanos. .................................... 6
2.3 Convención Americana sobre Derechos Humanos. ........................... 7
Bibliografía ......................................................................................................... 8

Unidad N°2: MOVIMIENTO HISTÓRICO-POLÍTICO DEL CONSTITUCIONALISMO Y LOS DERECHOS HUMANOS 2

 2. CONTENIDO CIENTÍFICO

2.1 Evolución del constitucionalismo y los derechos humanos.

Cuando hablamos de la evolución del constitucionalismo, vale la pena

dividirlo por etapas históricas; partiendo de un análisis de la situación
previa al constitucionalismo: tomando en cuenta de que antes del
constitucionalismo cualquier organización política contaba con una
estructura jurìdico-polìtica, pero sin contar con un texto constitucional.
Donde podemos encontrar ideas previas al movimiento
constitucionalista:
- En la Grecia clásica existía la distinción entre un poder legislativo
ordinario y un poder legislativo superior, encarnado en ciertas normas de
mayor jerarquía (ejemplo: las leyes de solòn, dracòn, clìstenes) y con
existencia de una acción, la graphè paranomòn que aseguraba la
primacía de éstas.
- El pensamiento iusnaturalista, sostenía la primacìa de reglas supremas
(divinas derivadas de la naturaleza humana) por encima del derecho del
soberano, a las que no podía perjudicar. Y la existencia de derechos
humanos previos y superiores a cualquier ley del estado.
- El derecho germánico medieval, con su noción de "reinado de la ley"
por la cual el rey " está bajo dios y bajo la ley, porque la ley es la que hace
al rey"
- En la alta edad media, la admisión de la supremacía de ciertas normas
por sobre el derecho legislado común.
Por ejemplo, en España, los Fueros, como los de León, de 1020, si el
soberano disponía algo contra el fuero, la norma en cuestión resultaba
nula.
En Inglaterra algunos documentos, como la carta magna (1215) se
consideraban como derecho básico superior al derecho ordinario.
Con estos antecedentes podemos analizar la evolución del
constitucionalismo en las siguientes etapas, marcadas claramente en el
tiempo y la evolución del derecho:
1ª etapa: está al servicio del tercer estado (estado llano, burguesía) que
triunfa sobre el primer estado (el rey, la aristocracia) y el segundo estado
(el clero). Siglo xviii (último 4to del siglo) se redactaron las primeras
constituciones, la de estados unidos de 1787 y las distintas constituciones

Unidad N°2: MOVIMIENTO HISTÓRICO-POLÍTICO DEL CONSTITUCIONALISMO Y LOS DERECHOS HUMANOS 3

 francesas, esta primera etapa coincidió con dos grandes hechos
políticos: la independencia de los EE.UU. y la revolución francesa.
- la revolución inglesa del siglo xvii que produce el "pacto popular”
(agreement of the people) en 1647 y el instrument of government de 1653,
llamado por georg jellinek " la primera y única carta constitucional que
ha tenido Inglaterra".
Esta última estableció tres órganos principales de gobierno: el lord
protector", el "consejo" y el "parlamento universal". También enunciaba
ciertos derechos personales. Estuvo vigente cuatro años.
En 1689 se dictó el bill of rights o declaración de derechos, que junto con
la petition of rights de 1620, la carta magna de 1215, el act of settlement
(acta de establecimiento de 1701) y otros documentos, forma parte de
la actual constitución inorgánica británica.
- la revolución norteamericana en 1779 produce varias constituciones
estaduales o locales (por ejemplo, la de Virginia de 1776) y la federal de
1787, que será considerada la primera constitución moderna en el sentido
habitual del vocablo.
Incluye tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial.
-la revolución francesa iniciada en 1789, que establece la declaración
de los derechos del hombre y del ciudadano
Y la constitución de 1791, en ésta, el poder ejecutivo se confía al rey, el
legislativo a una asamblea nacional y el poder judicial a magistrados
elegidos por el pueblo.
2ª etapa: Luego de las revoluciones europeas de 1830 y 1848. De esa
época son la constitución de Bélgica de 1831, la constitución de suiza de
1848, en américa latina la constitución de chile de 1823, y la constitución
argentina de 1853.
Las constituciones europeas establecieron un régimen monárquico-
parlamentario y las de América latina un régimen presidencialista.
Recién en 1875 en Francia se sanciona una constitución que establece
un gobierno republicano y parlamentario.
3ª etapa: terminada la primera guerra mundial se produce la disolución
del imperio austro-húngaro. Se forman una serie de nuevos estados, cada
uno dicta su propia constitución, cae también el imperio zarista y surge el
estado soviético que dicta una constitución de inspiración marxista, la de
1918.

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 También surge el constitucionalismo social, con la constitución de Weimar
(Alemania) en 1919 y la constitución de México de 1927 ( las dos últimas
son las primeras constituciones de carácter social).
4ª etapa: terminada la segunda guerra mundial, las constituciones típicas
de esa época son: constitución de Italia de 1947, constitución alemana
(occidental) de 1947, constituciones francesas de 1946 y 1958.
5ª etapa: es la que se desarrolla actualmente.
Tiene como causa una serie de hechos políticos:
Reemplazo de sistemas autoritarios por sistemas democráticos, proceso
que comienza en el 70 en el sur de Europa.
En Grecia, Portugal y España, surgen nuevos estados democráticos que
deberán dictar sus propias constituciones. Posteriormente el proceso de
democratización se extiende hacia América latina.
Otro hecho político que influye es la caída del muro de Berlín que implica
la disolución del bloque comunista.
Constituciones típicas de esta época son las constituciones: española de
1978, portuguesa de 1975
Y en américa latina la constitución de: Brasil de 1988, la constitución de
Colombia de 1991, reforma de la constitución de Argentina en 1994.)
Luego de haber tenido un acercamiento con la evolución del
constitucionalismo, ahora buscaremos combrender como este está
ligado estrechamente con el desarrollo de los derechos humanos en la
historia; para cumplir este fin se pone a cnsideración la siguiente
infografía y laectura, que deberán ser revisados de manera obligatoria
por el estudiante.
Con la finalidad de comprender la clasificación de los Derechos Humanos,
pongo a disposición la siguiente infografía: https://n9.cl/i2zlt

Nombre del libro/documento de lectura obligatoria: EVOLUCIÓN DE LOS

DERECHOS HUMANOS por Bertha Solís García

Tema y subtemas del

libro/documento: EVOLUCIÓN DE
LOS DERECHOS HUMANOS

Páginas 1– 23 Link de https://n9.cl/7o005

descar
ga

Unidad N°2: MOVIMIENTO HISTÓRICO-POLÍTICO DEL CONSTITUCIONALISMO Y LOS DERECHOS HUMANOS 5

 Puntualizaciones de lectura:
El estudiante deberá revisar la lectura planteada; la misma que aportará
con una clasificación de los derechos humanos, y como los mismos se han
ido incluyendo en las diversas constituciones al pasar del tiempo.

2.2 Declaración Universal de Derechos Humanos.

Según las Naciones Unidas, La Declaración Universal de los Derechos

Humanos (DUDH) es un documento que marca un hito en la historia de
los derechos humanos. Elaborada por representantes de todas las
regiones del mundo con diferentes antecedentes jurídicos y culturales, la
Declaración fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones
Unidas en París, el 10 de diciembre de 1948 en su (Resolución 217 A (III))
como un ideal común para todos los pueblos y naciones.

Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas sustentadas en la

dignidad humana, cuya realización efectiva resulta indispensable para el
desarrollo integral de la persona. Este conjunto de prerrogativas se encuentra
establecido dentro del orden jurídico nacional, en nuestra Constitución
Política, tratados internacionales y las leyes.

La Declaración establece, por primera vez, los derechos humanos

fundamentales que deben protegerse en el mundo entero y ha sido
traducida a más de 500 idiomas. La DUDH es ampliamente reconocida
por haber inspirado y allanado el camino para la adopción de más de
setenta tratados de derechos humanos, que se aplican hoy en día de
manera permanente a nivel mundial y regional (todos contienen
referencias a ella en sus preámbulos).

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos,
sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen
nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos
tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos
derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

Con la finalidad de comprender los derechos comprendidos en la

Declaración Universal de Derechos Humanos, se pone a disposición una
infografía interactiva: https://n9.cl/ji79o

Para comprender de mejor manera invito a realizar la siguiente lectura

que será obligatoria para el entendimiento de la temática:

Unidad N°2: MOVIMIENTO HISTÓRICO-POLÍTICO DEL CONSTITUCIONALISMO Y LOS DERECHOS HUMANOS 6

 Nombre del libro/documento de lectura: Declaración Universal de
Derechos Humanos.

Tema y subtemas del libro/documento de lectura obligatoria:

Declaración Universal de Derechos Humanos

Páginas 1–9 Link de https://n9.cl/u7bn6

descar
ga
Puntualizaciones de lectura:
Con la finalidad de que el alumno se familiarice con la temática de
“Declaración Universal de Derechos Humanos”, se pone a
consideración el documento oficial de la ONU. El alumno deberá poner
énfasis en el contenido del preámbulo y el articulado (puede revisarlo
también en la infografía anterior).

2.3 Convención Americana sobre Derechos Humanos o CADH.

La adopción de la Convención Americana sobre Derechos Humanos fue un

hecho histórico para el desarrollo de la institucionalidad del sistema de
protección de los derechos humanos en el continente americano. Con
anterioridad existía, en términos de instrumento, la Declaración Americana
sobre los Derechos y Deberes del Hombre (Declaración Americana) adoptada
en 1948 y, en términos de órganos, la Comisión Interamericana de Derechos
Humanos (Comisión o CIDH) creada en 1959.

La Convención estableció derechos humanos con un contenido definido y

también detalladas obligaciones para los Estados, que fueron posteriormente
desarrolladas por la ya existente Comisión Interamericana de Derechos
Humanos y por la Corte Interamericana de Derechos Humanos, órgano nuevo
creado en ese tratado, que entró en funciones en 1978. La Convención se
diseñó, en una medida importante, siguiendo al Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Políticos y al Convenio Europeo sobre Derechos y Libertades
Fundamentales, pero debió operar en un contexto político, social y económico
muy diferente al europeo de los años 50 a 90.

Cabe recordar que la CADH, también conocida como Pacto de San José,
constituye el eje principal del Sistema Interamericano de protección de los
derechos humanos, al consagrar derechos como la vida, la integridad y libertad
personal, la igualdad ante la ley, la protección judicial, la propiedad privada, el
derecho de reunión, circulación y residencia, derechos políticos, derechos de la
niñez, principio de legalidad y de no retroactividad, libertad de asociación, la
libertad de conciencia y de religión, libertad de pensamiento y de expresión, a
la honra y dignidad, a no ser sometida a esclavitud y servidumbre, entre otros.

Asimismo establece las obligaciones de los Estados miembros de la

Organización de los Estados Americanos (OEA) de “respetar los derechos y
libertades reconocidos en ella y a garantizar su libre y pleno ejercicio a toda

Unidad N°2: MOVIMIENTO HISTÓRICO-POLÍTICO DEL CONSTITUCIONALISMO Y LOS DERECHOS HUMANOS 7

 persona que esté sujeta a su jurisdicción”; así como atender las resoluciones
derivadas de los casos de violaciones de derechos humanos sometidos ante la
competencia de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) y la
Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH), cuyas labores están
dirigidas a mantener el respeto de los derechos humanos contenidos en el
corpus iuris interamericano.

La Convención o Pacto de San José contiene precisas disposiciones respecto a

los derechos humanos fundamentales de las personas, que obligan
estrictamente a los estados, incluso sobre el nivel de su sistema jurídico interno.
Su incumplimiento por parte de los estados, en caso de ser denunciados por
ciudadanos de los países miembros, es estudiado para su admisión por la
Comisión y, de proceder luego de las indagaciones correspondientes, juzgados
por la Corte Interamericana. La primera entidad tiene funciones administrativas,
de investigación y evaluación, mientras que la Corte es una instancia
exclusivamente jurídica y sus sentencias son de cumplimiento obligatorio por el
Estado denunciado.

Con la finalidad de entender el articulado de la Convención interamericana

sobre derechos humanos, el profesor pone a disposición la siguiente infografía
interactiva: https://n9.cl/wneiq

Nombre del libro/documento de lectura: Convención Interamericana

Sobre derechos Humanos.

Tema y subtemas del

libro/documento: Convención
Interamericana Sobre derechos
Humanos.
Páginas 1 – 25 Link de https://n9.cl/5882r
descar
ga
Puntualizaciones de lectura:
El estudiante deberá revisar el tema Convención Interamericana Sobre
Derechos Humanos. Al finalizar la lectura, reflexione sobre los artículos y
la importancia de los mismos para garantizar los derechos de las
personas en América.

Bibliografía

Bibliografía base
"13B01037 Royo, J. P. (2007). Curso de derecho constitucional (11 ed.
2007.). Madrid: Marcial Pons.

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 13B02994 Riccardo Guastini,. (2010). El postscript de h.l.a hart : Nueve
ensayos. lima: ARA.
Bibliografía complementaria
13B01101 Rolla, G.. (2008). Justicia Constitucional y Derechos Humanos.
Lima: Biblioteca Nacional de Perú

Linkografía
Red Biblioteca Universidad Católica de Cuenca. (2018). Red Biblioteca
Universidad Católica de Cuenca. .. .. .. http://www.redbiblioucacue.c
om/opac_css/index.php?lvl=more_results&autolevel1=1
Corte Constitucional. (2018). Novedades Jurisprudenciales de la Corte
Constitucional. Novedades Jurisprudenciales de la Corte Constitucional.
1. 15,16,17,18. https://www.corteconstitucional.gob.ec
Scielo. (2018). Scielo. Scielo. 1. 1.
http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
Marín Castán, María Luisa. (2007). La dignidad humana, los Derechos
Humanos y los Derechos Constitucionales. Revista de Bioética y Derecho.
.. 1 - 8. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78339709002
Base de datos Científicos. (2019). www.fielweb.com. www.fielweb.com.
www.fielweb.com. 1. https://www.fielweb.com/Cuenta/Login.aspx
HARVARD. (2019). CURSO ""JUSTICIA"". HarvardX. 1. 1. https://online-
learning.harvard.edu/course/justice"

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