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    Actividad 2 UCIV. Cuadro Comparativo

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    Rúbrica de Evaluación de Cuadro Comparativo

    Nombre de la asignatura: Actividad 2 UCIV. Cuadro comparativo


    Nombre del estudiante: Cristian Eduardo Estrella Padilla.
    Matricula 21130285
    Fecha: 17/10/2022

    INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE LA RUBRICA. Solicitar al alumno el cuadro comparativo de la actividad asignada.


    Verificar que cubra las características señaladas en este documento y asignar el valor de cumplimiento correspondiente. En
    caso de ser necesario hay un espacio para observaciones.

    Criterios / Indicadores de desempeño

    puntos a cada uno de punto a cada uno de los Valor


    Nivel de desempeño 0 puntos
    los indicadores indicadores
    Descripción clara y Descripción ambigua del Descripción incorrecta del
    sustancial del cuadro y cuadro, algunos detalles cuadro, sin detalles
    Profundidad del tema buena cantidad de que no clarifican el tema. significativos o escasos.
    detalles.

    Cuadro bien organizado y Cuadro con información Cuadro con tema


    Aclaración sobre el claramente presentado, bien focalizada pero no impreciso y poco claro, sin
    tema así como de fácil suficientemente coherencia entre las partes
    seguimiento. organizada. que lo componen.
    Los temas centrales se Se ubicaron los temas No se ubicaron los temas
    ubicaron en la columna centrales en la columna centrales en la columna
    izquierda y en correcto izquierda pero no en izquierda; no se colocaron
    orden, se colocaron las correcto orden; se en la parte superior las
    variables completas en la colocaron incompletas las variables relacionadas con
    Elementos apropiados
    parte superior. La variables en la parte el tema. La información
    del cuadro
    información hace superior. La información carece de fundamentación
    comparativo
    referencia al tema y está hace medianamente total de los autores
    fundamentada en la referencia al tema y carece solicitados.
    totalidad de los autores de fundamentación de
    solicitados. algunos de los autores
    solicitados.
    La presentación fue hecha La presentación fue hecha La presentación no fue
    en tiempo y forma, además en tiempo y forma, aunque hecha en tiempo y forma,
    se entregó de forma limpia la entrega no fue en el además la entrega no se
    Presentación del
    en el formato pre formato pre establecido, dio de la forma pre
    cuadro comparativo
    establecido, sin errores de con al menos tres errores establecida por el docente
    ortografía. de ortografía. y con más de tres errores
    de ortografía.

    Calificación de la actividad

    Observaciones
    generales

    Nombre y firma del docente Firma del (la) alumno (a) Lugar y fecha de aplicación
    Rúbrica de Evaluación de Cuadro Comparativo

    Méndez Ulrich Prof. Edgardo Frigo

    PROCESO DE La define cuando el La capacitación y el desarrollo Capacitación, o desarrollo de


    CAPACITACIÓN empleado es del personal son dos tópicos en personal, es toda actividad
    Y habilitado a poner al los que el área de Recursos realizada en una
    DESARROLLO trabajador en Humanos de las empresas organización, respondiendo a
    aptitud para realizar puede, muy claramente, añadir sus necesidades, que busca
    el trabajo. valor a la organización, al mismo mejorar la actitud,
    tiempo que fortalecer su rol de conocimiento, habilidades o
    servicio al cliente interno y conductas de su personal.
    asesoría a la alta gerencia.

    SEMEJANZAS Y En conclusión opino que los tres conceptos de proceso de la capacitación y desarrollo
    DIFERENCIAS del personal de los 3 diferentes autores tienen muy buenos conceptos y estoy de acuerdo
    con lo que mencionan cada uno de los autores. Uno de los autores menciona que el
    proceso de capacitación y desarrollo es proponer al trabajador para realizar dicho trabajo
    , mientras que los otros mencionan que es el mejoramiento, conocimientos y habilidades
    del personal. Una semejanza que tienen en común los conceptos de cada uno de los
    autores es que mención que es un proceso de organización al personal capacitado y
    desarrollado para ellos mismos para así dar una mejor actitud en la empresa y tener
    mejores conocimientos, habilidades y conductas dentro de la empresa.

    BIBLIOGRAGIA:

    Prof. Edgardo Frigo,Qué es la capacitaciÃ3n y para qué sirve capacitar al personal. (s. f.).

    Recuperado 17 de octubre de 2022, de https://www.forodeseguridad.com/artic/rrhh/7011.htm

    (Ulrich, 1997). http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-

    33232000000200015#:~:text=La%20capacitaci%C3%B3n%20y%20el%20desarrollo,gerencia

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    Trillas.
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    Mondy, W. R. (2010). Administración de recursos humanos (decimoprimera edición). México: Editorial Pearson Educación.
    Münch G., L. (2010). Administración de capital humano: la gestión del activo más valioso de la organización. México: Editorial Trillas.
    Rúbrica de Evaluación de Cuadro Comparativo
    Newstrom, J. W. (2007). Dirección: gestión para lograr resultados (novena edición). India: McGraw Hill.
    Rodríguez V., J. (2007). Administración moderna de personal (séptima edición). México: Cengage Learning Editores.
    Secretaría de Trabajo y Previsión Social. (2012). Ley Federal de Trabajo. México: Secretaría de Trabajo y Previsión Social.

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