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    Evidencia Actitudinal C3

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    Luis Arciniega
    Este documento presenta una evaluación de aspectos éticos y actitudinales de un estudiante durante un período. El estudiante es evaluado en cinco áreas: puntualidad y responsabilidad, calidad e interacción con el material educativo, trabajo colaborativo, apertura a la experiencia, e interacción en clases. El estudiante asigna una puntuación de 1 a 2 puntos para cada área, con un subtotal al final. La evidencia se reprobará si la asistencia a clases es menor al 80%.

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    Luis Arciniega
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    Este documento presenta una evaluación de aspectos éticos y actitudinales de un estudiante durante un período. El estudiante es evaluado en cinco áreas: puntualidad y responsabilidad, calidad e interacción con el material educativo, trabajo colaborativo, apertura a la experiencia, e interacción en clases. El estudiante asigna una puntuación de 1 a 2 puntos para cada área, con un subtotal al final. La evidencia se reprobará si la asistencia a clases es menor al 80%.

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    Evidencia actitudinal C3

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    Este documento presenta una evaluación de aspectos éticos y actitudinales de un estudiante durante un período. El estudiante es evaluado en cinco áreas: puntualidad y responsabilidad, calidad e interacción con el material educativo, trabajo colaborativo, apertura a la experiencia, e interacción en clases. El estudiante asigna una puntuación de 1 a 2 puntos para cada área, con un subtotal al final. La evidencia se reprobará si la asistencia a clases es menor al 80%.

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    Este documento presenta una evaluación de aspectos éticos y actitudinales de un estudiante durante un período. El estudiante es evaluado en cinco áreas: puntualidad y responsabilidad, calidad e interacción con el material educativo, trabajo colaborativo, apertura a la experiencia, e interacción en clases. El estudiante asigna una puntuación de 1 a 2 puntos para cada área, con un subtotal al final. La evidencia se reprobará si la asistencia a clases es menor al 80%.

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    de 1

    Universidad Politécnica de Sinaloa

    EVIDENCIA ACTITUDINAL
    Ética Profesional

    De acuerdo con tus actitudes o desempeño demostrado durante este periodo, determina la ponderación que le brindas a cada
    uno de los aspectos que se te establecen.

    /Periodo Tercer
    Aspectos corte

    Puntualidad y responsabilidad 1 pto.


    Entrego las evidencias y ejercicios en el tiempo solicitado; cumplo todas las indicaciones estipuladas. Así como también ingreso
    a clases a tiempo (0 – 2 ptos.).
    2 ptos.
    Calidad e interacción con el material educativo
    Mis trabajos han sido elaborados a consciencia y compromiso, reflexiono y construyo mi aprendizaje. Se nota que le brindo el
    tiempo necesario para tener un buen desempeño; manifiesto dedicación, responsabilidad, ética académica y optimización del
    tiempo. Además, llevo a cabo la revisión apropiada del material compartido. Es decir, llevo a cabo las actividades previas a las
    sesiones de clases cuando son solicitadas (0 – 2 ptos.).
    2 ptos.
    Trabajo colaborativo
    Manifiesto mi compromiso y profesionalismo en el desarrollo de las actividades en equipo. Mis contribuciones son significativas
    para el proyecto, mi participación es activa y propositiva, no necesitan recordarme mis responsabilidades. Es decir, no soy una
    “carga” para mis compañeros, al contrario, soy un elemento valioso para mi equipo y mi grupo (0-2 ptos.).
    1 pto.
    Apertura a la experiencia
    Me muestro dispuesto/a y colaborador/a durante las actividades de la asignatura, soy un estudiante activo. De alguna u otra
    manera, me atrevo a salir de mi zona de confort; más que quejarme, lo asumo como un reto que permite conocerme y movilizar
    mis capacidades. Soy resolutivo/a ante las situaciones que se presentan durante este periodo, presento mentalidad de
    crecimiento y soy resiliente (0-1 pto.).
    Se llena con el
    Interacción en las clases registro de
    Soy una persona que solicita la palabra durante las sesiones virtuales para aportar reflexiones e ideas a los temas que se participaciones
    abordan. Estas intervenciones mías son relevantes, pertinentes y enfocadas; enriquecen la clase, no distraen (0 – 3 ptos.).

    Subtotal

    * Esta evidencia se reprueba si no se tiene el porcentaje de asistencias de mínimo el 80 %.

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