Fichas Tema 5

Leemos un poema
Plan de mejora 5
Nombre Fecha
1 Lee el poema. Después, contesta.
Nana de la tortuga
Verde, lenta, la tortuga.
¡Ya se comió el perejil,
la hojita de la lechuga!
¡Al agua, que el baño está
rebosando!
¡Al agua,
pato!
Y sí que nos gusta a mí
y al niño ver la tortuga
tontita y sola nadando.
Rafael Alberti
¿De qué color es la tortuga?
¿Qué ha comido la tortuga?
2 Ordena y escribe esta comparación. Luego,

inventa tú otra.
Material fotocopiable © 2019 Santillana Educación, S. L.
hojas de perejil. Las tortugas parecen

Lengua Castellana
144
Escribimos un cuento
Plan de mejora 5
Nombre Fecha
1 Observa las imágenes.
• Ahora, copia en orden el comienzo del cuento y completa el final.
Empezó a conversar con la mosca y la ayudó a salir de la red.
Un día, una mosca quedó atrapada en su red.
H¬abía una vez una araña feroz llamada

Goliat. Vivía sola en su tela y se aburría.
Lengua Castellana
145
Palabras con ja, je, ji, jo, ju, ge y gi
Plan de mejora 5
Nombre Fecha
1 Escribe nombres con ja, jo y ju.
2 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos

por sus nombres.
E¬l de Jimena e∫ precioso.
L¬a come hoja∫ de lo∫ árbole∫.

3 Completa las palabras con ge, gi. Después, copia la oración.
E¬l nio vivía en una lámpara má ca.
Lengua Castellana
146
El género y el número del sustantivo
Plan de mejora 5
Nombre Fecha
1 Completa.
el
la
2 Elige y escribe.
El rápido
La rápida
El redondo
La redonda
Los nuevos
Las nuevas
Los secos
Las secas
Lengua Castellana
147
Programa de ampliación
Unidad 5
Nombre Fecha
1 Lee el poema. Después, numera en orden las viñetas,

que representan momentos del poema.
El delfín
El delfín nada El delfín juega
por la bahía, con las barquillas,
todos los niños todos los niños
van a la orilla. corren y gritan.
El delfín salta, ¡Vaya alboroto,
da zambullidas, vaya alegría,
todos los niños todos los niños
muertos de risa. en la bahía!
Antonio Gómez Yebra

• ¿Qué tipo de texto es El delfín?
Noticia. Poema. Cuento.
Lengua Castellana
148
Unidad 5
Nombre Fecha
1 Completa la conversación entre el lobo, disfrazado

de abuelita, y Caperucita Roja.
–Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes!

–Para verte mejor.
–Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!
–Para
–Abuelita, abuelita, ¡qué tan grande tienes!

–Para olerte mejor.
–Abuelita, abuelita, ¡qué boca tan grande tienes!
2 Elige uno de estos cuentos e inventa un final.
Cuando Caperucita Cuando el lobo Cuando dieron

llegó a casa llamó a la casa las doce en el reloj,
de su abuelita… de ladrillo… Cenicienta…
Lengua Castellana
149
Unidad 5
Nombre Fecha
1 Encuentra catorce palabras con g y j. Después, escribe

oraciones con una palabra de cada tipo.
I E S T J U E V E S L A
O J I N E T E H S G D G
E E J A R R Ó N P A B E
D R E C S C I H E V R N
P C O L E G I O J N Ú C
Á I N L Y E C A O A J I
G C O I R M F D I L U A
I I A A P E R E J I L T
N O I T H L N H O J A P
A U D A J O F U R J L S
ja
je
ji
jo
ju
ge
gi
Lengua Castellana
150
Unidad 5
Nombre Fecha
1 Lee y escribe los sustantivos del texto donde corresponda.
En la película salían muchos animales de la selva: el león,

el chimpancé, el hipopótamo, la cebra y el elefante.
• Escribe los sustantivos que hay en el texto.
el la
• Escribe dos sustantivos en femenino y dos en masculino.
la
• Escribe un sustantivo masculino en plural.
lo∫
Lengua Castellana
151
El metro y el centímetro
Plan de mejora 51
Nombre Fecha
1 Completa esta tabla.
1m 2m 4m
100 cm 300 cm
2 Rodea de verde las cosas que miden menos de 1 metro

y de azul las que miden más de 1 metro.
• ¿Qué instrumento utilizarías para medir estos objetos?
3 Fíjate en las medidas de este pequeño huerto. Después,

contesta.
¿Cuántos centímetros mide de ancho?

2m
¿Cuántos centímetros mide de largo?
1m
Matemáticas
152
Signos dehasta
Números interrogación
el 599
Plan de mejora 51
Nombre Fecha
1 Observa cada número representado y completa.
C1 D1 U C1 D1 U
1 1 5 1 1 5
2 Completa el número representado y escribe su nombre.
C1 D1 U
1 1 5
C1 D
1 5
3 Escribe los nombres de los números.

428
599
350
Matemáticas
153
Restamos y multiplicamos
Plan de mejora 51
Nombre Fecha
1 Resta.
3 4 7 4 8 0 4 2 1 3 1 0
2 2 9 8 2 2 9 3 2 2 5 8 2 1 5 1
2 7 2 3 4 8 3 6 2 2 9 7
2 9 9 2 8 9 2 6 9 2 1 6 9
2 Resuelve.
¿Cuántos ojos tienen?
1 1 1 1 1 1 1 5
3 5
¿Cuántos botones hay?

1 1 1 5 3 5
Matemáticas
154
Situaciones de suma y resta
Plan de mejora 51
Nombre Fecha
1 Resuelve.
En una ferretería se han vendido

220 metros de cable por la mañana
y 158 metros de cable por la tarde.
Tenían 400 metros de cable.
¿Cuántos metros quedan
por vender?
Solución
Marcos quiere plantar 520 flores en su jardín.

Ya ha plantado 378. ¿Cuántas flores
le quedan por plantar?
Solución
Una pelota cuesta 5 €. Una piruleta cuesta 2 €.

¿Cuánto cuestan 10 pelotas? ¿Cuánto cuestan 4 piruletas?
5 5
Solución Solución
Matemáticas
155
Unidad 5
Nombre Fecha
1 ¿Cuántos centímetros mide cada deportista? Calcula.
1 m y 95 cm 2 m y 3 cm 2 m y 1 cm 1 m y 99 cm
1 2 4
3
Deportista cm 1 cm 5 cm
• Ahora, ordena a los deportistas según sus alturas de menor a mayor.
Deportista , Deportista , Deportista , Deportista
Matemáticas
156
Plan
Programa
de mejora
de ampliación
Unidad 5
Nombre Fecha
1 Relaciona cada número con su descomposición.
523 4C18D15U
485 5C18D13U
583 5C12D13U
2 Observa estos números y completa.
425 515 463 466 531 489 563 599
Tienen 4 centenas
Tienen 5 centenas
Tienen 6 decenas
Tienen 9 unidades
3 Rodea el dato que hay en cada noticia y escríbelo con número.
Han participado
cuatrocientos veintitrés
atletas en la carrera.
Se han plantado quinientos

sesenta árboles en el nuevo
parque.
Matemáticas
157
Unidad 5
Programa
Plan de mejora 1
de ampliación
Nombre Fecha
1 Completa la tabla.
3 3 6 4 2 7 5 8 10 1 9
2 6
5
2 Completa.
2325 2385 5 3 3 5
23 5 10 53 5 20 53 5 25
2375 5 3 5 35 5365
3 Relaciona.
2 filas de 2 232 15
en cada una
3 filas de 5 533 4
en cada una
4 Completa las series.
18 16 2 0
50 45 5 0
Matemáticas
158
Unidad 5
Plan
Programa
de mejora 1
de ampliación
Nombre Fecha
1 Observa la imagen. Después, completa.
3 m y 50 cm ¿Cuántos centímetros mide la jirafa?
cm 1 cm 5 cm
¿Cuántos centímetros mide

el avestruz?
2 m y 50 cm
cm 1 cm 5 cm
¿Cuántos centímetros mide más

la jirafa que el avestruz?
cm 2 cm 5 cm
2 Lee y resuelve.
Los obreros tienen que hacer Carmen ha saltado con

una zanja de 3 m y 75 cm pértiga 5 m y 54 cm y Eva,
de largo. Ya han cavado 2 m 4 m y 98 cm. ¿Cuántos
y 35 cm. ¿Cuántos centímetros centímetros ha saltado
les faltan para acabar la zanja? más Carmen que Eva?
Solución Solución
Matemáticas
159
Vertebrados
La reproducción
e invertebrados
plantas
Plan de mejora 5
Nombre Fecha
1 Clasifica estos animales.
Vertebrados
Invertebrados
2 Relaciona.
Vivíparo • • Nace de un huevo.

Ovíparo • • Se alimenta de plantas.
Herbívoro • • Nace del vientre de su madre.
Omnívoro • • Se alimenta de otros animales.
Carnívoro • • Come todo tipo de alimentos.
3 Marca las características de cada grupo de animales.
Reptiles Anfibios Peces Mamíferos

Son vertebrados. ✓
Son invertebrados.
Son ovíparos.
Son vivíparos.
Ciencias de la Naturaleza
160
Los ecosistemas
Plan
Plan de
de mejora 4
5
Nombre Fecha
1 Observa el dibujo y completa.
La lechuza come
insectos y otros
animales más grandes.
Al escarabajo le gustan
las plantas y, además,
se come las orugas
A la ardilla le gustan
que encuentra.
las bellotas.
La oruga se come
las hojas.
L¬a∫ planta∫ son el alimento de la

y del .
E¬l escarabajo también come la∫ .
L¬a lechuza se come al
y a la . L¬a ardilla se alimenta
de la∫ de lo∫ árbole∫.
2 ¿Qué es un ecosistema? Marca.
Es un tipo de paisaje con diferentes plantas.
Es un conjunto de seres vivos y el medio físico donde viven.
161
Unidad 45
Nombre Fecha
1 Observa los animales de la imagen. Después, completa.

mariposa
águila
zorro
abubilla
saltamontes
lagartija
conejo
ratón
Tienen o no esqueleto
Vertebrados
águila

Nacen de huevos o del vientre de su madre

Vivíparos
lagartija

162
2 Rodea en cada caso los alimentos que toma cada animal.

Después, escribe qué clase de animal es: carnívoro,
herbívoro u omnívoro.
163
El agua y el aire
Plan de mejora 5
Nombre Fecha
1 Escribe Sí o No según corresponda.
El agua y el aire son elementos imprescindibles para la vida.
El aire está en todas partes.
En el aire hay oxígeno.
El aire se puede tocar.
El aire es una mezcla de varios gases.
2 Rodea las características del agua según se indica.
De azul: agua dulce De verde: agua salada
Se encuentra en el mar.
Se encuentra en ríos, lagos y aguas subterráneas.
La que beben las personas es agua potable.
Se utiliza para regar.
No se puede beber.
3 ¿Qué se podría hacer para evitar la contaminación? Escribe.

Del agua
Del aire
Ciencias
Ciencias
de laSociales
Naturaleza
164
Las rocas, los minerales y el suelo
Plan
Plan de
de mejora 4
5
Nombre Fecha
1 Clasifica.
Yeso Mármol Granito Arcilla
Rocas blandas
Rocas duras
2 Relaciona las rocas y los minerales con sus usos.
Carbón • • Para construir tejados.

Pizarra • • Para obtener energía.
Mármol • • Para elaborar joyas.
Diamante • • Para hacer esculturas.
3 Marca 1 o 2 según corresponda.
1 2
Cómo es el suelo 1 2
Es una zona húmeda.

En él no crecen muchas plantas.
Es un suelo muy bueno para los cultivos.

En él es difícil cultivar plantas.
Está muy seco.
Tiene pocos restos de animales
y plantas y poca agua.
Ciencias
Ciencias
de laSociales
Naturaleza
165
Unidad 45
Nombre Fecha
1 Lee.
La «sopa de plástico»
Hace algunos años un científico descubrió
por casualidad una enorme mancha en el océano
Pacífico. Al examinarla de cerca vio que se trataba
de una masa formada por restos de plásticos
y otras basuras que flotaban en el mar. Esta
enorme masa de basura es más grande que
el territorio de España y los científicos la han
bautizado como la «sopa de plástico».
Se ha investigado el origen de la mancha
y se cree que se formó con la basura que arrojan
los barcos en alta mar y con los desperdicios
que se tiran en las playas. La «sopa de plástico»
supone un gran problema para el medioambiente
porque algunos animales marinos confunden
los trozos de plástico con comida y mueren
al ingerirlos.
• ¿Cuánto tarda la basura en descomponerse en el mar?
Una bolsa Una botella Una botella Una lata

de plástico: de plástico: de vidrio: de refresco:
¡150 años! ¡450 años! ¡1.000 años! ¡200 años!
Ciencias
Ciencias
de laSociales
Naturaleza
166
2 Subraya en el texto las oraciones que explican lo siguiente.
El lugar donde se encuentra la «sopa de plástico».

Los problemas que provoca en el medioambiente.
3 ¿Qué problemas causa al medioambiente la «sopa de plástico»?

Marca.
No es bonito que la basura flote en el océano.

Puede causar la muerte a algunos animales marinos.
Contamina el agua.
4 ¿Quién actúa correctamente? Coloréalo.
5 Contesta.
¿Cuál crees que perjudica más el medioambiente? Material fotocopiable © 2019 Santillana Educación, S. L.
¿Por qué lo piensas?
Ciencias
Ciencias
de laSociales
Naturaleza
167

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Leemos un poema

1 Lee el poema. Después, contesta.

¿De qué color es la tortuga?

¿Qué ha comido la tortuga?

2 Ordena y escribe esta comparación. Luego,

hojas de perejil. Las tortugas parecen

1 Observa las imágenes.

• Ahora, copia en orden el comienzo del cuento y completa el final.

Empezó a conversar con la mosca y la ayudó a salir de la red.

Un día, una mosca quedó atrapada en su red.

H¬abía una vez una araña feroz llamada

1 Escribe nombres con ja, jo y ju.

2 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos

E¬l de Jimena e∫ precioso.

L¬a come hoja∫ de lo∫ árbole∫.

3 Completa las palabras con ge, gi. Después, copia la oración.

E¬l nio vivía en una lámpara má ca.

1 Lee el poema. Después, numera en orden las viñetas,

Antonio Gómez Yebra

• ¿Qué tipo de texto es El delfín?

Noticia. Poema. Cuento.

1 Completa la conversación entre el lobo, disfrazado

–Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes!

–Abuelita, abuelita, ¡qué tan grande tienes!

2 Elige uno de estos cuentos e inventa un final.

Cuando Caperucita Cuando el lobo Cuando dieron

de su abuelita… de ladrillo… Cenicienta…

1 Encuentra catorce palabras con g y j. Después, escribe

1 Lee y escribe los sustantivos del texto donde corresponda.

En la película salían muchos animales de la selva: el león,

• Escribe los sustantivos que hay en el texto.

• Escribe dos sustantivos en femenino y dos en masculino.

• Escribe un sustantivo masculino en plural.

1 Completa esta tabla.

2 Rodea de verde las cosas que miden menos de 1 metro

• ¿Qué instrumento utilizarías para medir estos objetos?

3 Fíjate en las medidas de este pequeño huerto. Después,

¿Cuántos centímetros mide de ancho?

1 Observa cada número representado y completa.

2 Completa el número representado y escribe su nombre.

3 Escribe los nombres de los números.

¿Cuántos ojos tienen?

¿Cuántos botones hay?

En una ferretería se han vendido

Marcos quiere plantar 520 flores en su jardín.

Una pelota cuesta 5 €. Una piruleta cuesta 2 €.

1 ¿Cuántos centímetros mide cada deportista? Calcula.

• Ahora, ordena a los deportistas según sus alturas de menor a mayor.

Deportista , Deportista , Deportista , Deportista

1 Relaciona cada número con su descomposición.

2 Observa estos números y completa.

425 515 463 466 531 489 563 599

3 Rodea el dato que hay en cada noticia y escríbelo con número.

Se han plantado quinientos

4 Completa las series.

1 Observa la imagen. Después, completa.

3 m y 50 cm ¿Cuántos centímetros mide la jirafa?

¿Cuántos centímetros mide

¿Cuántos centímetros mide más

Los obreros tienen que hacer Carmen ha saltado con

Es un tipo de paisaje con diferentes plantas.

Es un conjunto de seres vivos y el medio físico donde viven.

No es bonito que la basura flote en el océano.