Hoja Guia Cinética

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Equilibrio-Cinética

Fernando Martínez O.
Profesor Titular Laureado
[email protected]
[email protected]

Área de Investigación: Catálisis, fotocatálisis, química verde

1-Cómo se desarrollará el curso?


Profesor:
-Dispone de material,
-Explicará conceptos,
-Elaborará las tareas, talleres,
-Resolverá problemas y dudas

Estudiante:
En casa:
-leerá y estudiará previamente las lecturas de clase diariamente,
-trabajará sobre los vídeos de la semana, preparando sus preguntas y resolverá un
test sobre el tema de estudio.
-resolverá y entregará a tiempo las tareas, talleres,
En clase:
-asistirá a clase y a las horas de consulta para plantear sus preguntas y resolver
situaciones.
-resolverá las actividades (talleres, revisión artículos, estudio de casos) de la clase y
subirá al Moodle semanalmente.

2 -Desarrollo de la hora de clase


- 5- 10 min, explicación de un concepto y resolución de dudas del tema del vídeo
-10 -30 min, realización de las actividades ,explicando ecuaciones, resolviendo
problemas
-5 -10 min, resolverá preguntas del estudiante acerca de la actividad

 ¿Qué les parece?

3−¿Cuál es su compromiso? Con el aprendizaje y ¿cómo evitar el fraude o copia sin


aprender?
Recuerde hoy en día se dispone de muchos medios para acceder al conocimiento en
lugares apropiados de la web, la biblioteca de la UIS dispone de los medio para ello.

¿A Qué hora iniciamos?: 7 am, pero se requiere estar conectados 6:55 am, eso
significa estar listo para ingresar a las 6:50 am

4-Cómo hacer efectiva la comunicación?,


Moodle foro, email, otros;
5-Medios de la clase
-Plataforma Moodle, contenido del curso, incluido las grabaciones

-Base de videos JoVe

-YouTube (MIT: Thermodynamics & Kinetics


https://www.youtube.com/playlist?list=PLA62087102CC93765

Kham Academy,
Lecciones de Química: Unidad: Termodinámica
https://es.khanacademy.org/science/chemistry/thermodynamics-chemistry

Lecciones de Física: Unidad: Termodinámica


https://es.khanacademy.org/science/physics/thermodynamics

RSC: CHRISTMAS LECTURES


https://www.youtube.com/user/TheRoyalInstitution/videos

Energy! The Song - with Jonny Berliner


https://youtu.be/ULfAWBPdl9s

What is the First Law of Thermodynamics?


https://youtu.be/1OFlW8OXN64

What is the Second Law of Thermodynamics?


https://youtu.be/mGDJO2M7RBg
La termodinámica permite establecer con mucha claridad las condiciones
necesarias para que un sistema cambie de estado de manera espontánea al liberar
determinadas restricciones y permitir su interacción con los alrededores. Así mismo
permite establecer las condiciones bajo las cuales, ya sea en ausencia de
restricciones, o bajo determinados desacoplamientos con los alrededores, el sistema
no evoluciona: es la condición del equilibrio termodinámico. Muchos sistemas y
fenómenos de interés para el químico pueden clasificarse dentro de esta categoría,
y el dominio del tema se convierte en una necesidad para un profesional de la
química.

El químico se interesa particularmente en el equilibrio de fases, las condiciones que


hacen que una determinada presentación de la materia sea estable, y en el equilibrio
químico y electroquímico, las condiciones que hacen que las cantidades de las
diferentes sustancias involucradas en el sistema permanezcan constantes en el
tiempo. El dominio conceptual de estos dos casos es básico para la explicación y
aplicación de procesos físicos de separación de sustancias y el manejo de la
metodología experimental correspondiente, así como para explicar y manipular las
condiciones bajo las cuales ocurren transformaciones químicas comunes.
disoluciones

Sección Temas
1 Estado de un sistema, ley 0, ecuación de estado
2 Trabajo, calor, primera ley
3 Energía interna, trabajo de expansión
4 Entalpía
5 Cambios adiabáticos
6 Termoquímica
7 Calorimetría
8 Segunda ley
9 La entropía y la desigualdad de Clausius
10 Entropía e irreversibilidad
11 Ecuación fundamental, S absoluta, tercera ley
12 Criterios para el cambio espontáneo
13 Energía libre de Gibbs
14 Sistemas multicomponente, potencial químico
15 Equilibrio químico
16 Temperatura, presión y Kp
17 Equilibrios de fase - un componente
18 Ecuación de Clausius-Clapeyron
19 Equilibrios de fase: dos componentes
20 Soluciones ideales
21 Soluciones no ideales
22 Propiedades coligativas
23 Equilibrio electroquímico
24 Introducción a la cinética de reacción
25 Mecanismos y reacciones complejas
Aproximaciones de estado estacionario y de
26
equilibrio
27 Reacciones en cadena
28 Dependencia de la temperatura, Ea, catálisis
29 Catálisis enzimática

¿El cambio climático es un proceso irreversible o de equilibrio?

Los equilibrios incluyen cambios físicos, como fusión y vaporización, y


cambios químicos, incluida la electroquímica. La discusión es en
términos de termodinámica, y particularmente en términos de entalpía
y entropía. Vemos que podemos obtener una visión unificada del
equilibrio y la dirección del cambio espontáneo en términos de los
potenciales químicos de las sustancias. Parte macroscópica tratan de las
propiedades generales de la materia; la parte microscópica mostrarán
cómo estas propiedades se derivan del comportamiento de átomos
individuales.
CONTENIDO
1- Criterios de equilibrio y Espontaneidad en sistemas
fisicoquímicos.

Expresiones de la condición de equilibrio y espontaneidad a partir de la segunda ley


de la Termodinámica.

Introducción del concepto de potencial químico y de la interacción sistema-


alrededor correspondiente a la transferencia de materia a través de la pared.

Expresiones matemáticas correspondientes. Condición general del equilibrio


termodinámico

Equilibrio de fases y equilibrio químico como expresiones

2- Equilibrio de fases

Concepto de fase, diferenciación entre estado de agregación y fase.


Estado termodinámico intensivo.

Regla de las fases


Sistemas de un solo componente. Diagramas de fases.

Propiedades termodinámicas de sustancias puras: Argumentación de los diagramas


de fases. Ecuaciones de Clapeyron y de Clausius-Clapeyron.

Evaluación del potencial químico a partir de las correspondientes funciones de


partición.

Equilibrio de fases en sistemas multicomponentes

Soluciones. Soluciones ideales: Ley de Raoult.

Desviaciones a la idealidad: soluciones reales. Actividad y coeficientes de actividad.


Estados estándar.

Equilibrio líquido-vapor: destilación, destilación fraccionada; destilación con


arrastre de vapor.

Equilibrio líquido-Liquido
Equilibrio líquido-sólido.
Determinación experimental de diagramas de fases
Sistemas ternarios.

3- Equilibrio Químico

Grade de avance de una reacción


Constante de equilibrio en términos de la presión y su relación con el cambio de
energía de Gibbs. Interpretaciones. Espontaneidad.

Constantes de equilibrio en términos de concentraciones

Factores que influyen sobre el equilibrio químico: temperatura, presión,


concentración.

Cálculo de constantes de equilibrio en términos de las funciones de partición.

Gases reales: uso de la fugacidad para expresar constantes de equilibrio.

Soluciones reales: uso de la actividad para expresar constantes de equilibrio

Métodos numéricos

4- Electroquímica

Sistemas Electroquímicos: efecto de la presencia de un potencial eléctrico.

Termodinámica de los sistemas electroquímicos.


Pilas galvánicas: funcionamiento. Medida de la fuerza electromotriz.
Electrodos reversibles. Clasificación. Notación de pilas.
Termodinámica de las pilas galvánicas: Ecuación de Nernst
Potenciales normales de electrodo.
Aplicaciones

5- Cinética Química

Leyes de velocidad. Determinación experimental.

Reacciones reversibles. Reacciones consecutivas. Reacciones paralelas

Dependencia de la constante de velocidad con la temperatura.


Mecanismos de reacción: secuencia de pasos elementales.
Aproximación del estado estacionario.

Mecanismos especiales: Lindermann, Reacciones en cadena, Michaelis-Menten.

Catálisis

Evaluación:
Se realizarán las siguientes evaluaciones:
-exámenes 70%,
- quiz 10 %,
-tareas, actividades (infografías, esquemas, videos)10%
- discusiones de tema, exposiciones, talleres: 9%
-Asistencia a clase y hora de consulta:1%
Realización de taller semanal, que se revisara en la hora de consulta.
Hora de Consulta:
Martes: 8-9 pm
Martes: 9-10 pm

Actividad del 13-14: Repaso de la primera ley de la termodinámica:


Ver y estudiar los videos JoVe relacionados a continuación:
Education,Core, Chemistry:
Chapter 6:Thermochemistry
1-Energy Basics
2- First Law of Thermodynamics
3- Internal Energy
4- Quantifying Heat
5- Quantifying Work
6- Enthalpy
7- Thermochemical Equations
8- Constant Pressure Calorimetry
9- Constant Volume Calorimetry
10- Hess's Law
11- Standard Enthalpy of Formation
12- Enthalpies of Reaction

Bibliografía:
1-
2-

3-

4-
Finalmente, la formación que recibimos como químicos nos debe permitir solo saber
que existe problemas en nuestra sociedad, sino como nosotros nos podemos
convertir en parte de lograr esas soluciones, eso significa aprender muy bien
nuestra disciplina:

On 31 March, UNESCO publishes its new “The World in 2030” Survey report, which
presents the results of an interactive survey and consultation collecting responses
from more than 15,000 people worldwide in 2020. The report provides global in-
sights into the most pressing challenges for peaceful societies over the next dec-
ade, including the specific worries people have and the solutions needed to over-
come them. This was part of a new consultation process with a view to contribute
to the organization’s medium term strategy.
The report shows that climate change and loss of biodiversity was by far the most-
selected challenge, chosen by 67% of respondents. People who identified this chal-
lenge were most worried about increasing natural disasters and extreme weather,
biodiversity loss, risk of conflict or violence, impacts on oceans, and, critically, that
there was less and less hope to be able to solve the problem. To address this chal-
lenge, respondents favored investment in green solutions, education on sustaina-
bility, promoting international cooperation, and building trust in science.
“Greater efforts are needed to address people’s specific concerns, and multilateral-
ism is the way to do this. Restoring confidence in multilateralism requires the im-
plementation of concrete and impactful projects, and this is at the heart of our Or-
ganization's role.” Stated Audrey Azoulay - UNESCO Director-General.

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