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    Secuencia de Actividades Agosto

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    Valentina Molero
    El documento presenta una secuencia de actividades de clase sobre los temas de producción industrial y artesanal que tendrán lugar en agosto. Las clases cubrirán conceptos como materias primas, productos elaborados, producción artesanal vs industrial, y la importancia de cuidar el ambiente.

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    El documento presenta una secuencia de actividades de clase sobre los temas de producción industrial y artesanal que tendrán lugar en agosto. Las clases cubrirán conceptos como materias primas, productos elaborados, producción artesanal vs industrial, y la importancia de cuidar el ambiente.

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    Secuencia de Actividades Agosto (1)

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    El documento presenta una secuencia de actividades de clase sobre los temas de producción industrial y artesanal que tendrán lugar en agosto. Las clases cubrirán conceptos como materias primas, productos elaborados, producción artesanal vs industrial, y la importancia de cuidar el ambiente.

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    SECUENCIA DE ACTIVIDADES

    TEMPORIZACIÓN: AGOSTO
    CONTENIDO: LOS TRABAJOS PARA PRODUCIR DE FORMA INDUSTRIAL Y ARTESANAL.

    CLASE 1
    ¡TODO LO QUE NECESITAMOS!

    LAS PERSONAS USAMOS DISTINTOS PRODUCTOS PARA SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES. ESOS PRODUCTOS
    PUEDEN PROVENIR DE LA NATURALEZA, O PUEDEN SER USADOS COMO MATERIAS PRIMAS PARA FABRICAR
    PRODUCTOS ELABORADOS.

    POR EJEMPLO:

    MATERIA PRIMA: MADERA MATERIA PRIMA: FRUTILLA


    PRODUCTO ELABORADO: MESA PRODUCTO ELABORADO: MERMELADA

    VEMOS EL SIGUIENTE VIDEO Y COMENTAMOS LOS EJEMPLOS ENTRE TODOS: https://www.youtube.com/watch?


    v=ReSCQc9_xLw

    RESOLVEMOS LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 56 Y 57 DEL LIBRO.

    EN CASA:
    1- UNÍ CON FLECHAS CADA MATERIA PRIMA CON LOS PRODUCTOS QUE SE ELABORAN CON ELLA:

    MADERA LECHE NARANJA

    2- ELEGÍ UNA DE LAS MATERIAS PRIMAS DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR, Y ESCRIBÍ DE DÓNDE SE OBTIENE Y QUÉ
    SE PUEDE ELABORAR CON ELLA.

    CLASE 2
    LA PRODUCCIÓN ARTESANAL

    LOS PRODUCTOS ELABORADOS PUEDEN FABRICARSE DE FORMA ARTESANAL O INDUSTRIAL.


    CUANDO SE ELABORAN DE FORMA ARTESANAL, PARTICIPAN POCAS PERSONAS Y SE REALIZAN A MANO, O CON
    MÁQUINAS PEQUEÑAS.
    RESOLVEMOS LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 60 Y 61 DEL LIBRO.

    EN CASA: OBSERVÁ EL CASO DE JULIÁN EL APICULTOR.

    1- ENUMERÁ DEL 1 AL 4 LOS PASOS DE LA PRODUCCIÓN DE LA MIEL.


    SE 2-
    ENVASA EN FRASCOS Y SE VENDE EN NEGOCIOS O FERIAS.
    LA MIEL SE PRODUCE EN PANALES DENTRO DE COLMENAS.
    CON UNAS POCAS MÁQUINAS SE PROCESA LA MIEL PARA QUE PUEDA SER
    CONSUMIDA.
    EL APICULTOR CONTROLA LA PRODUCCIÓN DE LAS ABEJAS Y EXTRAE LA
    MIEL DE LOS PANALES.

    CLASE 3
    17 DE AGOSTO:
    “ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DEL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN”

    CADA 17 DE AGOSTO RECORDAMOS AL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN, QUIEN FUE UN VALIENTE PATRIOTA QUE
    ARMÓ UN EJÉRCITO PARA ENFRENTAR A LOS ESPAÑOLES QUE QUERÍAN GOBERNAR NUESTRAS TIERRAS.
    CON SUS SOLDADOS, SAN MARTÍN CRUZÓ LOS ANDES Y LOGRÓ LA INDEPENDENCIA DE ARGENTINA, CHILE Y PERÚ,
    POR ESO LO LLAMAN EL LIBERTADOR DE AMÉRICA.

    MIRÁ EL SIGUIENTE VIDEO: https://youtu.be/L718SG7eEb8

    1- LEÉ ATENTAMENTE Y RESPONDÉ:


    2- ¿CREÉS QUE LA INDEPENDENCIA Y LA LIBERTAD SON IMPORTANTES? ¿QUÉ PUEDE SUCEDER SI NO SOMOS
    LIBRES?

    CLASE 4
    LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

    CUANDO LOS PRODUCTOS SE ELABORAN DE FORMA INDUSTRIAL, SE PRODUCEN EN FÁBRICAS, Y TRABAJAN


    MUCHAS PERSONAS.

    RESOLVEMOS LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 58 Y 59 DEL LIBRO.

    EN CASA: OBSERVÁ LA PRODUCCIÓN DE JUGO DE MANZANA. INDICÁ SI LAS SIGUIENTES ORACIONES SON
    VERDADERAS (V) O FALSAS (F).

    EN LA FÁBRICA SE PRODUCEN POCAS BOTELLAS DE JUGO.


    PARA PRODUCIR JUGO DE FRUTAS EMBOTELLADO, TRABAJAN MUCHAS PERSONAS.
    SE UTILIZAN MÁQUINAS COMPLEJAS QUE REALIZAN DISTINTAS FUNCIONES.
    NO HACE FALTA CUMPLIR NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD PARA PRODUCIR BEBIDAS COMO EL JUGO.

    CLASE 5
    ¡A CUIDAR EL AMBIENTE!
    EN MUCHAS OCASIONES, CUANDO SE EXTRAEN MATERIAS PRIMAS O SE ELABORAN PRODUCTOS, SUELE ALTERARSE
    LA NATURALEZA O EL AMBIENTE. ESTO NO SÓLO PUEDE AFECTAR A LAS PERSONAS, SINO TAMBIÉN A LOS ANIMALES
    Y LAS PLANTAS.

    LEEMOS Y RESOLVEMOS LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 62 DEL LIBRO.

    1- OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y UNÍ CON FLECHAS SEGÚN CORRESPONDA.

    LA TALA INDISCRIMINADA DE ÁRBOLES


    DESTRUYE LOS BOSQUES NATURALES, DONDE
    HABITAN UNA GRAN VARIEDAD DE SERES VIVOS.

    LA EMISIÓN DE GASES TÓXICOS AFECTA EL


    AIRE QUE RESPIRAMOS Y NUESTRA SALUD.

    LOS DESECHOS INDUSTRIALES CONTAMINAN


    EL AGUA Y EL SUELO DE LOS AMBIENTES.

    LOS ENVASES PLÁSTICOS CONTAMINAN LA


    NATURALEZA POR CIENTOS DE AÑOS.

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