ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: DECIMO PERÍODO: PRIMERO FECHA: 2023

AMBITO CONCEPTUAL CRITERIOS

DIDACTICA DE
INDICADORE
DESEMPEÑO EVALUACIO
S DE ACTIVIDADE RECURSOS
COMPETENCIA CONTENIDOS S N
ESTANDARE DESEMPEÑO (Cómo S (Instrumento
S TEMAS - (Propósitos (valora el
S (Evidencias lograr el (Practico lo s de
(Generales y SUBTEMAS de proceso y
ICFES de aprendizaje que sé) aprendizaje)
según el área) aprendizaje) resultados
aprendizaje) ) de
aprendizaje)
C: Comunicación COMPONENT - Mide ángulos en Planteamient - Ejercicios en - Guías de En forma
el sistema clase trabajo. escrita y
y resolución de E NUMÉRICO sexagesimal.
o de oral,de manera
Describo y algoritmos. VARIACIONAL -Encuentra el problemas
- Talleres - Biblióbanco continua y
modelo formativa.
fenómenos
R:Razonamiento . Establece la
valor de una cotidianos
periódicos del y argumentación función circular - Consultas - Fotocopias.
medida de -Modelación
mundo real para un número -Actitud,
S:Modelación FUNCIONES ángulos en real. de algoritmo dedicación
usando Solución de TRIGONOMÉTRICA grados y -Desarrollo de - calculadora.
- Halla el valor de para interés,
relaciones y S DBA (V.2) 3,4,7 trabajos en
problemas radianes las funciones desarrollar participación.
funciones grupos.
trigonométricas las - Regla.
trigonométricas.
- Ángulos. Medidas. operaciones
C: Usa las para ángulos - Cuadernos al
Grados. Radianes. matemáticas. -Planteamiento
funciones básicas notables. - Compás. día.
y trigonométricas Aplica las -Gráfica las de situaciones
para interpretar, FUNCIONES funciones funciones -Diseño e para poner en
práctica los - Escuadra. -Pruebas tipo
representar y -Conceptos básicos trigonométricas trigonométricas. interpretación
conceptos saber
describir sobre función. a la solución de - Resuelve de gráficas
situaciones en -Clasificación de las desarrollados. - Internet
triángulos situaciones
diferentes funciones reales.
rectángulos y problemáticas
contextos dentro - Razones .
oblicuángulos y que al ser
del conjunto de los trigonométricas. -Socialización
- Ángulos notables resuelve representadas
números Reales. de trabajos
30,60, 90°. generan un
problemas que grupales, para
- Solución de triángulo
R: Relaciona las involucran sacar
triángulos. rectángulo.
características de razones conclusiones a
- Aplicaciones de las - Resuelve cerca de la
las funciones trigonométricas, situaciones
razones temática
básicas y manifestando problemáticas
trigonométricas propuesta.
trigonométricas perseverancia
Reducción al primer que al ser
para establecer
cuadrante. en la búsqueda representadas
generalizaciones,
- Ley del seno y ley de soluciones generan un
dar razón de
del coseno triángulo
procesos, sacar
Aplicaciones oblicuángulo.
conclusiones y
- Funciones
 formular hipótesis trigonométricas.
dentro del
conjunto de los
números Reales

S:Encuentra y usa
modelos
funcionales
básicos y
trigonométricos en
el conjunto de los
números reales
para dar solución
a situaciones
problema en
diferentes
contextos

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: DECIMO PERÍODO: SEGUNDO FECHA: 2023

AMBITO CONCEPTUAL CRITERIOS

INDICADORE DIDACTICA DE
DESEMPEÑO
S DE ACTIVIDADE RECURSOS EVALUACIO
COMPETENCIA CONTENIDOS S
ESTANDARE DESEMPEÑO S (Instrumento N
S TEMAS - (Propósitos (Cómo
S (Evidencias (Practico lo s de (valora el
(Generales y SUBTEMAS de lograr el
ICFES de que sé) aprendizaje) proceso y
según el área) aprendizaje) aprendizaje)
aprendizaje) resultados de
aprendizaje)
C: Comunicación COMPONENT Verifica si una - - Ejercicios en
Reconozco y y resolución de E NUMÉRICO Identifica las igualdad Planteamient Planteamient clase En forma
describo curvas funciones trigonométrica o de o de escrita y
y o lugares
algoritmos. VARIACIONA es una problemas situaciones
trigonométricas - Talleres oral,de
geométricos. R:Razonamiento L. como funciones identidad. cotidianos para poner en manera
y argumentación -Demuestra -Modelación práctica los
de ángulos, - Consultas continua y
S:Modelación Gráficas de las calcula sus identidades de algoritmo conceptos formativa.
Solución de funciones valores más trigonométrica para desarrollados.
trigonométricas. s. desarrollar -Desarrollo
problemas relevantes y -Actitud,
- Identidades - Soluciona las de trabajos
C: Usa las trigonométricas. dibuja sus . dedicación
en grupos.
funciones básicas - Ecuaciones gráficas. ecuaciones operaciones -Socialización interés,
y trigonométricas trigonométricas. trigonométrica matemáticas de trabajos participación.
-
para interpretar, - Relaciones s. . grupales,
representar y fundamentales entre
Identifica Planteamient
demuestra o para sacar o de - Cuadernos
describir las funciones
situaciones en trigonométricas. resuelve -Diseño e conclusiones situaciones al día.
diferentes - Análisis identidades y interpretació a cerca de la para poner
contextos dentro trigonométrico. ecuaciones n de gráficas temática en práctica -Pruebas tipo
del conjunto de los trigonométricas, propuesta. los conceptos saber
números Reales. utilizando con desarrollados
sentido crítico - Desarrollo .
R: Relaciona las los de temas
características de haciendo uso -Aplicación de
conocimientos .
las funciones evaluaciones
adquiridos. del -Socialización
básicas y haciendo uso
trigonométricas computador. de trabajos
Mapas de las Tics.
para establecer grupales,
generalizaciones, conceptuales para sacar
dar razón de conclusiones -
procesos, sacar a cerca de la Cumplimiento
conclusiones y y
temática
formular hipótesis responsabilida
dentro del propuesta.
d en los
conjunto de los
procesos
números Reales Mapas
Académicos y
conceptuales.
Convivenciale
S:Encuentra y usa
s.
modelos -Sopas de
funcionales
letras.
básicos y
trigonométricos en
el conjunto de los Crucigramas
números reales
para dar solución
a situaciones
problema en
diferentes
contextos
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: DECIMO PERÍODO: TERCERO FECHA: 2023

AMBITO CONCEPTUAL CRITERIOS

DE
INDICADORE
DESEMPEÑO DIDACTICA EVALUACIO
S DE ACTIVIDADE RECURSOS
COMPETENCIA CONTENIDOS S N
ESTANDARE DESEMPEÑO S (Instrumento
S TEMAS - (Propósitos (valora el
S (Evidencias (Cómo lograr (Practico lo s de
(Generales y SUBTEMAS de proceso y
ICFES de el aprendizaje) que sé) aprendizaje)
según el área) aprendizaje) resultados
aprendizaje)
de
aprendizaje)
C: Comunicación COMPONENT - Gráfica Realiza - Ejercicios
Resuelvo y resolución de E rectas a partir representacion en clase Trabajo en
problemas en de la es gráficas, clase
los que se
algoritmos. GEOMÉTRIC Reconoce y
pendiente y el manipulando
- Guías de
determina la - Talleres trabajo. -Trabajo
usen las R:Razonamiento O METRICO. intercepto. las diferentes extra clase
propiedades ecuación de la
y argumentación - Plantea la formas de la
recta y las - Consultas -Guías
geométricas de
S:Modelación GEOMETRÍA ecuación de ecuación de la - Biblióbanco
figuras cónicas cónicas -Uso de
de manera Solución de ANALÍTICA. DBA una recta si línea recta. instrumentos
conociendo -Desarrollo
algebraica problemas
(V.2) 5. conoce la - Fotocopias. de
- Pendiente, algunos de sus de trabajos
C: Usa la pendiente y el Presenta un geometría.
distancia entre dos elementos, en grupos.
geometría del intercepto. caso extraído - calculadora. -Trabajo
puntos. perseverando
plano cartesiano, - Línea recta. -Gráfica una de situaciones individual y/o
en la búsqueda -
del triángulo y las Ecuación de la circunferencia Académicos y - Regla. grupal
de nuevas Planteamient
secciones cónicas línea recta. dados el sociales en el -Uso de
soluciones. o de
para interpretar, - Cónicas: centro y el que resuelve calculadora
situaciones - Compás.
representar y -Circunferencia. . radio. un problema, de funciones
-Parábola - Usa los utilizando la para poner -
describir -Elipse. criterios en práctica - Escuadra.
situaciones en -Hipérbola. . recta como Exposiciones
aprendido en herramienta. los conceptos -Software
diferentes
la solución de Presenta un desarrollados - Internet Geogebra
contextos.
problemas problema .
R: Relaciona los relacionados resuelto, del
elementos de la con la contexto social .
geometría del
circunferencia en el que -Socialización
plano cartesiano,
. desarrolla de trabajos
- Determina la procesos grupales,
del triángulo y las
ecuación metodológicos para sacar
secciones cónicas
canónica y que involucren conclusiones
para establecer
 generalizaciones, general de la a las cónicas. a cerca de la
dar razón de parábola. - temática
procesos, sacar Determina la propuesta.
conclusiones y ecuación
formular hipótesis. canónica y - Desarrollo
general de la de temas
S: Aplica la elipse. haciendo uso
geometría del - Determina la del
plano cartesiano, ecuación computador.
del triángulo y las canónica y Mapas
secciones cónicas general de la conceptuales.
para dar solución hipérbola.
a situaciones -Sopas de
problema en letras.
diferentes
contextos.
Crucigramas

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: DECIMO PERÍODO: CUARTO FECHA: 2023

AMBITO CONCEPTUAL CRITERIOS

DE
INDICADORE DIDACTICA
DESEMPEÑO EVALUACIO
S DE ACTIVIDADE RECURSOS
COMPETENCIA CONTENIDOS S N
ESTANDARE DESEMPEÑO S (Instrumento
S TEMAS - (Propósitos (Cómo (valora el
S (Evidencias (Practico lo s de
(Generales y SUBTEMAS de lograr el proceso y
ICFES de que sé) aprendizaje)
según el área) aprendizaje) aprendizaje) resultados
aprendizaje)
de
aprendizaje)
C: Comunicación Reconoce y Determina la Presenta un - Desarrollo - Guías de Trabajo en
Resuelvo y resolución de COMPONENT determina la ecuación problema de temas trabajo. clase
problemas en ecuación de canónica y resuelto, del haciendo uso -Trabajo
algoritmos. E las cónicas general de la contexto del extra clase
los que se - Biblióbanco
usen las
R:Razonamiento GEOMÉTRIC conociendo parábola. - social en el computador. -Guías
propiedades y argumentación O METRICO. algunos de Determina la que Mapas - Fotocopias. -Uso de
geométricas S:Modelación sus ecuación desarrolla conceptuales. instrumentos
de figuras GEOMETRÍA elementos, canónica y procesos - calculadora. de geometría.
Solución de
cónicas de ANALÍTICA. DBA perseverando general de la metodológico -Sopas de -Trabajo
manera problemas en la elipse. s que individual y/o
C:
(V.2) 5. letras. - Regla.
algebraica -Elipse. búsqueda de - Determina la involucren a grupal
Comunicación y -Hipérbola. . nuevas ecuación las cónicas. -Uso de
resolución de Crucigramas - Compás.
soluciones. canónica y calculadora
algoritmos. general de la de funciones
R:Razonamiento hipérbola. - Escuadra. -
y argumentación Exposiciones
S:Modelación -Software
- Internet
Solución de Geogebra
problemas
C: Usa la
geometría del
plano
cartesiano, del
triángulo y las
secciones
cónicas para
interpretar,
representar y
describir
situaciones en
diferentes
contextos.
R: Relaciona los
elementos de la
geometría del
plano
cartesiano, del
triángulo y las
secciones
cónicas para
establecer
generalizacione
s, dar razón de
procesos, sacar
conclusiones y
formular
hipótesis.
S: Aplica la
geometría del
plano
cartesiano, del
triángulo y las
secciones
cónicas para dar
solución a
situaciones
problema en
diferentes
contextos.