El Cuaderno Matemática 1, del Proyecto Saber hacer, del Primer Ciclo de la Educación Primaria

es una obra colectiva creada, concebida y diseñada por el equipo de investigaciones pedagógicas
de Editorial Santillana, S. A., en la República Dominicana, bajo la dirección editorial de CLAUDIA LLIBRE.

Su creación y desarrollo ha estado a cargo del siguiente equipo:

Texto: Altagracia Santos (dominicana)

Licenciada en Contabilidad y profesora de Matemática.

Equipo técnico:
Ilus­tra­ción: Ruddy Núñez, Jo­sé Ama­do Po­lan­co, Tulio Matos, Guillermo Pérez, Stalin Núñez
Fotografía: www.istockphoto.com, www.gettyimages.com y Archivo Santillana

• Corrección de estilo: Andrés Blanco Díaz

• Diseño gráfico: Maria Cristina Brito Matos y Emmanuel Ruiz MItchell
• Separación de color: José Morales Peralta y César Matías Peguero

Director de Arte y Producción: Moisés Kelly Santana

Subdirectora de Arte: Lilian Salcedo Fernández

Editor: Andrés Molina Moloon (dominicano)

Primera edición, 2021

©2021 by Santillana, S. A.
Editado por Santillana, S. A.
Calle Juan Sánchez Ramírez No. 9, Gascue
Santo Domingo, República Dominicana
Tels. (809) 682-1382
Sitio web: www.santillana.com.do

ISBN: 978-9945-19-892-8

De­po­si­ta­do de con­for­mi­dad con la Ley.

Queda rigurosamente prohibida, sin au­to­ri­za­ción es­cri­ta de los ti­tu­la­res del Copy­right,
ba­jo las san­cio­nes es­ta­ble­ci­das en las le­yes, la re­pro­duc­ción to­tal o par­cial de es­ta obra
por cual­quier me­dio o pro­ce­di­mien­to, comprendida la re­pro­gra­fía y el tra­ta­mien­to in­formá­ti­co,
y la dis­tri­bu­ción en ejem­pla­res de ella me­dian­te al­qui­ler o prés­ta­mo pú­bli­cos.

La presente edición se ha realizado de acuerdo con las últimas normas ortográficas aprobadas por la Real Academia
Española (RAE).
 ÍNDICE

1 ¡Me gusta jugar! ...............................Pág. 04

 Ficha 1: Número del 1 al 5.
 Ficha 2: Números del 6 al 9.
 Ficha 3: El cero.
 Ficha 4: Orden de los números..

2 En el vivero con mamá ....................Pág. 08

 Ficha 5: La decena.
 Ficha 6: Decenas completas.
 Ficha 7: Relaciones de orden.
 Ficha 8: Números ordinales hasta el 10.º.

3 De paseo a la playa .......................Pág. 12

 Ficha 9: Números hasta el 50.
 Ficha 10: Números del el 51 al 99.
 Ficha 11: Números de dos cifras.
 Ficha 12: Relaciones de orden.
 Ficha 13: Patrones numéricos.
4 En el acuario ................................. Pág. 18
 Ficha 14: Adición con números de una cifra.
 Ficha 15: Situaciones de adición.
 Ficha 16: Sustracción con números de una cifra.
 Ficha 17: Situaciones de sustracción.
 Ficha 18: Problemas de adición y sustracción.

5 En el museo .................................. Pág. 24

 Ficha 19: Adición con números de dos cifras.
 Ficha 20: Sustracción con números de dos cifras.
 Ficha 21: Problemas de adición y sustracción.
 Ficha 22: Adición con reagrupación o llevando.
 Ficha 23: Sustracción tomando prestado.

2
6 La alegría de compartir ...................Pág. 30
 Ficha 24: Repartir.
 Ficha 25: Medios y tercios.

7 Después de mis tareas ....................Pág. 32

 Ficha 26: Derecha e izquierda.
 Ficha 27: Arriba y abajo. Sobre y debajo.
 Ficha 28: Delante y detrás. Entre.
 Ficha 29: Dentro y fuera. Cerca y lejos.
 Ficha 30: Los objetos en mi entorno.

8 Mi rincon favorito...........................Pág. 38
 Ficha 31: El cubo y el prisma. | Ficha 32: La pirámide.
 Ficha 33: La esfera.. | Ficha 34: El cono.
 Ficha 35: El cilindro.. | Ficha 36: Construcciones.

9 Formas a mi alrededor ................. Pág. 46

 Ficha 37: Líneas rectas, curvas y mixtas.
 Ficha 38: Líneas abiertas y cerradas.
 Ficha 39: El triángulo. | Ficha 40: El cuadrado.
 Ficha 41: El rectángulo | Ficha 42: El círculo.
 Ficha 43: Patrones y mosaicos.

10 En el supermercado ..................... Pág. 52

 Ficha 44: Longitud: unidades arbitrarias.
 Ficha 45: Longitud: centímetro y pulgada.
 Ficha 46: Peso. | Ficha 47: Capacidad.
 Ficha 48: Tiempo: el día, la semana y el mes.
 Ficha 49: Tiempo: la hora. | Ficha 50: Dinero.
 Ficha 51: Situaciones de compra y ventas. Equivalencias.

11 ¡Llegan las vacaciones! .................Pág. 60

 Ficha 52: Recolección de datos. | Ficha 53: Tabla de frecuencias. Conteo.
 Ficha 54: Pictogramas.. | Ficha 55: Gráfica de barras.

3
 Ficha 1: Números del 1 al 5

1 ¡Me gusta jugar!

1 Escribe los números representados.

2 Dibuja según se indica. Luego, repasa y escribe el número.

• uno

• dos
22
• tres
33
• cuatro
44
• cinco
55
4
 Ficha 2: Números del 6 al 9 1

1 Cuenta y, después, pinta según

corresponda. Luego, contesta.

• ¿Cuántos hay?

• ¿Cuántos hay?

• ¿Cuántas hay?

2 Cuenta y une según corresponda.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 Dibuja los saltos que indica cada rana y escribe cuántos
le faltan para llegar al 9.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
cinco
_____ saltos

siete 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

_____ saltos

5
Ficha 3: El cero

1 Observa, cuenta y, después, completa.

2 Dibuja los conjuntos, luego, repasa y escribe los números.

• seis
66
• siete
77
• ocho
88
• nueve
99
• cero
00
3 Cuenta la cantidad de niños y niñas.

Hay niños y niñas.

6
 Ficha 4: Orden de los números 1

1 Escribe el número y encierra la expresión correcta.

es mayor que es mayor que

es menor que es menor que
es igual que es igual que

es mayor que es mayor que

es menor que es menor que
es igual que es igual que

2 Estima cuántas hay dentro de cada . Pinta el recuadro

con la opción correcta.

Más de 3 Más de 6

Menos de 3 Menos de 6

7
 Ficha 5: La decena

2 En el vivero con mamá

1 Cuenta y escribe el número.

• ¿De qué productos hay menos de la decena? Rodea.

2 Expresa las decenas de diferentes formas. Observa el ejemplo.

Usa las regletas

10 = 7 + 3 de colores
para formar
10 = 2 + 8 una decena.

10 = 6 + 10 = +

10 = 8 + 10 = +

3 Escribe el número que falta.

7 + = 10 + 10 = 10 2 + = 10 + 1 = 10

8
 Ficha 6: Decenas completas 2

1 ¿Cuántas decenas hay?

Hay decenas.

Hay decenas.

2 Cuenta y completa.

D U D U D U

3 Representa cada número en los ábacos.

60 90

D U D U

4 Completa la secuencia de nú meros.

+ 10 + 10 + 10 + 10 + 10

02 0
9
Ficha 7: Relaciones de orden

1 Encierra los números menores que el indicado.

70 20 40 80 90 30 10

40 90 30 60 20 80 10

80 70 60 30 90 50 40

2 Encierra los números mayores que el indicado.

30 50 20 60 40 10 60

20 10 30 50 60 80 90

50 30 60 70 40 20 90

3 Escribe la decena anterior y la posterior.

60 80 20

10
 Ficha 8: Números ordinales hasta el 10.° 2

1 Observa y escribe qué lugar ocupan.

Inicio
6.°

Final
2 Interpreta y completa.
• Detrás del octavo está el .

• Delante del segundo está el .

• Entre el cuatro y el sexto está el .

• El séptimo está entre el . y el .

3 Resuelve.
• Flavio vive en un edificio de 7 pisos.
Su apartamento está entre el quinto
y el séptimo pisos. ¿En qué piso vive Flavio?
Flavio vive en el ___________ piso.
4 Lee la pista y averigua el lugar que ocupa Pablo.

Pista:
Pablo está entre el
3.º y el 1.º lugar.
Carlos Luis Pablo Sergio
Pablo ocupa el lugar.

11
 Ficha 9: Números hasta el 50

3 De paseo a la playa
1 Pinta del mismo color el número y su nombre.

once trece
12 18 11
doce dieciséis

dieciocho 15 17 13 quince
diecinueve diecisiete
19 14 16
catorce

2 Pinta la cantidad de y que se necesitan para formar

cada número.

43 38

3 Escribe el número al que se refieren la niña y el niño.

Se forma con Se forma con

las cifras 3 y 5. las cifras 4 y 7.
Tiene 5 Tiene 40
unidades. unidades.

12
 Ficha 10: Números del 51 al 99 3

1 Completa.

67 60 + 7 sesenta y siete

74 +

89 +

53 +

+
62

98 +

2 Une según se indica.

En forma ascendente En forma descendente

75 69 89
88 90 92
91
76 68
93
74 70
99 95
94
72 98 96
73 71 97

3 ¿Cuál es el valor de la cifra 7 en cada caso?

78 97 87 79

13
Ficha 11: Números de dos cifras

1 Colorea según la clave.

Gris: noventa y seis Amarillo: 7 D, 5 U Marrón: 90

Clave
Azul: 8 D, 3 U Verde: sesenta

ochenta y tres 80 + 3 75

96
90 + 6
60
60

9 D, 6 U
96
6D
6D

90 U 9D
noventa

2 Completa la tabla siguiendo el orden de los números.

10 12 19
20 28
31 35 39
40 44
53 57
60 64 69
70 76
80 82 89
90 93 99

14
 Ficha 12: Relaciones de orden 3

1 Escribe el signo > o < en los lazos.

84 82
93 48

56 76 69 65

72 80 93 97

2 Escribe el antecesor y el sucesor de cada número.

50 86 63

20 89 57

3 Fíjate en el signo y ordena los números.

64 49 56 61 45
68 97 74 42 72

68 < < < 49 > >

56 > < < <

4 ¿Qué número es? Averigua y escribe.

• Es mayor que 70. • Es mayor que 39.

• Es menor que 80. • Es menor que 54.
• Tiene 7 unidades. • Tiene 8 unidades.

15
Ficha 13: Patrones numéricos

1 Descubre el patrón y completa las secuencias numéricas.

14 17 20 El patrón es:

19 17 15 El patrón es:

2 Descubre el patrón y complétalo.

10 22 26 30

50 48 46

3 Observa el calendario del mes en que los Abril

grupos de baile de 1.er grado comenzarán L M M J V S D
1 2 3 4 5 6
sus ensayos. Luego, responde.
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30

• Si el grupo A comienza el día 18 de abril y ensayan cada 2 días,

¿qué días del mes ensayarán? Escribe las fechas.

18 30

• Si el grupo B comienza el día 15 de abril y ensayan cada 3 días,

¿qué días del mes ensayarán? Escribe las fechas.

15

16
 3

Notas

17
 Ficha 14: Adición con números de una cifra

4 En el acuario
1 ¿Cuánto hay en total?

6 4 5

6+2= 4+3 5+1=

2 Dibuja, cuenta y suma.

2 + = + 3 =

3 Suma.

4 3 2 1 4
+ 3 + 5 + 7 + 6 + 4

4 Suma y, luego, completa.

3 + 4 6 + 3

Hay perros. Hay gatos.

18
 Ficha 15: Situaciones de adición 4

1 Describe lo que ocurrió y resuelve.

• ¿Cuántos niños y niñas hay en total?

En total hay niños y niñas.

• ¿Cuántos niños y niñas hay en total?

En total hay niñas y niños.

• ¿Cuántos peces hay en total?

En total hay peces.

• ¿Cuántos peces hay en total?

En total hay peces.

19
Ficha 16: Sustracción con números de una cifra

1 Resta. Luego, pinta los resultados mayores que 3.

5 7 6 4
– 2 – 3 – 2 – 1

7–2= 8–2= 9–5=

2 Dibuja, tacha y efectúa la sustracción.

6 8
– 2 – 3

3 Efectúa cada sustracción con ayuda de la recta numérica.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

• 5–1= • 7–2= • 8–6= • 7–5=

• 7–6= • 3–3= • 9–5= • 6–5=

Cálculo mental

• 6–0 • 4–0 • 9–0 • 3–0 • 7–0 • 5–0 • 1–0

• 5–1 • 7–1 • 3–1 • 6–1 • 3–1 • 8–1 • 1–1

20
 Ficha 17: Situaciones de sustracción 4

1 Observa las imágenes, luego, completa.

• ¿Cuántos niños quedan?

Quedan niños.

• ¿Cuántos monos quedan?

Quedan monos.

2 Observa, di qué ocurre y completa las operaciones.

• ¿Cuántos quedan?

• ¿Cuántas quedan? Quedan conejos.

Quedan botellas.

21
Ficha 18: Problemas de adición y sustracción

1 Resuelve los siguientes problemas.

• Pedro tenía 6 bombones. • Manuel tenía 5 figuritas.
Si su mamá le dio 2 más, Si compró 3 más,
¿cuántos bombones tiene ¿cuántas tiene en total?
en total?

Tiene en total bombones. Tiene en total figuritas.

2 Resuelve.
• En un bizcocho hay
9 velitas prendidas.
Si al soplar
• Hay 5 patos. Si se se apagaron 3,
van 2, ¿cuántos patos ¿cuántas quedaron
quedan? prendidas?

= =
Quedan patos. Quedan velitas.
3 Completa.

Había . Se van . Quedan .

22
 4

Notas

23
 Ficha 19: Adición con números de dos cifras

5 En el museo
1 ¿Cuánto hay en total?

Decenas Unidades D U Decenas Unidades D U

2 Descompón los números en decenas y unidades y, luego, suma.

36 + 12 +
+ +
20 + 35 +

+ = + =

3 Continúa la secuencia numérica.

+ 30 – 10 + 20 – 30
10

24
 Ficha 20: Sustracción con números de dos cifras 5

1 Describe lo que ocurrió y resuelve.

D U D U

2 Descompón los números y resta.

46 + 57 +
– –
20 + 35 +

+ = + =

3 Coloca los números y calcula.

57 – 14 48 – 35 43 – 30 59 – 32

_ _ _ _

4 Completa las sustracciones.

4 9 4 4 7 3 9 2
– 5 – 3 2 – 3 – 3 – 1 4

2 4 1 4 1 2 1 6 1 5

25
Ficha 21: Problemas de adición y sustracción

1 Resta y, luego, escribe cada letra donde corresponda.

P G P A
2 7 3 9 4 8 2 9
– – – –
1 3 3 2 1 0 4

A Y A O
4 6 5 6 3 7 5 7
– – – –
2 5 1 4 2 1 2 3

14 16 38 21 7 25 42 34

2 Resuelve los siguientes problemas:

• Para el cumpleaños de Lucas
_
se prepararon 45 hamburguesas
con queso y 43 sin queso. ¿Cuántas
hamburguesas se prepararon en total?
Se prepararon hamburguesas.

• Hoy se inscribieron 46 personas para

un campeonato de ajedrez. Si ya había
52 inscritos, ¿cuántas personas _
participarán en el campeonato?

Participarán personas.

26
 Ficha 22: Adición con reagrupación o llevando 5

1 Resuelve las siguientes adiciones.

D U D U D U
3 6 4 5 5 1
+ 3 5 2 6
+ + 1 9

D U D U D U D U
6 7 3 8 4 5 8 6
+ 2 4 + 6 + 8 + 7

2 Ordena los números y suma.

19 + 37 25 + 18 46 + 26 75 + 5

+ + + +

3 Escribe los números que faltan.

1 7 3 1 9 2 5
+ 4 + 2 3 + + 7

4 0 7 4 5

27
Ficha 23: Sustracción con reagrupación o tomando prestado

1 Resuelve.

7 5 6 4 9 0
– 3 8 – 2 7 – 3 6

8 2 8 1 9 4
– 7 5 – 6 6 – 5 8

2 Resuelve.
• En una carrera participan • En el puerto había 73
62 ciclistas. Si 45 ya llegaron lanchas. Si esta mañana
a la meta, ¿cuántos ciclistas salieron a pescar 56
faltan por llegar? lanchas, ¿cuántas quedan
en el puerto?

–
–

Faltan por llegar ciclistas. Quedan lanchas.

28
 5

Notas

29
 Ficha 24: Repartir

6 La alegría de compartir
1 Reparte en partes iguales las 12 manzanas a los niños.
Dibuja en los recuadros.

2 ¿Cuántas bolas había antes del reparto?

Había bolas.

30
 Ficha 25: Medios y tercios 6

1 Colorea.

1 2
2 2

2 Escribe la fracción representada.

3 Colorea.

1 2
3 3

3
3

4 Escribe la fracción coloreada.

31
 Ficha 26: Derecha e izquierda

7 Después de mis tareas

1 Observa el dibujo y, luego, completa.

• Lucas tiene un en su mano izquierda.

U06_C
U06_CUAD_MA-
• Lucas tiene un en su mano derecha.
T_1
T_1RO_PRIM_SH
• La cama está a la de Lucas.
• La mesa está a la de Lucas.
• La mochila está a la de Lucas.

2 Tacha los objetos que están a la derecha de Lucas

y encierra los que están a la izquierda.

32
 Ficha 27: Arriba y abajo. Sobre y debajo 7

1 Observa las imágenes y, luego, completa.

• Está
de la escalera.
• Está
de la escalera.

• Está
de la barra.
• Está
de la barra.
2 Menciona la posición de cada perrito.

• Está de la mesa.

• Está de la mesa.

3 Completa.

• El libro está del florero.

• El libro y el florero están

de la mesa.

• Los patines están

de la mesa.

33
Ficha 28: Delante y detrás. Entre

1 Observa las imágenes y, después, completa.

• La bicicleta está
de Ana y Luis.

• Luis está de la bicicleta.

• Ana está de la bicicleta.

2 Observa y señala la respuesta.

• ¿Quién está al lado de ?

• ¿Qué instrumento está delante de ?

• ¿Quién está entre y ?

3 ¿Quién tiene razón? Enciérralo.

está detrás
está detrás de
de

34
 Ficha 29: Dentro y fuera. Cerca y lejos 7

1 Fíjate en las imágenes y, luego, completa.

Inés

Pedro Juan
Miguel

• Pedro está del . • Juan está del .

• Inés está del . • Miguel está del .

2 Completa las expresiones.

• José está del arco. • María está del arco.

35
Ficha 30: Los objetos en mi entorno

1 ¿Quién tiene la razón?

Rufus está a mi
Fido está a derecha.
mi derecha.

2 Contesta según la imagen anterior,

• ¿Qué objeto está cerca de la niña?

¿Y lejos de la niña?
• ¿Quién está cerca del niño?

3 Observa y escribe las palabras izquierda o derecha.

• La está a la
de la niña.
• La está a la
de la niña.
• La está a la
del niño.
• La está a la
de la niña.

36
 7

Notas

37
 Ficha 31: El cubo y el prisma

8 Mi rincón favorito
1 Lee el problema con ayuda de tu docente, luego, resuelve.

Sandra elabora cajas de regalos

como las de la imagen. Las formas
de sus cajas son similares. ¿Cuáles
de las 3 cajas blancas de abajo son
como las de Sandra?

• Describe oralmente la forma de las cajas de Sandra.

• Marca con la característica de la forma de las cajas

de Sandra.
U06_CUAD_MA-
Tienen T_1RO_PRIM_SH
caras planas. No tienen esquinas.
No tienen caras planas. Tienen esquinas.

• Colorea las cajas que se parecen a las de Sandra.

2 Tacha los cuerpos con forma de cubo.

38
 Ficha 32: La pirámide 8

1 Encierra los cuerpos con forma de pirámide.

2 ¿Cuántas caras, bordes y esquinas tiene esta pirámide?

• Caras

• Bordes

• Esquinas

39
Ficha 33: La esfera

1 Encierra los objetos con forma de esfera.

2 Escoge las expresiones que identifican a la esfera.

Rueda en todas
Tiene bordes.
las posiciones.

No tiene esquinas. Tiene caras planas.

40
 Ficha 34: El cono 8

1 Tacha los objetos con forma de cono.

41
Ficha 35: El cilindro

1 Encierra los objetos con forma de cilindro.

2 Colorea una base de cada cilindro.

42
 Ficha 36: Construcciones 8

1 Fíjate en la construcción y, después, completa.

• La construcción tiene cubos, prismas

y pirámides.
• Tiene esferas, cilindros y conos.

2 Escribe el cuerpo sólido al que se parece cada objeto.

43
 Ficha 37: Líneas rectas, curvas y mixtas

9 Formas a mi alrededor
1 Une con una flecha.

Línea
recta

Línea
curva

Línea
mixta

2 Repasa de rojo la línea recta y de azul la línea curva.

2 Dibuja una línea mixta que lleve a Lucía a la escuela.

44
 Ficha 38: Líneas abiertas y cerradas 9

1 Clasifica las líneas en abiertas y cerradas.

Son líneas . Son líneas .

Son líneas . Son líneas .

Son líneas . Son líneas .

Son líneas . Son líneas .

45
Ficha 39: El triángulo

1 Colorea los grandes de azul, los medianos

de verde y los pequeños de amarillo.

Completa.
• Hay triángulos grandes.

• Hay triángulos medianos.

• Hay triángulos pequeños.

• Un triángulo tiene lados.

46
 Ficha 40: El cuadrado 9

1 Colorea de azul el cuadrado pequeño, de verde

el mediano y de amarillo el grande.

Completa.

• El cuadrado tiene

lados iguales.

47
Ficha 41: El rectángulo

1 Colorea las caras de los objetos.

Azul: rectángulos Verde: cuadrados Amarillo: triángulos

2 Construye cuadrados y rectángulos. Utiliza la regla

y lápices de diferentes colores.

3 Completa.
• El rectángulo tiene lados iguales dos a dos.

48
 Ficha 42: El círculo 9

1 Colorea de azul los círculos grandes, de verde

los medianos y de amarillo los pequeños.

Completa.

• Hay círculos grandes.

• Hay círculos medianos.

• Hay círculos pequeños.

49
Ficha 43: Patrones y mosaicos

1 Completa los patrones y, después, coloréalos.

2 Completa el mosaico y, después, colorea a tu gusto.

50
 9

Notas

51
 Ficha 44: Longitud: unidades arbitrarias

10 En el supermercado
1 Relaciona. ¿Con cuáles unidades arbitrarias medirías?

El largo del salón

de clases.
1 cuarta

El largo de una
ventana.
1 pie

El ancho y largo de tu
libro de Matemática.
1 paso

2 Observa los cuadros A y B. Luego, escribe V si es verdadero,

o F si es falso.

• Ambos cuadros tienen el mismo largo.

• El largo del cuadro B mide 5 cuartas.

• Ambos cuadros tienen el mismo ancho.

52
 Ficha 45: Longitud: centímetro y pulgada 10

1 Escoge la medida correcta.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

La mesa mide: El fósforo mide:

25 pulgadas 5 centímetros 5 centímetros 5 pulgadas

2 Estima y tacha. ¿Cuánto miden en la realidad?

3 centímetros 18 centímetros 5 centímetros

12 centímetros 50 centímetros 30 centímetros

3 los problemas.

• Carmen necesita 20 • Juan debe comprar 40

centímetros de cinta pulgadas de alambre fino
verde y 40 centímetros y 50 pulgadas de alambre
de cinta roja. ¿Cuántos grueso. ¿Cuántas pulgadas
centímetros de cinta de ambos alambre debe
debe comprar? comprar?

Debe comprar Debe comprar

centímetros de cinta. pulgadas de alambre.

53
Ficha 46: Peso

1 Relaciona. Nota: = 1 libra.

La manzana pesa
menos de una libra.

La sandía pesa más

de una libra.

La pera pesa una libra.

2 Identifica la caja que pesa más.

A
B
• La caja ______ pesa más.

3 Encierra dos objetos que pesen más que los demás.

54
 Ficha 47: Capacidad 10

1 Observa y compara.

• ¿En cuál de los recipientes cabe más líquido?

• ¿En cuál de los recipientes cabe menos líquido?

2 Fíjate en los recipientes de la actividad anterior. Luego,

escribe más o menos según corresponda.

• En la taza cabe líquido que en la cacerola.

• En el plato cabe líquido que en la taza.
• En la cacerola cabe líquido que en la olla.
• En la olla cabe líquido que en el plato.

3 Piensa y, luego, responde.

¿En qué
recipiente cabe más:
en una botella
de 1 litro o en una
jarra de 1 litro?

55
Ficha 48: Tiempo: el día, la semana y el mes

1 Colorea los días que vas a la escuela.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sabado Domingo

2 Pinta los meses según se indica.

Azul: 30 días Verde: 31 días Rojo: menos de 30 días

Enero Febrero Marzo Abril Mayo

Junio
Diciembre
Julio
Octubre Septiembre Agosto
Noviembre

3 Observa y completa.

1 mes 1 mes
Enero después antes Mayo

8 meses 3 meses
Marzo después antes Abril

4 Escoge la respuesta.
Mayo
• La bebé de Olga nació hace
6 meses. Si estamos en
octubre, ¿en qué mes nació? Abril

56
 Ficha 49: Tiempo: las horas 10

1 Completa los relojes según se indique.

Empezó Terminó

Trabajó
4:00 3 horas

2 Resuelve y completa las horas en los relojes de aguja y digital.

• La encuesta empezó a las 7 • La película empezó a las 10

y duró media hora. ¿A qué y media y duró 2 hora.
hora terminó? ¿A qué hora terminó?

Terminó a las . Terminó a las .

3 Observa las horas en el reloj y completa.

¿Cuánto tiempo transcurrió?

Desde las
hasta las
transcurrieron
horas.

57
Ficha 50: Dinero

1 Encierra las monedas y billetes que se necesitan

para pagar cada artículo.

RD$ 75

RD$ 300

RD$ 400

RD$ 150

RD$ 80

58
 Ficha 51: Situaciones de compra y venta. Equivalencias 10

1 ¿Cuáles artículos puedes comprar con 500 pesos?

RD$ 600 RD$ 200 RD$ 100

RD$ 200 RD$ 800 RD$ 700

Puedo comprar .

2 Encierra el artículo más costoso y tacha el más barato.

RD$ 60 RD$ 35 RD$ 120

RD$ 55 RD$ 160 RD$ 15

59
 Ficha 52: Recolección de datos

11 ¡Llegan las vacaciones!

1 ¿Cuántos objetos de cada clase forman este conjunto?

Hay . Hay .

Hay . Hay .

2 ¿Cuántos aros ensartó cada uno?

• Luisa aros.
• Carlos aros.
Inés
• Inés aros.
Carlos

Luisa

60
 Ficha 53: Tablas de frecuencia. Conteo 11

1 Cuenta los cuerpos, colorea tantos en la barra como indique

el número de cada cuerpo y, después, completa la tabla.

Frecuencia Figuras Frecuencia

2 Observa y, luego, completa con más o menos.

Hay que . Hay que .

61
Ficha 54: Pictogramas

1 Observa el pictograma sobre los animales que

prefieren algunos niños y niñas, luego, completa.

Hay . Hay .

Hay . Hay .

• El animal más preferido por los niños y nñas es ______________.

• El animal menos preferido por los niños y niñas es _____________.
• El número de niños y niñas encuestados es __________________.

62
 Ficha 55: Gráfica de barras 11

1 ¿Cuántos animalitos de cada tipo tiene Ignacio en su colección?

• Colorea un por cada animalito que tiene Ignacio.

• Contesta el problema.

Ignacio tiene , , y .

2 Colorea un por cada instrumento.

Instrumentos del grupo

musical de la escuela

• El instrumento que tiene mayor frecuencia es .

• El instrumento que tiene menor frecuencia es .

63