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Laboratorio #1 en clase

Física (Universidad de las Fuerzas Armadas de Ecuador)

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UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS
LABORATORIO DE FÍSICA I

HOJA TÉCNICA DE DATOS

Telecomunicaciones 2 B
Alejandro de la cruz, Sebastián Caisatoa, Ángel Guamán, Mateo Maldonado
Viernes, 5 noviembre, 2021
Medición y Errores
Washington Eisenhower Chamorro

DATOS TÉCNICOS

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Mediciones Y Errores

Ángel Guamán, Alejandro de la Cruz, Mateo Maldonado, Sebastián

Caisatoa.

Departamento de Eléctrica y Electrónica, Universidad De Las Fuerzas Armadas ESPE,

Av. General Rumiñahui y Ambato, Sangolquí 171103.

E-mail: [email protected], [email protected], [email protected],

[email protected].

I. Resumen
En el presente laboratorio se dará a conocer se llevó a cabo las diferentes utilidades que se puede dar con instrumentos
de medida para saber con exactitud su volumen, altura y peso del objeto a ser medidos, para lo cual se utilizó Calibrador
pie de rey, Tornillo micrométrico, Balanza. Se enseñó cómo se procede a utilizarlos cada uno y poner en práctica con
medidas propias que se realizaron en grupos.

In this laboratory, it will be announced that the different utilities that can be given with measuring instruments were
carried out to know exactly its volume, height and weight of the object to be measured, for which a Caliper, Screw was
used. micrometric, Balance. They were taught how to use each one and put it into practice with their own measures that
were carried out in groups.

II. Objetivos
General
● Determinar la densidad del cuerpo de prueba, utilizando mediciones directas e indirectas.
Expresando correctamente el valor numérico de estas mediciones empleando el concepto de cifras
significativas y su exactitud de las mediciones directas e indirectas que se han utilizado, aplicando
la Teoría de Errores y Propagación de Errores.
Específico
● Determinar n veces para poder medir y comparar los resultados de la práctica junto al experimento
● Analizar los diferentes cambios que se realizará durante la práctica con los simuladores

Palabras clave: Instrumentos, Mediciones, Variaciones, Simulador, Errores.

III. Marco Teórico Las mediciones directas serán aquellas donde la

cantidad buscada se la puede obtener directamente
La medición de distintas cantidades físicas que mediante la utilización de un instrumento de medición,
intervienen en determinado fenómeno físico es de vital ejemplos de ellas serán: la medición de longitudes,
importancia en la Física. masas y otros.
Luego, medir no es otra cosa que comparar a dicha Pero, en muchas ocasiones se tiene que, la cantidad que
cantidad con otra de la misma naturaleza, tomada se quiere medir se lo obtenga a través de la medición
como la unidad y fijada previamente por el operador. de otras cantidades medidas directamente, las mismas
Este procedimiento es frecuente en la física y se lo que están relacionadas entre sí por medio de leyes
realiza mediante mediciones directas o indirectas. físicas conocidas, las cuales se expresan mediante

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ecuaciones matemáticas, hablaremos entonces de VI. Análisis de Resultados

mediciones indirectas.
A continuación, se presentarán los resultados
Debido a un conjunto de consideraciones físicas no es obtenidos a partir del empleo de los simuladores
posible obtener el valor verdadero de una magnitud y durante la práctica.
en consecuencia es necesario asociar cierto grado
de error.
Los errores sistemáticos pueden ser: personales,
instrumentales y debido a condiciones externas,
factores que han participado en la medición y que
permitirán obtener sólo valores aproximados de las
magnitudes medidas.
Pero también estarán presentes los errores casuales, su
causa no está perfectamente definida y en consecuencia
no se pueden evitar. El estudiante se sorprenderá al
comprobar que al medir una cantidad con el mayor
cuidado posible y repetir la operación varias veces, los
resultados no se repiten como debería esperarse.
En consecuencia, la relativa exactitud con que
obtengamos cierta medición dependerá del control que
tengamos de estos factores y del método de medición
que utilicemos.
IV. Equipos y Materiales
Materiales.
● Cuerpo de prueba
● Computador con conexión a
Internet
Tabla I. Datos Altura.
Equipos:
● Calibrador - vernier Cuerpo Cilindro Magnitud Altura
de :
● Tornillo Micrométrico prueba:
● Balanza
Medicion Lecturas Valor Desvío: Desvío:
V. Procedimiento de la práctica es n (m) probable Sumatori sumatori
media a= Hi-H a
1)Ingresamos a la reunión meet con el docente para aritmétic (m) cuadrado
recibir las clases. a (m) (p.m.)
2)Abrir los simuladores empleados en clase por el
docente tutor. 1 0,03195 0,0319 0,000035 0,000000
001225
3) Atender a clase para saber el uso y el
funcionamiento de cada herramienta de medida que 2 0,03200 0,0319 0,000085 0,000000
nos permitirá realizar la práctica. 007225
4)Realizar los simuladores en grupo con los datos
planteados por el docente tutor y anotar los resultados 3 0,03205 0,0319 0,000135 0,000000
018225
obtenidos de la práctica.
5) Realizar los respectivos cálculos y llenar la tabla de 4 0,03185 0,0319 -0,000065 0,000000
datos obtenidos. 004225
6)Anotar los datos en la tabla y presentarlos con sus
características al docente. 5 0,03190 0,0319 -0,000015 0,000000
000225

6 0,03215 0,0319 0,000235 0,000000

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055225 A) ¿En qué criterios se fundamenta la Teoría de

Mediciones errores y la Propagación de errores?
7 0,03160 0,0319 -0,000315 0,000000
099225 Se fundamenta en La exactitud de un aparato de medida
se define como el grado de concordancia entre el valor
8 0,03175 0,0319 -0,000165 0,000000
027225 verdadero y el experimental. La precisión hace
referencia a la concordancia entre una medida y otras
9 0,03180 0,0319 -0,000115 0,000000 de la misma magnitud. La sensibilidad de un aparato
034225 está relacionada con el valor mínimo de la magnitud
que es capaz de medir. Normalmente, se admite que la
10 0,03210 0,0319 0,000185 0,000000
034225
sensibilidad de un aparato viene indicada por el valor
de la división más pequeña de la escala de medida.
N=10 Sumatori Sumatori
a =0.319 a: 0 B) Que es precisión y exactitud cuándo se realiza
varias mediciones en un parámetro físico.

En primer lugar, hay que distinguir entre precisión y

TABLA II. Datos del Diámetro. exactitud. Precisión es el detalle con el que un
instrumento o procedimiento puede medir una variable
mientras que exactitud es lo que se acerca esta
medición al valor real, en SIG el concepto de precisión
se relaciona con el de resolución en formato ráster. El
error es la diferencia entre el valor real y el medido, sin
embargo, puesto que el valor real nunca se conoce
realmente, el error siempre debe estimarse.

C) ¿Considerando la Teoría de Mediciones

TABLA III. Datos de la masa
errores y Propagación de Errores, y el cálculo que
realizó del volumen y la densidad del cuerpo de
prueba con sus respectivas incertidumbres que
podría decir sobre sus valores?

Podríamos decir que el instrumento más preciso que se

utilizó en la práctica fue el Tornillo Micrométrico que
tiene una excelente precisión, luego tenemos el
Calibrador que tiene un poco menos de precisión que el
instrumento anterior y para finalizar tenemos la
Balanza Monoplano que es un excelente medidor de
peso.

TABLA IV. Datos del cálculo del Volumen y Densidad con sus D) ¿Qué entiende por Cifras Significativas y
respectivas incertidumbres. demuestra cómo las utilizó en esta experiencia?

Las cifras significativas están en nuestro laboratorio en

todas las mediciones de datos que se tomaron para
medir con su instrumento y tener una buena precisión
de cada uno de estos.

E) En un parámetro físico de medición directa si en

TABLA V. Datos de densidad experimental y teórica y su
error. lugar de 10 hiciera 100 mediciones, ¿Qué efecto
tendrían los errores aleatorios en sus resultados?
VII. PREGUNTAS
Se obtendría un mayor porcentaje de aceptación de
error ya que con más datos nos permite una mejor
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obtención de datos y así poder sacar los resultados mayor a la que puede ser medida, la balanza puede
deseados y con precisión resultar afectada.
De igual forma es recomendable medir varias veces el
F) ¿Qué relación existe entre la estimación mismo objeto para que el margen de error sea el menor
estadística con la dispersión y la concentración de posible.
las medidas sobre una medida central?
IX. CONCLUSIONES
Las medidas de tendencia central son medidas
estadísticas que pretenden resumir en un solo valor a un En todo lo descrito en el documento podemos concluir
conjunto de valores. Representan un centro en torno al con seguridad que las herramientas virtuales son muy
cual se encuentra ubicado el conjunto de los datos. Las importantes en la actualidad, el presente 2021, ya que
medidas de dispersión en cambio miden el grado de
estudiantes pueden aprender a través de simuladores no
dispersión de los valores de la variable. Dicho en otros
términos las medidas de dispersión pretenden evaluar solo en el área de la física, también en las áreas,
en qué medida los datos difieren entre sí. De esta forma, químicas, llegando a la preparación académica esencial
ambos tipos de medidas usadas en conjunto permiten para mejorar el bienestar social en el que vivimos.
describir un conjunto de datos entregando información
acerca de su posición y su dispersión. X. REFERENCIAS
[1]Prof. Eduardo J.
VIII. Resultados de aprendizaje
Stefanelli<https://www.stefanelli.eng.br/es/calibre-virtual-
simulador-milimetro-05/>, Calibre virtual – simulador nonio
Al momento de realizar o hacer un problema físico es
imprescindible tener una buena y correcta medición de en milímetro 0,05.
las magnitudes o cuerpos que se vayan a analizar es por [2]Prof. Eduardo J.
ello que conocer el correcto uso de las herramientas que Stefanelli<https://www.stefanelli.eng.br/es/micrometro-
faciliten este trabajo como el calibrador, tornillo o virtual-centesimas-milimetro-simulador/>, Micrómetro
balanza es necesario para el estudiante. Se tiene que
virtual en centésimas de milímetro – simulador.
analizar en qué casos es más o menos factible usar uno
u otro tipo de herramienta, siempre teniendo en cuenta [3]E+educaplus.org<http://www.educaplus.org/game/balan
el pequeño error que puede existir, también que za-monoplato>, Simulador Balanza monoplano.
cuidados hay que tener con la misma como es el caso
de la balanza en la que si se mide un objeto con un peso
XI. ANEXOS
Instrumento: Calibrador FIGURA 2. Instrumento de medición Calibrador con una
Apreciación 0.05 mm medida de 32.00.

Alturas H (mm)

FIGURA 3. Instrumento de medición Calibrador con una

FIGURA 1. Instrumento de medición Calibrador con una medida de 31.05.
medida de 31.95.

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FIGURA 4. Instrumento de medición Calibrador con una FIGURA 9. Instrumento de medición Calibrador con una
medida de 31.85. medida de 31.80.

FIGURA 10. Instrumento de medición Calibrador con una

FIGURA 5. Instrumento de medición Calibrador con una medida de 32.10.
medida de 31.90.

TORNILLO

FIGURA 6. Instrumento de medición Calibrador con una

medida de 32.15.

FIGURA 11. Instrumento de medición Tornillo con una medida

de 6.434.

FIGURA 7. Instrumento de medición Calibrador con una

medida de 31.60.

FIGURA 12. Instrumento de medición Tornillo con una medida

de 6.433.

FIGURA 8. Instrumento de medición Calibrador con una

medida de 31.75.

FIGURA 13. Instrumento de medición Tornillo con una medida

de 6.435.

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FIGURA 14. Instrumento de medición Tornillo con una medida

de 6.436.

FIGURA 15. Instrumento de medición Tornillo con una medida

de 6.430.

FIGURA 16. Instrumento de medición Tornillo con una medida

de 6.431.

FIGURA 17. Instrumento de medición Tornillo con una medida

de 6.400.

Balanza

FIGURA 18. Instrumento de medición Balanza tomando como

objeto un juguete, peso de 185.3g.
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