Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán

Laboratorio de Estática

INTEGRANTE:

Muñoz Cruz Javier Alexis

Practica No.2
(Medición y Errores)

Profesor:
Arriaga Morales Baruch

Grupo: 1251 E

Horario: Miércoles - 13:00 a 15:00 Hrs

Fecha de Entrega: 18 de Octubre del 2017

Semestre: 2018 – I
 OBJETIVO GENERAL
El alumno comprenderá mediante la experimentación los conceptos y elementos
indispensables para efectuar y evaluar las mediciones necesarias en las prácticas de
experimentación de diversos temas de la estática.

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno:
 Conocerá y comprenderá mediante la experimentación las mediciones directas e
indirectas
 Conocerá y comprenderá las características de legibilidad, resolución, rango,
precisión, exactitud y sensibilidad de algunos instrumentos de medición, tales
como la balanza granataría y el dinamómetro
 Obtendrá las características metrológicas de legibilidad, resolución, rango,
precisión, exactitud y sensibilidad de una balanza granataría y de un dinamómetro
 Conocerá y comprenderá el concepto de error en la medición y sus diversos tipos:
los sistemáticos, los aleatorios, los errores absolutos y los relativos.

INTRODUCCION
En la historia de la humanidad, las sociedades primitivas necesitaron medidas
rudimentarias para la realización de diversas tareas como las construcciones de aldeas;
para confeccionar vestimentas, para la preparación de distintos alimentos en diferentes
porciones, etc. Muchos de los sistemas de medición estuvieron basados en el uso de
partes del cuerpo humano y los alrededores de la naturaleza. Algunos ejemplos son la
Pulgada que representaba el ancho del pulgar, el Pie que representaba la longitud de un
pie humano, otro era el palmo que era la longitud de la mano, etc.

DEFINICIONES BASICAS
Magnitud: Es todo aquello que puede ser medido. La longitud, el tiempo, la masa, la
superficie, la fuerza, la rapidez, son ejemplos de magnitudes.
Medir: Es la acción de comparar dos magnitudes físicas de la misma especie, tomando
arbitrariamente a una de ellas como base, referencia o patrón.
Unidad de Medida: Es la magnitud de valor conocido y bien definido que se emplea
como referencia para medir otras magnitudes de la misma especie.

Medición de Magnitudes
Método directo: Las mediciones de algunas magnitudes físicas se pueden hacer por el
método directo, es un ejemplo de ello es la medición de la longitud y anchura de un
pizarrón empleado una regla graduada o la medición de la masa de un objeto
empleando una balanza, una mecánica o electrónica.
Método Indirecto: En caso que las magnitudes físicas sean demasiado grandes o
pequeñas, no siempre es posible emplear el método, así que se deben usar cálculos
basados en el método directo. Un ejemplo de ello es la medición de la longitud de un
tramo de carretera hecha por un topógrafo, la cual se realiza empleando un instrumento
llamado transito o nivel.

Unidades fundamentales:
Longitud Masa Tiempo Temperatura
m, ft, años Kg, gr, Slugs hrs, minutos, segundos °C, °K, °F
luz

Sistema Internacional de Unidades (SI)

El Sistema Internacional de Unidades es la forma actual del Sistema Métrico Decimal y
establece las unidades que deben ser utilizadas internacionalmente. Fue creado por el
Comité Internacional de Pesas y Medidas con sede en Francia. En él se establecen 7
magnitudes fundamentales, con los patrones para medirlas.
Unidad Sistema M.K.S ó Internacional
Longitud Metro
Masa Kilogramo
Tiempo Segundo
Temperatura Kelvin
Intensidad eléctrica Amperio
Intensidad luminosa Candela
Cantidad de Mol
sustancia

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Un instrumento de medición es un aparato que se usa para comparar magnitudes físicas
mediante un proceso de medición. Como unidades de medida se utilizan objetos y
sucesos previamente establecidos como estándares o patrones y de la medición resulta
un número que es la relación entre el objeto de estudio y la unidad de referencia. Los
instrumentos de medición son el medio por el que se hace esta lógica conversión.
Las características importantes de un instrumento de medida son:
Precisión: es la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones
diferentes realizadas en las mismas condiciones.
Exactitud: es la capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la
magnitud real.
Apreciación: es la medida más pequeña que es perceptible en un instrumento de
medida.
Sensibilidad: es la relación de desplazamiento entre el indicador de la medida y la
medida real.
Algunos ejemplos de instrumentos de medición son:
 Para la masa: La Balanza y la Báscula.
 Para la Longitud: Flexómetro, Cinta métrica, Vernier, Micrómetro, etc.
 Para la Temperatura: Termómetro, termopar, etc.
 Para la presión: Barómetro, Manómetro, etc.
 Para el tiempo: Cronometro, Reloj, Calendario, etc.

ACTIVIDADES PREVIAS.
Analiza, comenta e intercambia ideas con tus compañeros, investiga y contesta las
siguientes preguntas:
1. ¿Qué entiendes por medir?
R: Es comparar una magnitud con otra, tomada de manera arbitraria como referencia,
denominada patrón y expresa cuantas veces esta la contiene.

2. Menciona los instrumentos de medición que conoces y el tipo de magnitud que cada
uno mide.
R: Longitud. Flexómetro, Calibrador Vernier, Micrómetro.
Masa. Balanza, Especóetro, Catarómetro.
Tiempo. Calendario, Cronometro, Reloj.
Ángulos. Sextante, Transportador.
Temperatura. Termómetro, Termopar, Pirómetro.
Presión. Barómetro, Manómetro, Tubo de pitot, Tubo en U, Vacuometro.
Flujo. Caudalimetro.
Propiedades eléctricas. Electrómetro, Amperímetro, Galvanómetro, Óhmetro, Voltímetro,
Wattmetro, Multímetro, Osciloscopio, Puente de Weathstone.
Magnitudes sin clasificar. Colorímetro, Sismógrafo, Espectroscopio, PHmetro.

3. ¿Qué entiendes por error en una medición?

R: Cualquier medición de una magnitud difiere respecto al valor real, produciéndose una
serie de errores que se pueden clasificar en función de las distintas fuentes donde se
producen, el error experimental siempre va a existir y depende del procedimiento elegido
y la tecnología disponible para realizar la medición
4. ¿Qué entiendes por una medición directa e indirecta?
R: Medición directa. Es aquella en la cual el parámetro buscado es igual al parámetro
que se mide, por lo general son aquellas en las cuales el instrumento indica
directamente el valor de la magnitud medida, por ejemplo, la medición de la intensidad
de la corriente con un amperímetro.
Medición indirecta. El parámetro buscado no está indicado por un instrumento si no que
está en función de otras magnitudes que se miden directamente, por ejemplo, encontrar
la inductancia de una bobina

5. ¿Qué factores intervienen en una medición?

R: El objeto a medir, el aparato o instrumento que es utilizado para realizar la medición,
la unidad o patrón de comparación, variaciones en el ambiente y la interacción operador
instrumento.

EQUIPO Y MATERIALES
Para la obtención experimental de las características metrológicas de resolución,
rango precisión y exactitud, se requiere de los siguientes materiales e instrumentos de
medición.
 Balanza granataria y pesas patrón
 Dinamómetro
 Vernier
 Flexómetro
 Cronómetro
 Balín de cualquier diámetro
 Madero ligero o regla graduada de madera.

DESARROLLO EXPERIMENTAL
Procedimiento.
1. Obtención de mediciones indirectas.
 Obtendrás el volumen de un balín de acero, a partir de la medición directa
de su diámetro realizando los siguientes pasos.

1.1 Mide tres veces el diámetro del balín de acero usando un vernier, anota tus
resultados en la tabla I
1.2. Aplica la fórmula del volumen de una esfera.
4 1
V = π r3 ó V = π d3
3 6
1.3. Expresa el volumen obtenido en las unidades que decidas.
 1.4. Elabora y presenta una memoria de cálculo

Tabla I. Obtención del volumen de una esfera.

No. De Diametro Memoria de calculo Volumen
medicion
1 25.33 mm (4/3) 𝜋r^3 = (4/3) 𝜋(12.665 mm)^3 8509.50 mm

2 25.34 mm (4/3) 𝜋r^3 = (4/3) 𝜋(12.67 mm)^3 8519.58 mm

3 25.33 mm (4/3) 𝜋r^3 = (4/3) 𝜋(12.665 mm)^3 8509.50 mm

VOLUMEN MEDIO 8512.86 mm

2. Obtención de la legibilidad, resolución y rango de un instrumento de medición

Observe con detenimiento la escala de los instrumentos mencionados en el inciso
de Equipo y materiales, recuerde los conceptos descritos en la fundamentación
teórica, de legibilidad, resolución y rango de cada uno de los instrumentos y anota
tus resultados en la tabla II.

Tabla II. Obtención de la legibilidad, resolución y rango de instrumentos de

medición.
INSTRUMENTOS LEGIBILIDAD RESOLUCION RANGO
(B,R,M) Valor mínimo de lectura
BALANZA R 0.1 gr 0.1 gr – 610 g
GRANATARIA
DINAMÓMETRO R 0.1 N 0.1 N - 10 N

VERNIER B 0.01 mm 0.01 mm - 155.32 mm

FLEXÓMETRO M 1 mm 1 mm - 3.05 m

CRONÓMETRO B 0.2 s 0.2 s - 60 min

3. Obtención experimental de la precisión y la exactitud de la balanza.

Precisión. Para la obtención de la precisión de una balanza, debes considerar los
siguientes
aspectos:
Datos requeridos.
 Conjunto de medidas que efectuarás en la balanza de una pesa patrón: m 1
 Valor medio del conjunto de lecturas en la balanza: ḿ 1
  Valor más alejado de las lecturas respecto al valor medio: m x
Expresiones aplicables:
 %EP: Porcentaje de error en la precisión

 Precisión de la balanza, expresado en %:

Pasos para obtener la precisión.

1. Verificar que la balanza se encuentre sobre una superficie horizontal, plana
y estable.
2. Calibrar a cero de la balanza.
3. Hacer que los jinetillos marquen a cero.
4. Hacer que el fiel de la balanza indique cero con ayuda de la perilla
moleteada situada en el extremo izquierdo.
5. Coloca una pesa patrón sobre la balanza.
6. Toma la lectura en la balanza
7. Anota el valor de masa en la tabla III.
8. Quita la pesa de la balanza y des calibra la balanza.
9. Repite cinco lecturas con el mismo peso, hasta completar la tabla III.

Tabla III. Conjunto de medidas efectuadas en la balanza

EVENTO MASA LEIDA

1 120 g

2 120.9 g

3 121.2 g

4 120.9 g

5 120.5 g

VALOR MEDIDO DE LAS 120.88g

LECTURAS

10. Calcula la Precisión de la balanza usando el espacio y guía proporcionados

en la Tabla IV.
 Tabla IV. Cálculo de la precisión de una balanza
Concepto Cálculo Resultado
%EP 120.88−121.2 0.26%
(100)
120
%P 100% - 0.11% 99.89%

Exactitud. Para la obtención de la exactitud de una balanza, debes considerar los

siguientes aspectos:
Datos requeridos.
 Conjunto de lecturas que efectuarás en la balanza: m1
 Valor medio del conjunto de lecturas en la balanza: ḿ 1
 Valor real de la cantidad física a medir (Pesa Patrón): mr
Expresiones aplicables.
 %EE: Porcentaje de error en la exactitud:

 %E: Exactitud de la balanza, expresado en % :

Pasos para obtener la exactitud.

Para encontrar exactitud de la balanza, realiza cuidadosamente los siguientes
pasos:
1. Calibrar la balanza
2. Colocar una sola masa patrón (sugerencia: mayor de 100 gr) y pesar.
3. Anotar el valor de masa en la tabla V.
4. Descalibrar la balanza y repetir los pasos 1 a 3, hasta completar la tabla V.

Tabla V. Lecturas en balanza para hallar la exactitud

EVENTOS MASA REAL MASA LEIDA

1 121 g 120.9 g

2 121 g 120.9 g

3 121 g 120.9 g

4 121 g 120.9 g

5 121 g 120.5 g
 Valor medio de las 121 g 120.88 g
lecturas

5. Calcular la exactitud y anotar los resultados obtenidos en la tabla VI.

Tabla VI. Cálculo de la exactitud de la balanza.

CONCLUSIONES
En ésta práctica analizamos y conocimos diferentes tipos de instrumentos de
medición, los cuales son utilizados en diferentes campos de la industria, deportes
y vida cotidiana. Medimos diámetros con el calibrador vernier, pesamos masas
con la balanza granataria, medimos tiempo con ayuda de un cronometro.
Todos estos instrumentos nos fueron de utilidad para saber y entender que
siempre existirán errores de medición, ya que influyen diversos factores siempre,
los cuales obstruyen la correcta toma de medidas.
A lo largo de la práctica se desarrollaron tablas analíticas y comparativas para
calcular el nivel de precisión y exactitud de los equipos con los que se cuenta en
laboratorio.

CUESTIONARIO FINAL.
1. En la medición indirecta del edificio, ¿Puede aplicarse el método cuando el piso
sobre el que se mide la sombra, no es horizontal y tiene una pendiente uniforme?
Explica por qué.
R: Si, Mientras la pendiente sea uniforme seguimos manteniendo las proporciones
del triángulo al que hemos recurrido para auxiliarnos.

2. Asocie el precio de los instrumentos de medición con las características

estudiadas.
R: El precio de los instrumentos influye en las mediciones correctas y mas
próximas a las reales. Ya que intervienen con éste algunos factores como la
calidad de materiales, los cuales nos ayudan a prevenir desgastes y evitar
capturas erradas de datos; cabe mencionar que algunos de los instrumentos
digitales, son mas caros que los análogos. Siendo los primeros mas confiables en
la mayoría de ocasiones.

3. Enlista en orden de importancia las características estudiadas para la selección

de un instrumento de medición. Argumenta.
1.- Exactitud: Es el factor mas importante, ya que nos interesa tener medidas muy
próximas a los valores verdaderos.
2.- Precisión: Un equipo que es capaz de realizar la misma medida dos veces con
el mismo objeto es un equipo confiable.
3.- Sensibilidad: Mientras mas sensible sea un equipo, mas veraz será su
medición.
4.- Resolución: Se presenta el mismo argumento del caso anterior.

4. ¿Qué características debo tomar en cuenta para elegir un instrumento de

medición adecuado?
R: EXACTITUD, PRECISION, SENSIBILIDAD, RESOLUCION, RANGO.

5. ¿Cómo puede explicar la precisión y la exactitud en cualquier instrumento de

medición en el momento de interpretar sus consecuencias en los valores
experimentales?
R: Como se ha mencionado antes, nos interesa contar con medidas precisas y lo
más acercadas a los valores reales de lo que se quiere medir.
Entre mayor grado de exactitud y precisión tengan nuestros equipos, mayor será
nuestra garantia de contar con los valores correctos y por lo tanto contaremos con
cálculos más exactos y menor grado de error en ellos.

6. ¿Cómo puede interpretar la sensibilidad, en el momento de explicar sus

consecuencias en los valores experimentales?
R: Entre más pequeña sea la medida que nos permita tomar nuestro equipo, mas
decimales podemos añadir a nuestras cifras a calcular y más exactos serán los
resultados. Esto nos evitara conflictos a la hora de experimentar y evitar
catástrofes (siendo más extremistas).

BIBLIOGRAFÍA
“Física General” Tomo I, Burbano De Ercilla, Editorial Tébar Alfaomega.
“Física I” Segunda Edición, Slisko Josip, Editorial Pearson
“Física Universitaria”, Sears, F.W. Zemansky, Editorial Fondo Educativo
Interamericano.
“Física, Conceptos y aplicaciones”, Tippens Paul, Editorial. McGraw-Hill