,1(&8$&,21(6'(6(*81'2*5$'2

Inecuaciones cuadráticas Ejemplo:

Presentan la siguiente forma general: Resuelve:
≥ x2 – 2x – 15 ≥ 0
P(x) = ax + bx + c <
2
> 0; a ≠ 0 P(x)
≤
x → incógnita Resolución:
a, b, c → coeficientes 1. Factorizando: (x – 5)(x + 3) ≥ 0
2. Ubicándolos en la recta numérica:
Resolución
1.º Se verifica que «a» sea mayor que cero. Si a < 0, x–5=0→x=5
Puntos críticos
entonces se cambia el signo a todos los términos x + 3 = 0 → x = –3
de la desigualdad, multiplicando por –1 a ambos + – +
miembros.
–∞ –3 5 +∞
Ejemplo:
Resuelve: –2x2 + 7x – 3 > 0
Multiplicando por –1: 3. Luego, como P(x) ≥ 0, el conjunto solución
(–1) • (–2x2 + 7x – 3) > 0 • (–1) serán las zonas positivas.
2x2 – 7x + 3 < 0 ∴ x ∈ 〈–∞; –3] ∪[5; +∞〉

2.º Se calcula el discriminante para ver el tipo de raíces;

se pueden presentar los siguientes casos:
¿Sabías que...?
Caso I: ∆ > 0
El proceso de factorización nos ayuda a
Es este caso, el trinomio siempre será factorizable en
los reales. Para su resolución se empleará el método encontrar los puntos críticos. De no ser
de los puntos críticos. posible la factorización, recurriremos a la
fórmula general:
Procedimiento
x1,2 = –b ± b – 4ac
2

Z Se descompone el trinomio en dos factores linea- 2a

les, y al igualar cada factor a cero, se hallan los
puntos críticos. Si el trinomio no fuera factoriza-
ble en los racionales, los puntos críticos se halla-
rán mediante la fórmula general de la ecuación de
segundo grado. El valor de «a» debe ser
Z Se ubican los puntos críticos en la recta numérica diferente de cero, pues de
dividiéndola en 3 intervalos, los cuales tendrán otro modo no sería una
signos alternados a partir de la derecha, empe- ecuación de segundo grado.
zando por (+).
Z Luego, si nos piden resolver:
Y P(x) > 0; o P(x) ≥ 0. El conjunto solución se-
rán los intervalos positivos.
Y P(x) < 0; o P(x) ≤ 0. El conjunto solución será
el intervalo negativo.
 Trabajando en clase
Integral Puntos críticos: {3; –7}

1. Resuelve: x2 – 16 > 0 + – +
–∞ –7 3 +∞
2. Resuelve: 4x2 – 36 ≤ 0
C.S. = 〈–∞; –7] ∪ [3; +∞〉

3. Resuelve: x2 – 3 > 0
9. Resuelve: x2 – 3x – 10 ≤ 0. Da como respuesta el
Católica menor valor que puede tomar «x».
2
4. Resuelve: x – 7x < 0
10. Resuelve: x(x + 2) > 3
Resolución:
x2 – 7x < 0 (factorizando) 11. Resuelve: x(x + 1) > 3x + 3
x (x – 7) < 0
0 0 zona negativa
x=0∨x=7 UNI

Puntos críticos: {0; 7}

12. Resuelve: (2x + 1)(3x + 2) < 2, luego indica el
+ – + menor valor entero que puede tomar «x».
–∞ 0 7 +∞
C. S. = 〈0;7〉 Resolución:
(2x + 1)(3x + 2) < 2
6x2 + 4x + 3x + 2 < 2
5. Resuelve: x2 + 5x > 0
6x2 + 7x < 0
x (6x + 7) < 0
6. Resuelve: x(x – 3) + 4x ≥ 0
0 0 zona negativa
7. Resuelve: x2 + (x + 5)x < 0
Puntos críticos: {0; –7/6}
UNMSM
+ – +
–∞ –7/6 0 +∞
8. Resuelve: x2 + 4x – 21 ≥ 0

Resolución: 13. Resuelve: (2x – 3)(3x + 2) < 20x –6, luego indica la
x2 + 4x – 21 ≥ 0 suma del mayor y menor valor entero que puede
x +7 tomar «x».
x –3
(x + 7)(x – 3) ≥ 0 14. Resuelve: (x + 2)2 < 1, luego indica la suma del
0 0 zona positiva menor y mayor valor entero que puede tomar «x».
PRÁCTICA CALIFICADA ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

(&8$&,21(6&219$/25$%62/872
I. DEFINICIÓN
x; si x > 0 ● |x + 7| = –12 ⇒ C.S. = ∅
|x| = 0; si x = 0 negativo (un valor absoluto
–x; si x < 0 no puede ser
Ejemplos: negativo)
Y |5| = 5; porque 5 es positivo.
Y |–5| = 5; se le cambia el signo a – 5 porque x=a
–5 es negativo. B. |x| = |a| ⇒ ∨
Y |0| = 0; porque x = 0 x = –a
Y |2– 7 | = – (2 – 7 ) = –2 + 17
negativo Ejemplo:
Y |7 – 12 | = 7 – 12 |2x + 1| = |x – 2|

positivo 2x + 1 = x – 2 → x = –3
⇒ ∨
II. ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 2x + 1 = –x + 2 → x = 1
3

x=a C. S. = –3 ; 1
∨ 3
A. |x| = a ⇒ a > 0 ∧
x = –a

x+2=4 → x=2
● |x + 2| = 4 ⇒ ∨ ∨
+ x + 2 = –4 → x = –6

C.S. = {2; –6}

 Trabajando en clase
Integral UNMSM
8. Resuelve: |2x – 7| = 0
1. Calcula: A = |8| – |–4| + |–5|
Resolución:
2. Calcula: A = |π – 5| |2x – 7| = 0 ⇒ 2x – 7 = 0
2x = 7
3. Calcula: A = | 7 – 3| ∴x= 7
2
Católica
4. Calcula: 9. Resuelve: |5x – 11| = 0
B=| 3 – 5 |+| 3 +2|–|4+ 5 |
10. Resuelve: |3x – 7| = –4
Resolución:
B=| 3 – 5 |+| 3 +2|–|4+ 5 | 11. Resuelve la ecuación y determina su mayor raíz:
|x2 + 2x – 3| = 0
negativo positivo positivo

B=– 3 + 5 + 3 + 2 – (4 + 5 ) UNI
12. Resuelve: |2x – 5| = 3, y determina la suma de
B=– 3 + 5 + 3 +2–4– 5 raíces.
B=2–4
B = –2 Resolución:
2x – 5 = 3
2x = 8
5. Calcula:
x=4
B = |π – 4| – | 5 – 3| + | 5 – π| |2x – 5| = 3 ⇒ ∨
2x – 5 = –3
6. Si: 2x = 2
x=1
A = |π – 5| + |4 + π|
⇒ La suma de raíces: 4 + 1 = 5
B=| 5 – 4| – |3 – 5 |
Calcula: A × B. 13. Resuelve: |5x – 12| = 8, da como respuesta el
producto de sus raíces.
7. Si:

A=| 14. Resuelve:

3 + 5 |+| 3 – 5 |
x –3 =3
B=| 7 + 5 |+| 5 – 7 | 2
Da como respuesta la suma de raíces.
Calcula: A • B.
PRÁCTICA CALIFICADA ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

/$5(/$&,Ð1'20,1,2<5$1*2
I. PAR ORDENADO Propiedades
(x; y) (A) El producto cartesiano no es conmutativo.
Abscisa Ordenada
AxB≠BxA
Gráfica de pares ordenados
Grafica (B) El número de elementos del producto cartesiano
A = (3; 5) B = (–3; 4) de A x B es igual al producto del número de
C = (–2; –3) D = (7; –4) elementos del conjunto A por el número de
elementos del conjunto B.
y(Eje de ordenadas) n(A x B) = n(A) x n(B)
B = (–3; 4) A = (3; 5)
III.RELACIÓN
Sean A y B dos conjuntos no vacíos; se llama
x (Eje de relación de A en B a todo subconjunto R de A x B;
abscisas) es decir:
C = (–2; –3) R es una relación de A en B ↔ R ⊂ A x B
D = (7; –4) R = {(x; y) ∈ A x B / x R y}
Regla de
A = (3; 5) B = (–3; 4) correspondencia
C = (–2; –3) D = (7; –4) Ejemplo:
En el conjunto
II. PRODUCTO CARTESIANO A = {1, 2; 3; 4, 5; 6; 7; 8; 9}
Dados dos conjuntos no vacíos A y B; definimos
Escribe los pares que cumplen las siguientes
el producto cartesiano de A por B denotado por
relaciones
A x B; como el conjunto de pares ordenados
cuya primera componente pertenece al conjunto
A y la segunda componente al conjunto B. (A) R1 = {(a; b) / «a» es el doble de «b»}
R1 = {(2; 1), (4; 2), (6; 3), (8; 4)}
A x B = {(a; b) / a ∈ A ∧ b ∈ B}

Ejemplos: (B) R2 = {(a; b) / «a» es igual a «b»}

Dados los conjuntos R2 ={(1;1),(2;2),(3;3),(4;4),(5;5),(6;6),(7;7),(8;8),(9;9)}
A = {2; 3}
B = {4; 5; 6} IV. DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN
Dada la siguiente relación:
Resolución R = {(5; 3)(2; 1)(–1; 4)(0; 6)(2; 1)}
a) A x B = {2; 3} x {4; 5, 6}
A x B = {(2; 4)(2; 5)(2; 6)(3; 4)(3; 5)(3; 6} Dominio: DR = {–1; 0; 2; 5} (Se toma las primeras
componentes)
b) B x A = {4; 5; 6} x {2; 3} Rango: RR = {1; 3; 4; 6} (Se toma las segundas
B x A = {(4; 2)(4; 3)(5; 2)(5; 3)(6; 2)(6; 3)} componentes)
 Trabajando en clase

Integral 9. Dados los conjuntos:

1. Grafica e indica al cuadrante al que pertenece: A = {2; –1; 0}
(5; –9) B = {1; 3}
Señala el número de elementos que tiene la
2. Grafica los siguientes puntos: siguiente relación
A = (–5; 0) R = {(x; y) ∈ A x B / x + y = 2}
B = (0; 4)
10. Dados los conjuntos:
3. Si: A = {3; –1; 2} A = {2; 4}
B = {0; 2}
B = {6; 4; 8}
Calcula: A x B
Señala el dominio de la siguiente relación:
Católica R = {(x; y) ∈ A x B / y = 2x}
4. Calcula: n(A x B); dados los conjuntos:
11. Dados los conjuntos:
A = {3; –1; 0; 4}
A = {1; 4; 6}
B = {–2; 5}
Resolución: B = {3; 5; 9}
Por propiedad: Determina la suma de los elementos del rango de
n(A x B) = n(A) x n(B) la siguiente relación:
n(A x B) = 4 x 2 R = {(x; y) ∈ B x A / x < y}
n(A x B) = 8
UNI
5. Calcula: n(B x A); dados los conjuntos:
12. Dados los conjuntos:
A = {13; –1; 5, 4}
B = {–7; 5, 0} A = {x ∈ Z / –3 < x < 1}
B = {x ∈ Z / 0 < x < 5}
6. Si: A = {–3; 2}; calcula: A2 Calcula: A x B
Resolución:
7. Si: B = {–1; 0; 1}; calcula: n(B2)
A = {x ∈ Z / –3 < x < 3} → A = {–2; –1; 0; 1; 2}
UNMSM B = {x ∈ Z / 0 < x < 5} → B = {1; 2; 3; 4}
8. Dados los conjuntos Luego:
A = {3; 2} A x B = {(–2; 1)(–2; 2)(–2; 3)(–2; 4)(–1;1)(–1; 2)
B = {–2; 0; –1} (–1; 3)(–1; 4)(0; 1)(0, 2)(0, 3)(0; 4)(1; 1)
Señala el número de elementos que tiene la siguiente (1; 2)(1; 3)(1; 4)(2; 1)(2; 2)(2; 3)(2; 4)}
relación:
R = {(x; y) ∈ A x B / x + y = 2} 13. Dados los conjuntos:
Resolución: A = {x ∈ N / –4 < x < 1}
Primero desarrollamos A x B
B = {x ∈ Z / 8 < x < 12}
pues R ⊂ A x B
Calcula: A x B
A x B = {(3; –2)(3; 0)(3; –1)(2; –2)(2; 0)(2; –1)}
Los elementos que cumplen la relación x + y = 2
14. Dado el conjunto:
son: (3; –1)(2; 0)
→ R = {(3; –1)(2, 0)} A = {x ∈ Z / 6 < x + 2 < 9}
∴ R tiene 2 elementos. Calcula: A2
PRÁCTICA CALIFICADA ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

/$)81&,Ð1'20,1,2<5$1*2
A continuación estudiaremos una clase especial de Vemos que es necesario que se cubra a todo el
relaciones llamadas funciones de A en B. conjunto B.
2) Graficando:
I. DEFINICIÓN g = {(1; b)(1; c)(2; a)(3; e)}
Dados dos conjuntos no vacíos A y B y una relación
Diagrama sagital
F ⊂ A x B, definimos a F como función de A en B si
y solamente si, para cada x ∈ A existe a lo más un f
A B
elemento y ∈ B, tal que el par ordenado (x; y) ∈ F a
1
Esto significa que dos pares ordenados distintos b
no pueden tener la misma primera componente. 2 c
f = {(x; y) ∈ A x B / ∀ x ∈ A; ∃ a los más un d
3 e
elemento y ∈ B}
Ejemplo: Diagrama Cartesiano
Dados los conjuntos
B
A = {1; 2, 3} y B = {a; b; c; d; e}
serán funciones? e
1) f = {(1; b)(2; a)(3, d)} d
2) g = {(1; b)(1; c)(2; a)(3; e)} c
b
a
Resolución: A
1) Graficando: 1 2 3
f = {(1; b), (2; a), (3; d)} No es una función de A → B, porque a un mismo
elemento de A; «el 1» le corresponde dos elementos
Diagrama sagital de B, que son «b» y «c», incumpliendo con la
definición de función.
f Sin embargo es una relación.
A B
a
1 II. DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN
b
2 c Sea: f: A → B; una función
d
3 e Dominio de una función (Df )
Es el conjunto denotado por Df, que agrupa a todas
Diagrama Cartesiano las primeras componentes de los pares ordenados
(a; b) ∈ f.
B Ejemplo:
e f = {(–2; 3)(1; 4)(0, 1)}
d → Df = {–2; 1; 0}
c
b Rango de una función (Rf )
a Es el conjunto denotado por Rf, que agrupa a todas
A las segundas componentes de los pares ordenados
1 2 3
(a; b) ∈ f.
Si es una función de A → B; porque a cada Ejemplo:
elemento de A le corresponde uno y solamente f = {(5; 3)(2; 1)(–1, 2)}
un único elemento de B. → Rf = {3; 1; 2}
 Trabajando en clase

Integral Resolución:
Tomamos los primeros elementos
1. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa a una
función? Df = {4; –3; 6, 15}
f
5. Calcula el rango de la función
I. A B F = {(2; 8)(–9; 4)(–11; 7)(14; 16)}
–4 0

6 8 6. Sea la función
F = {(2; 6)(–4; 5)(13; –3)(–7; 8)}
2 –9
Además «m» es la suma de elementos del dominio
f y «n» es la suma de elementos del rango, calcula:
II. A B «m – n»
1
–4 7. Según la siguiente gráfica de la función F
3
–7 f
5 A B
4 7
f
–2 5
III. A B
2 3 16 2
–5
–1 F(4) + F(–2)
8 calcula: A =
F(16)
f
IV. A B UNMSM
4 6 8. Si:
F = {(2; a – 7)(5; b + 3)(2; –4)(5; 3)}
5 7 es función, calcula «a + b»
Resolución:
En este problema, aparentemente (2; a – 7) y (2; –4)
2. ¿Cuál de las siguientes relaciones no representa a rompen la definición de función pues el elemento
una función? 2 tendría dos correspondencias. Entonces, observa
a) R = {(4; 3)(2; 5)(5; 7)} que la única manera de que esos elementos cumplan
b) R = {(–2; 0)(–2; –2)(–5; 4)} con la definición es que sus segundas componentes
c) R = {(–4; 3)(3; 3)(7; 3)} sean iguales.
d) R = {(5; 5)(9; –4)(–4; 8)} → a – 7 = –4
e) R = {(2; 3)(3; 2)} a=3
De la misma manera analizamos los elementos
3. Sea la función F (5; b + 3) y (5; 3)
F = {(1; 3)(2; 4)(1; a + 1)(5; 6)} → b+3=3
b=0
Calcula «a»
∴a+b=3+0=3
Católica
9. Si:
4. Calcula el dominio de la función F = {(3; m – 1)(4; n + 2)(3; –5)(4; 7)}
F = {(4; 6)(–3; 1)(6; 4)(15; –9)} es función, calcula «m.n»
10. Según la gráfica Resolución:
f
A B De la función se tiene:
 3 F(1) = 5
F(–2) = 3
 –5
F(4) = 5
 7 F(–1) = 2
Reemplazando en:
Calcula: A = f() + f() + f() 3+5 8
A= =
5+2 7
11. Si:
F = {(3; a + 9)(5; 6)(3; 6)(5; b – 3)} es una función,
calcula «a – b» 13. Sea la función G = {(–1; 2)(3; 4)(0; 12)}
G(–1)
Calcula: B = G(3) + G(0)
UNI
12. Sea la función: 14. Sea la función:
F = {(1; 5)(–2; 3)(4; 5)(–1; 2)}
F = {(2; a + 2)(9; 7)(2; 5)(9; b + 3)(a, 7)(b; 1)}
F(–2) + F(4)
Calcula: A = Calcula la suma de los elementos del dominio.
F(1) + F(–1)
PRÁCTICA CALIFICADA ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

)81&,Ð1/,1($/*5É),&$<&$6263$57,&8/$5(6
A. FUNCIÓN LINEAL C. CASOS PARTICULARES DE UNA
Es aquella función determinada por la siguiente FUNCIÓN LINEAL
regla de correspondencia: I. Función identidad
f(x) = mx + b Es aquella función en la cual m = 1 ∧ b = 0
o f(x) = x o y = x o I(x) = x
y = mx + b
● f(x) pasa por el origen de coordenadas.
Donde: ● Es la bisectriz del I y III cuadrante.
m: pendiente
y
b: intercepto con el eje «y» f(x) = x
Dominio de f(x) = R
Rango de f(x) = R 45° x
0
Ejemplo:
f(x) = –3x + 5
Pendiente: –3 II. Función constante
Intercepto: 5 Es aquella función en la cual m = 0; b ∈ R
Dom f(x): R
f(x) = b o y=b
Rango f(x): R
● Es una recta paralela al eje x.
B. GRAFICA DE UNA FUNCIÓN LINEAL
y
Pasos:
1. Tabular la función b f(x) = b
2. Ubicar los puntos en el eje de coordenadas.
x
0
Ejemplo: Grafica
f(x) = –3x – 6
NOTA:
Entonces los puntos a ubicar
Tabulando Dada la función
son (0; 6)(–2; 0)
f(x) = mx + b
x y y
(0; 6) Si (3; 5) pertenece a la función; entonces:
Intercepto
0 6 Y (3; 5) ∈ f(x) → x = 3 ∧ y = 5
(–2; 0) x Luego el siguiente paso es reemplazar estos
–2 0 0
valores en la función:
f(3) = m(3) + b
5 = 3m + b

2.° año
 Trabajando en clase

Integral Resolución:
1. Calcula la pendiente de la siguiente función lineal. Sea 〈2; 4] el dominio de f(x) = 2x – 1
f(x) = 3 – 2x (2 < x ≤ 4) • 2
(4 < 2x ≤ 8) – 1
2. Calcula el intercepto en: 3 < 2x – 1 ≤ 7
2x – 4 = y entonces el rango de f(x) es 〈3; 7]

3. Calcula la pendiente y el intercepto. 9. Calcula el rango de la función:

2y – 4x + 1 = 0 f(x) = 3x – 2; x ∈ 〈3; 5〉

Católica 10. Gráfica:

4. Grafica: f(x) = 5x – 10 f(x) = –x
Resolución: y
Tabulando 11. Calcula la suma de la pendiente con el intercepto:
x –3x + 4y + 2= 0
x y (2; 0)
0 –10 UNI
(0; –10)
2 0 12. Calcula «b» si (2; 3) pertenece a f(x) = 2x + b
Resolución:
5. Grafica: (2; 3) ∈ f(x) = 2x + b
y = –2x + 12 entonces: x = 2
y=3
6. Grafica: f(2) = 2(2) + b
2x – y + 5 = 0 3=4+b
–1 = b
7. Grafica: por lo tanto: b = –1
f(x) = –5
13. Calcula «b» si (3; 4) pertenece a f(x) = 3x + b
UNMSM
8. Calcula el rango de la función: 14. Calcula «m.b» si f(x) = mx + b
f(x) = 2x – 1 ; x ∈ 〈2; 4] Además: f(1) = 4 ∧ f(2) = 5
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Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

,'(17,'$')81'$0(17$/'(//2*$5,702
I. DEFINICIÓN DE LOGARITMO Ejemplos:
Dado un número real a > 0 ∧ a ≠ 1, el logaritmo Calcula:
de un número b > 0 en la base «a»; es el exponente
L Log28 = 3 porque 8 = 23
«x» al que debe elevarse «a»; de manera que se
cumple que ax = b.
L Log39 = 2 porque 9 = 32
Notación:
Logab = x
II. IDENTIDAD FUNDAMENTAL DEL
Que se lee:
«x» es el logaritmo del número «b» en la base «a». LOGARITMO

Y De acuerdo con la definición tenemos que: aLogax = x

Logab = x ⇔ ax = b Ejemplos:
● 13Log137 = 7

Donde: b ∈ R+ ● 5Log5(x+1) =6
(x + 1) = 6
a ∈ R+ –{1}; x ∈ R x=5

Trabajando en clase
Integral 5. Calcula «x» en:
Logx32 = 5
1. Calcula:
B = Log33 + Log39
6. Calcula «x» en:
Log3(2x – 1) = 3
2. Calcula:
A = Log216 – Log5125 + Log327 7. Calcula «x» en:
Log2(5x + 1) = 4
3. Calcula:
A = Log100 + Log6216 – Log5625 UNMSM

Católica 8. Calcula:
A = 8Log85 + 13Log134
4. Calcula «x» en:
Log3x = 4 Resolución:
Resolución: Usando la identidad fundamental de logaritmo
Usando la definición de logaritmo. aLogab = b
Log3x = 4
⇒ A = 8Log85 + 13Log134
x = 34 A=5+4
x = 81 A=9
9. Calcula:
B = 5Log510 + 6Log68 – 15Log152 Log9(5x – 8) = 0

10. Resuelve: 5x – 8 = 9°
18 Log18(x – 3)
= 15 5x – 8 = 1
5x = 9
11. Resuelve: x = 9/5
10Log(2x – 1) = 3
13. Resuelve:
UNI
Log8 x –3 2 = 1
12. Resuelve:
Log9(5x – 8) = 0 14. Calcula:
1 9
Resolución: A = Log + Log
1 32 3 16
Usando la definición de logaritmo 2 4
PRÁCTICA CALIFICADA ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

/2*$5,702'(81352'8&72<'(81&2&,(17(
Si x > 0; y > 0; a ∈ R+ –{1} se cumple lo siguiente:

1. LOGARITMO DE UN PRODUCTO 2. LOGARITMO DE UN COCIENTE

Loga(x.y) = Logax + Logay Loga xy = Logax – Logay

Ejemplos: Ejemplos:
Y Log235 = Log2(5 x 7) = Log25 + Log27 Y Log3 4 = Log34 – Log37
7

Y Log273 + Log279 = Log27(3 x 9) = Log2727 = 1 Y Log428 – Log47 ⇒ Log4 28 ⇒ Log44 = 1

7

Trabajando en clase
Integral 5. Si: Log53 = m, Log57 = n
1. Determina el equivalente del siguiente logaritmo Log511 = p
A = Log1133 Calcular: Log5 21
11

2. Determina el equivalente del siguiente logaritmo 6. Calcular:

E = Log220 – Log25
B = Log4 9
4 7. Si: Log2 = x; Log3 = y
3. Calcula: Log5 = z Calcula: Log30
A = Log287 + Log284
UNMSM
Católica 8. Calcula:
E = Log515 + Log52 –56
4. Si: Log72 = a, Resolución:
Log73 = b; Log75 = c E = Log515 + Log52 – Log56
Calcular: Log7 6 E = Log5 15 x 2 ⇒ E = Log5 30
5 6 6
Resolución: E = Log55 ⇒ E = 1

Log7 6 = Log76 –75 9. Calcula:

5
F = Log25 + Log8 – Log2
⇒ Log7(3x2) – Log75
⇒ Log73 + Log72 – Log75 10. Calcula:
⇒b+a–c Log3 8 + Log3 27
3 8
11. Si: Entonces:
A = Log735 – Log75 Log30 = Log2 + Log3 + Log10 – Log2
B = Log93 + Log927 =a+b+1–a
Calcular: BA Log30 = b + 1

UNI 13. Si:

Log2 = m; Log7 = n
12. Si:
Hallar el valor de Log70
Log2 = a; Log3 = b
Hallar el valor de Log30
14. Calcular:
Resolución:
Log30 = Log(2x3x5) = Log2 + Log3 + Log5 1 Log 4 + Log 2 – Log 27
Pero: 2 2 2
3 3 3 3
Log5 = Log 10 = Log10 – Log2
2
PRÁCTICA CALIFICADA ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

5(*/$'(/$&$'(1$'(/2*$5,7026
1. CAMBIO DE BASE Observación:
Log44 1
LogNb Log34 = =
Log43 Log43
Logab =
LogNa N>0∧N≠1

Cambiamos a base «N». 2. REGLA DE LA CADENA

Ejemplos: Logab . Logbc . Logcd = Logad

Y Cambiar Log135 a base 7.
Resolución: a > 0; a ≠ 1; b > 0; b ≠ 1; c > 0; c ≠ 1; d > 0
Log75 Ejemplo:
Log35 =
Log73
Y Calcula x = Log37.Log711.Log1127
Log117
Y Reducir: Resolución:
Log1113
x = Log37 . Log711 . Log1127 ⇒ x = Log327
Log117
= Log137
Log1113 ⇒x=3

Trabajando en clase

Integral 6. Calcula:
A = Log217 . Log175 . Log54
1. Cambia a base 3 el Log513
7. Si: x = Log27 . Log75 . Log58, calcula Logx27
2. Cambia a base 5 el Log1225

3. Cambia a base 10 el Log78 UNMSM

8. Si: a = Log35; b = Log37, calcula Log75
Católica
Resolución:
4. Calcula el equivalente de: Log35 a
Log75 = =
Log94 Log37 b
Log95
Resolución: 9. Si: m = Log97; n = Log94, calcula Log47

Log94 10. Si: k = Log57, calcula Log75

= Log54
Log95
11. Si: x = Log25 . Log58
5. Calcula el equivalente de
Log58 y = Log717 . Log177
Log53 Calcula: Logxy
 UNI 13. Si: m = Log95 y n = Log97
12. Si: a = Log72 y b = Log73 Calcula: Log4535
Calcula Log146
Resolución:
14. Si: x = Log 3 6.Log2 5 .Log616.Log 5 3
Log76 Log7(3 x 2) Log73 + Log72
Log146 = = = Calcula: Logx256
Log714 Log7(7 x 2) Log77 + Log72

b+a
⇒
1+a
PRÁCTICA CALIFICADA ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

(&8$&,21(6&21/2*$5,7026
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES UTILIZANDO PROPIEDADES DE LOGARITMOS

Para resolver los ejercicios de este tema, debemos recordar las definiciones y propiedades de logaritmos.
Que son:

1. Logba = x ↔ bx = a; ∀ b ∈ R+; b ≠ 1 ∧ ∀ a ∈ R+

2. Logba + Logbc = Logb(ac); b > 0; b ≠ 1; a; c ∈ R+

3. Logb ac = Logba – Logbc; b > 0; b ≠ 1; ac > 0

LogMa
4. Logba = ;M>0∧M≠1
LogMb

1
5. Logba = ; b > 0; b ≠ 1; a > 0; a ≠ 1
Logab

Trabajando en clase
Integral 6. Resuelve:
Log8(5x – 19) = 0
1. Calcula «x» en Logx8 = 3
7. Resuelve:
2. Calcula «x» en Log2x = 4
Log49(x – 5) = 13°
3. Resuelve: Log3(2x + 1) = 3
UNMSM
Católica 8. Calcula «x» en Log 2 (x + 1) = 2
3
4. Resuelve: Resolución:
Log5 x + 19 = 2 Log 2 (x + 1) = 2 → x + 1 = 2 2
2
3 3
Resolución:
Log5 x + 19 = 2 → x + 19 = 52 → x + 1 = 4 ⇒ x = –5
2 2 9 4
→ x + 19 = 25 → x = 6 pero como x + 1 > 0
2 2
→ x = 12 →– 5 + 1 < 0
4
5. Resuelve: Por lo tanto no hay solución
Log9 x – 1 = 1 C.S. = ∅
2
9. Calcula «x» en Log 2 (x + 1) = 2 Resolución:
3 Log3 + Log(x – 2) = 1
10. Calcula «x» → Log3(x – 2) = 1
Log2(x – 4) = –1 → 3(x – 2) = 101 → 3x – 6 = 10
3x = 16 → x = 16
11. Resuelve: 3
Logx(5x + 20) = 1 13. Resuelve:
Log23 + Log2(x + 1) = 2
UNI
12. Resuelve: 14. Resuelve:
Log3 + Log(x – 2) = 1 Log25 – Log2(x + 1) = 3
PRÁCTICA CALIFICADA ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___

Ejercicio N°___ Ejercicio N°___