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    Desarrollo en La Niñez y Adolescencia - Semana 2 - P

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    martin monroy
    Este documento presenta evidencia del aprendizaje de un estudiante sobre el desarrollo en la niñez y la adolescencia. Incluye resultados de aprendizaje, recursos como artículos y sitios web, y ejercicios como preguntas de selección múltiple y completar diagramas sobre temas como el desarrollo cerebral en los primeros años de vida y la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget.

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    Desarrollo en La Niñez y Adolescencia - Semana 2 - P

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    Este documento presenta evidencia del aprendizaje de un estudiante sobre el desarrollo en la niñez y la adolescencia. Incluye resultados de aprendizaje, recursos como artículos y sitios web, y ejercicios como preguntas de selección múltiple y completar diagramas sobre temas como el desarrollo cerebral en los primeros años de vida y la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget.

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    Desarrollo en la niñez y adolescencia_Semana 2_P

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    Evidencia de

    aprendizaje

    Nombre de la materia:
    Desarrollo en la niñez y
    adolescencia

    Nombre del estudiante:


    xxx
    Desarrollo en la niñez y adolescencia
    Unidad 2. Niñez: los primeros años
    Unidad #: Nombre de la(s) unidad(s)
    Nombre de la materia

    Evidencia de aprendizaje
    Semana 2

    Resultados de aprendizaje

    ▪ Reconocer los conceptos y teorías que explican el desarrollo de los primeros dos años de vida.
    ▪ Identificar las implicaciones en el proceso de evolución humana en torno al crecimiento y
    desarrollo psicomotor, cognitivo, de lenguaje y social.

    Recursos

    ▪ Desarrollo del cerebro basado en la experiencia temprana y su efecto en la salud,


    el aprendizaje y la conducta (Fraser, s/f).
    ▪ El desarrollo evolutivo de los niños y niñas de 0 a 3 años. Implicaciones
    educativas (Carballo, N., 2007).
    ▪ Etapa del año y medio a los dos años - ¡Ya corro! (UNICEF & CNPSS, s/f).

    Ejercicios

    Selecciona la respuesta correcta.

    1. ¿A qué se le llama alambrado del cerebro?


    a) Síndrome donde el cerebro funciona como una máquina
    b) Inteligencia artificial
    c) Estimulación de las conexiones sinápticas entre células nerviosas

    2. ¿Qué es la alostasis?
    a) Estudio para saber que no existe ningún daño hormonal
    b) Proceso por el cual el cerebro percibe una situación nueva o amenazante
    c) Neurotransmisor del miedo
    Desarrollo en la niñez y adolescencia
    Unidad 2. Niñez: los primeros años

    3. Describe las funciones más importantes del hipocampo y la amígdala

    HIPOCAMPO AMÍGDALA

    - -
    - -
    - -
    - -

    4. Son las dos actividades más importantes para el neonato:

    a) Succión y morder
    b) Hablar y reír
    c) Jugar y soñar

    5. Explica tres hitos del desarrollo que sucedan entre el nacimiento y los tres años.

    6. ¿A qué edad se logra el control diurno de los esfínteres?

    a) 3 años
    b) 4 años
    c) 2 años

    7. Señala las palabras clave que corresponden al desarrollo en esta etapa del niño

    Afecto Alimentación
    Crecimiento Estimulación
    Aprendizaje Imitación
    Autonomía Maduración
    Desarrollo emocional Castigos
    Desarrollo en la niñez y adolescencia
    Unidad 2. Niñez: los primeros años

    8. Relaciona las siguientes afirmaciones, coloca A si corresponde al desarrollo entre 0 y 1


    año, B si corresponde al desarrollo entre 1 y 2 años y C si corresponde al desarrollo entre
    2 y 3 años

    Destacan las funciones biológicas de conservación ( )

    Se alcanza la madurez cerebral para acceder a nuevos aprendizajes, coordinar ( )


    mejor sus movimientos.

    Surge el “no” como organizador de la conducta. ( )

    Constituye una etapa básica para educar y disfrutar el cuerpo. ( )

    El niño entra en la fase del negativismo o de oposición. ( )

    Orientados a establecer las relaciones con el mundo exterior. ( )

    Aprende la función de cada objeto. ( )

    “Tocar” es una necesidad normal. ( )

    9. Completa el siguiente diagrama sobre la mielinización

    ¿Qué es la ¿Cuándo ¿Por qué es


    mielinización? ocurre? importante?

    10. Tomando como base la Teoría del Desarrollo Cognitivo que propone Piaget, explica las
    principales características del estadio Sensoriomotor

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