Este documento resume las principales características de la corrección morfosintáctica en español. Explica las diferencias entre la lengua hablada y escrita, y define conceptos como la ortografía, ortología y diglosia. También cubre temas como el uso correcto de artículos, pronombres, adjetivos demostrativos, posesivos, números, tiempos verbales y otras categorías gramaticales. Por último, ofrece ejemplos de errores comunes que debe evitarse para hablar y escribir con propiedad en español.
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Este documento resume las principales características de la corrección morfosintáctica en español. Explica las diferencias entre la lengua hablada y escrita, y define conceptos como la ortografía, ortología y diglosia. También cubre temas como el uso correcto de artículos, pronombres, adjetivos demostrativos, posesivos, números, tiempos verbales y otras categorías gramaticales. Por último, ofrece ejemplos de errores comunes que debe evitarse para hablar y escribir con propiedad en español.
Este documento resume las principales características de la corrección morfosintáctica en español. Explica las diferencias entre la lengua hablada y escrita, y define conceptos como la ortografía, ortología y diglosia. También cubre temas como el uso correcto de artículos, pronombres, adjetivos demostrativos, posesivos, números, tiempos verbales y otras categorías gramaticales. Por último, ofrece ejemplos de errores comunes que debe evitarse para hablar y escribir con propiedad en español.
Este documento resume las principales características de la corrección morfosintáctica en español. Explica las diferencias entre la lengua hablada y escrita, y define conceptos como la ortografía, ortología y diglosia. También cubre temas como el uso correcto de artículos, pronombres, adjetivos demostrativos, posesivos, números, tiempos verbales y otras categorías gramaticales. Por último, ofrece ejemplos de errores comunes que debe evitarse para hablar y escribir con propiedad en español.
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Tema 2. La lengua hablada y la lengua escrita. El buen uso de la lengua: corrección morfosintáctica.
Propiedad e impropiedad léxicas
1. Características de la lengua hablada y de la lengua escrit Anacoluto: no terminar las frases. No si yo no… Diglosia: uso de dos variedades de la misma lengua en situaciones distintas, normalmente una es más elevada y se utilizaen situaciones más serias o formales y otra más baja para situaciones distendidas. Fijarse en algo Sustantivos que empiezan por a tónica se emplea el artículo el. El hacha. 2. ¿Qué se considera que es hablar bien? Ortoepía: rama de la fonética que se ocupa de la pronunciación correcta. Ortofonía: estudia la corrección de los defectos de la voz y de la pronunciación. Ambas forman parte de la ortología: arte de proncunciar correctamente y de hablar con propiedad. UN discurso oral tb es un texto por se un conjunto de unidades lingüísticas. Sí es habitual el uso de metáforas en el lenguaje coloquial "acercando hechos abstractos a nuestra experiencia perceptual, simplificando nociones complejas por medio de sensaciones físicas o explicando los hechos difíciles con la imagen que tenemos de nuestro propio cuerpo". Briz (1998:99) apunta que el recurso metafórico es un mecanismo habitual en el habla coloquial ya que conforma un procedimiento cognitivo que permite "comprender una cosa (tener experiencia) de esta en términos de otra" y, del mismo Internal modo, "transmitir una serie de contenidos inferenciales ausentes en una construcción no metafórica Comunicación no verbal: kinésica: gestos y posturas; espacio o distancia entre interlocutores: proxémica; orientación temporal: cronémica; de los elementos de aparienica o aspecto personal: vestimenta. Culturas monocrónicas del norte punto por punto// policrónicas: más flexibilidad temporal 3. Corrección morfosintáctica Ese que su equipo gano ese cuyo equipo ganó Quesuismo Te acuerdas que te acuerdas de que Queísmo Se creerán de que vamos de listos que vamos de listos Dequeísmo Laismo leísmo y loísmo (VER) Leísmo: ESTA ACEPTADO: de persona masculina singular: el uso de le por lo A Jaime lo han visitado le han visitado. NO ESTÁ ACEPTADO: el uso de les por los, Hoy no llamará mañana LOS llamará mañana. ASISTENTA: es correcto el femenino asistente en el sentido de ‘empleada de hogar no interna’ ASISTENTE: sinónimo de trabajador, ra social TENIENTA TENIENTE: La tenienta de alcalde presidió el pleno Deben usarse con terminación femenina: ABOGADA, ARQUITECTA, INGENIERA, MÉDICA Y MINISTRA, TORERA, MAGISTRADA. Es indiferente mas o fem: LA JUEZ/ JUEZA, BEDEL/BEDELA, FISCAL/FISCALA/ LA CANCILLER NO CANCILLERA A veces se cometen errores al asignar el género. Son masculinos EL aceite, vinagre, EL apéndice, PERO: EL/LA PUS; EL/LA MIASMA. Son femeninos: hambre, harina, apendicitis, dinamo o dínamo, ÍNDOLE, parálisis, hinchazón. Azúcar ambiguo es válido el azúcar blanca Son correctos, por lo tanto, jabalíes y jabalís, maniquíes y maniquís, rubíes y rubís, tabúes y tabús, esquíes y esquís, bisturíes y bisturís, alhelíes y alhelís, israelíes e israelís, marroquíes y marroquís, ambigúes y ambigús, bambúes y bambús, gurúes y gurús, hindúes e hindús, tiramisúes y tiramisús, Sigular plural: chisgarabís- chisgarabises y NO chisgarabí, chándal- chándales o chándal TRASPIÉ y no traspiés, o taxis Préstamos adaptados: club/ clubs, film/ films, chalet/ chalets, clube/clubes, filme/ filmes, chalé/ chalés. son expresiones incorrectas *más mejor, *más peor, *más posterior... Sin embargo, puede usarse más mayor cuando mayor significa ‘persona entrada en años’ o ‘de edad avanzada’ (Cuando seas más mayor, podrás salir solo; De repente lo vi cambiado, más mayor). Debe usarse más alto en vez de superior y más bajo cuando se refieren a altura. Mayor, menor, mejor y peor se construyen con QUE. ANTERIOR POSTERIOR SUPERIOR E INFERIOR se construyen con a Internal ATONOS TONICOS 1 persona Mi, mis Mío, mía, míos, mías, nuestros, nuestras. 2 persona Tu, tus Tuyo, tuya, tuyos, tuyas, vuestros, vuestras 3 persona Su, sus Suyo, suya, suyos, suyas. El uso de posesivos con adverbios es incorrecto delante mío delante de mí delante suyo delante de él detrás vuestro detrás de vosotros Adjetivos demostrativos que precede a sustantivo que empieza por a tónica: NO ES CORRECTO: este agua, este área, aquel aula: ESTA AGUA, AQUELLA AULA, ESA AREA, ESA ARCA... Pero es correcto ninguna arca y ningún arca porque es femenino. Incorrecto el uso de sendos como sinónimo de ambos, — El indefinido una suele transformarse en un ante los sustantivos femeninos que comienzan por /á/ tónica, incluso precedida por h-: un aula, un habla. Aunque estas son las formas preferidas por la RAE, también son correctas, aunque infrecuentes, una hacha, una habla. Se exceptúan los nombres propios de mujer (una Álvarez Gómez) y los de letras (una hache, una a). No ocurre cuando se intercala un adjetivo: una abarrotada aula (no *un abarrotado aula). — Los indefinidos alguna y ninguna se comportan como una (algún alma, ningún aula), por lo que también son correctas, aunque menos frecuentes, alguna alma y ninguna aula. — Este cambio no afecta a ningún otro adjetivo indefinido. Por lo tanto —y aunque gozan de gran difusión— son incorrectas las expresiones *mucho hambre, *otro área, *todo ave; debe decirse mucha hambre, otra área, toda ave — A las excepciones señaladas (nombres propios de mujer que comienzan por /á/ y los nombres de las letras a y hache), debe añadirse la palabra árbitra, ya que la norma académica actual recomienda emplear una: Juana es una árbitra estupenda — Tampoco se usa la variante un con los sustantivos comunes en cuanto al género, ya que en estos casos el indefinido sirve para distinguir el sexo de la persona designada (una árabe, una ácrata), por lo que tiene una función diacrítica o distinguidora. Las formas correctas: veintiuno, veintidós, no veintiuno… El adjetivo numeral uno tiene variación genérica. El masculino uno pierde la vocal final ante susustantivo masculino veintiun dramaturgos. El femenino (una) concuerda en género con el sustantivo (treinta y una alumnas) y se transforma en un si ese sustantivo comienza por /á/ tónica (veintiún aves), aunque también es correcto veintiuna aves. - Puede escribirse decimotercero (sin tilde) o décimo tercero (con tilde), decimocuarto o décimo cuarto, vigesimoprimero o vigésimo primero, etc No se deben usar numerales partitivos en lugar de ordinales: treceavo, solo expresan fracciones. Internal Quesuísmo: conocí a un chico cuya madre… no que su madre. Sustantivo femenino que empieza por a tónica el artículo es el: El arpa, el hacha (excepto nombres de mujer y letras, la hache, la a) Pero NO cuando se intercala un adjetivo la afilada hacha. Se produce contracción cuando el articulo el va precedido de la preposición a o de: al balcon, del ordenador… Pero NO se contrae cuando es un nombre propio a el Cairo… Juega al tenis, la mayorúa, el resto la mitad DE LOS espectadore **no se omite el artículo*** LEISMO Está aceptado el leismo de tercera persona masc del sig le por lo, a Juan lo han visto o le han visto. A Enrique le puedo llevar yo es superok. Masculino plural: Hoy no ha llamado a sus tios LOS llamará mañana, no les llamará- Acentuación pronombres demostrativos: este ese, aquel, estos, esas aquellos: Desde diciembre de 2010 (nueva Ortografía), continúa siendo incorrecto tildar los demostrativos no ambiguos, pero, además, es preferible no escribir tilde en los ambiguos. Por lo tanto, nuestro consejo es que no escriban tilde en ningún demostrativo, tal como propugna actualmente la Academia, aunque no sea incorrecto tildar los casos ambiguos Cuando el relativo QUE desempeña funciones sintácticas que exigen preposición deben mantenerse la preposición y el artículo: la compañía en la que trabajamos no en que trabajamos Es por eso por lo que y es por eso que LAS DOS CORRECTAS. Sed: singularia tantum víveres: pluralia tantum MAYOR QUE no mayor a // POSTERIOR A y no posterior que Es correcto: valientísimo simplísimo / simlicísimo / no es inferior a ti. El verbo haber usado impersonalmente solo se usa en tercera persona del singular: Había tormentas. Es valido tanto adecua como adecúa y evacua como evacúa. Perífrasis deber de + infinitivo expresa probabilidad, suposición Deber + infinitivo: expresa obligación El caballo debe ir atado NO DEBE DE IR.. SI ES OBLIGACIÓN. Ahí debe haber hasta culebras (probabilidad) también se admite: ahí debe de haber hasta culebras. Los adverbios: dentro fuera, delante,detrás suelen utilizarse con verbos de situación o estado. Los adverbios adentro, afuera, atrás adelante cion verbos de movimiento: pasaron adentro, salgamos afuera. Internal Adverbios acabados en -mente, solo el segundo se desarrolla y se tilda si la palabra principal lleva tilde. DEQUEISMO: resulta de que.. resulta que. Dijeron de que… dijeron que QUEÍSMO: confiar que, acordarse que, DE QUE. Mantel a rayas O mantel de rayas… Olla a presión, avión a reacción y avión de reacción PERMITIDAS. Vamos a por el y vamos por el: ambas permitidas A nivel de: solo se puede usar cuando significa niveles: está a nivel de la autopista. De acuerdo a es incorrecto si hace referencia a una persona es correcto: de acuerdo con Juan… Conque es una conjunción ilativa y es palabra átona. Equivale a así que, por tanto, por consiguiente: «Ya se resolvió la situación del equipo; conque ahora todos estaremos más tranquilos» Gerundio: Es incorrecto el gerundio de posterioridad: llegaron al cine empezando la película… es incorrecto si es un acción posterior al verbo principal INCORRECTO: gerundio del BOE: Promulgaron una ley regulando… que regulaba A donde / Donde/ adonde/ adónde/ a dónde A donde se debe usar solo con verbos de movimiento, donde es indiferente. Fuimos done/ adonde quisite tu Os vimos a donde estaba la mani El adverbio relativo adonde: había un museo adonde fueron. El interrogativo adónde solo se usa con verbos de movimiento, dónde se puede usar con todo tipo de verbos. Lo normativo es emplear la forma adaptada: canelones, cruasán, disquete, escáner, eslogan, espagueti, estrés, magacín, penalti y siguen las normas de acentuación. Los extranjerismos: en letra cursiva si el texto está en redonda y al revés: flashback JUNTO Las siglas se escriben siempre sin puntos en Mayúsculas. Aquellas que están ya completamente adaptadas se escriben en minúscula: radar, ovni, láser, inri, sida, vip, los geo… 4.Corrección léxica Constricción (opresión, reducción) vs contrición( arrepentimiento)paronimia paronomasia Autobusero es correcto,VERTEMOS y no vertimos 1.1.Propiedad e impropiedad léxicas Confirmar, ratificar y corroborar: Confirmar: lo dudoso, lo incierto, lo que es probable o se conjetura. La experiencia confirma. Internal Ratifica: se ratifican las promesas, los tratados, los propósitos. La autoridad ratifica. 2. Uso pronominal: cambia la definición a confirmar, ratificarse.. Corroborar: razones, opiniones expresadas con palabras, no noticias rumores o sospechas que se confirman. - Accesible: tiene que ver con acceso y no se puede confundir con asequible (que puede conseguirse o alcanzarse) Mi jefe es asequible accesible - Acervo: bienes de tipo cultural o moral Acerbo es áspero al gusto y de ahí cruel riguroso: Tenía en frente a un rival acerbo. - Adolecer: causar dolencia o enfermedad y padecer algún defecto: no puede usarse para hechos positivos: Adolece de sentido del humor - Abertura: tiene que ver con boca, hendidura, agujero. Apertura es el acto de dar principio a algo. Abertura de la boca, apertura de la asamblea. - Bienal es una vez cada dos años bianual dos veces al año. Trimestral/trimensual. - Capaz: es apto con talento para algo y también grande o espacioso: el salón era capaz para cien personas. NO puede confundirse con susceptible: capaz de recibir modificación, las leyes son susceptibles de reformas. - Cesar- destituir: según la norma actual tamnién es verbo transitivo, por lo que puede emplearse como sinónimo de destituir. DIMITIR: verbo intransitivo y nunca sinónimo de destituir. El consejero de cultura dimitió Dimitieron al consejero de cultura - Detentar: retener y ejercer ilegítimamente algún poder o cargo público no es sinónimo de ejercer, ocupar, desempeñar. Ostentar debe usarse como sinónimo de desempeñar un cargo que se considera un privilegio u honor//si no existen estos matices es impropio su uso como desempeñar. - Escuchar/ oír sinónimos ok. - Hojear: pasar hojas de un libro, ojear es mirar sin prestar atención. Hojear el periódico, ojear los titulares del periódico. - Inaudito/ insólito: sinónimos ok. - Infringir: quebrantar ordenes o leyes, no puede usarse por infligir: causar daño o imponer un castigo: - Inverosímil: que no tiene apariencia de verdad no es sinónimo de indiferente. Lo que me digas me es inverosímil. - Ingerir o injerir(se): El primero es introducir por la boca comida, bebida, el segundo meter una cosa en otra. Los alimentos se ingieren, no debes injerirte en sus cosas. - Perjuicio: daño y prejuicio juicio de las cosas antes de tiempo - Prescribir: ordenar determinar algo y recetar, las leyes prescriben ciertas normas. Y dicho de un derecho, responsabilidad u obligación, extinguirse por haber pasado cierto periodo de tiempo. El plazo de matrícula prescribe…Proscribir: prohibir una costumbre o uso, se proscribe la exhibición de carteles. Internal - Reticente: se dice de quine oculta o calla algo que debiera decir. No puede usarse por reacio, remiso o terco. Mi padre es reticente a las discusiones pero sí es reticente a dar detalles. - Reverter: rebosar, revertir: volver a su estado original. El agua se esta revertiendo. - Visionar/ visualizar: el primero es ver imágenes cinematográficas o televisivas desde un punto de vista técnico, visualizar es imaginar algo que no se tiene a la vista. - Conducir: admite el significado de dirigir la transmisión de un programa en el que participen personas invitadas y se compone de distintas secciones.
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