METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Docente: LUIS CARLOS PUPO GARCÍA

Documento desarrollado extensamente con base en:

Hernandez sampieri R, Fernandez Callado C, Boptista lucio P. Metodología de la
Investigación, 5ta edición Editorial Mc Graw Hill.

Isaza Castro J,Rendón Acevedo J, Guía metodológica para la formulación y presentación de

proyectos de investigación, Universidad de la Salle

Según la Norma Técnica Colombiana 1486, el anteproyecto se define como ‘un informe
que contiene la estructura formal de la propuesta para el inicio de una investigación’
(Icontec, 2002: 4). Se considera el proyecto como el documento que todo estudiante debe
presentar antes de desarrollar un trabajo de grado o una pasantía de investigación.

El proyecto consta de las siguientes secciones:

1. Título
2. Línea de Investigación
3. Delimitación del problema
 Antecedentes
 Justificación
4. Objetivos
5. Marco referencial
 Marco teórico
 Marco conceptual
 Marco legal
6. Hipótesis
7. Metodología
8. Referencias consultadas

Explicación de los elementos que componen la propuesta:

Titulo

No se trata tan solo de plantear un tema genérico, o un nombre por sonoro o impactante. Se
requiere que desde el título se logre comunicar a los evaluadores o lectores el objeto real de
la investigación que se expone.
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Actividad de aprendizaje

Identificar las líneas de investigación que componen la facultad de ciencias económicas y

empresariales de la Universidad y escoger una línea en la cual se vinculará su propuesta
de investigación.

Delimitación del problema de investigación

La delimitación del problema consta de dos partes, los antecedentes y la justificación. Se

recomienda que esta sección del proyecto comience con un párrafo donde se explique la
relevancia del problema y la pregunta de investigación o el enunciado que contenga el
problema. Dicha relevancia está dada, generalmente, por la importancia de la pregunta de
investigación o el problema para las ciencias, la política económica y social del país o el
desarrollo de una región, un sector económico o una comunidad. También es importante
que se indique la manera como se piensa contestar la pregunta o desarrollar el problema y
la importancia de la pregunta planteada en términos teóricos.

Antecedentes

Los antecedentes presentan una revisión de los estudios existentes en la literatura

académica acerca de la pregunta de investigación. Dichos estudios pueden estar publicados
como tesis de grado, del nivel de maestría o doctorado, documentos de trabajo (working
papers) de instituciones que realizan investigación y sus publicaciones son arbitradas,
capítulos de libros y artículos en revistas científicas indexadas.

Conviene aclarar que a diferencia del marco teórico, los antecedentes presentan una
revisión de la literatura sobre el tema objeto de trabajo para la población, territorio,
instituciones, grupos de personas u organizaciones involucrados en la pregunta de
investigación. Por ejemplo, si la pregunta es ¿por qué no acceden las pymes de familia en
Bogotá al mercado de capitales? Los antecedentes deberán dar cuenta del estado del
conocimiento acerca de la situación de las pymes de familia en Bogotá y los hallazgos de
otras investigaciones que sobre el tema se hayan planteado en un espacio de tiempo
pertinente para la investigación a realizar.

Justificación

La justificación enuncia el por qué es relevante resolver el problema de la investigación.

Tal justificación puede estar dada desde tres perspectivas:

 Justificación teórica: cuando la investigación supone un aporte al conocimiento

sobre un tema teórico de gran relevancia para la economía, la administración o
la contaduría como disciplinas. Si bien no es un criterio obligatorio de
justificación en el nivel de pregrado, es factible que cuando se estudian temas
sobre el impacto de medidas de política económica, los resultados de tales
investigaciones constituyen un aporte al conocimiento existente sobre la validez
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de las teorías subyacentes a tales políticas. A manera de ejemplo, las
investigaciones sobre los impactos sociales y económicos de las reformas
estructurales para la liberalización del comercio y los mercados de trabajo
estarían dentro de esta categoría

 Justificación práctica: cuando la investigación reporta un beneficio para resolver

un problema concreto que afecta a una comunidad de personas, empresarios, un
ecosistema, una región o un país. Tal es el caso de investigaciones orientadas a
formular recomendaciones para superar un problema que afecta a una población
específica. Igualmente, los trabajos de grado en la modalidad de pasantía
suponen un aporte específico para el desarrollo de un programa o un proyecto en
beneficio de una institución particular interesada en temas de carácter
económico y social.

 Justificación metodológica: cuando la investigación propone el abordaje de un

tema con un marco de análisis novedoso y poco utilizado en estudios anteriores.
Trabajos de grado donde se propone, por ejemplo, la aplicación de una
metodología que hasta el momento no ha sido utilizada por investigadores
colombianos, podría considerarse como un buen ejemplo de este tipo de
justificación. Igual ocurre cuando se propone la aplicación de una técnica de
análisis empleada en otras disciplinas pero que no es común en las
investigaciones del área (i.e., investigación-acción participativa, investigación
etnográfica, análisis de discurso, etc., son técnicas de uso común en la
sociología y la antropología que pueden ser útiles para el estudio de muchos
temas del área). Modificaciones a las metodologías existentes en economía para
el estudio de un nuevo tema también se justificarían desde una perspectiva
metodológica.

Objetivos

Los objetivos pueden definirse como el propósito buscado, el producto final de un proceso
determinado. Se debe observar que en su construcción se describe el resultado esperado,
mas no el proceso utilizado para llegar a él.

Usualmente, los objetivos obedecen a una construcción lógica, que puede plantearse de la
siguiente manera:

Acción + Condición + Criterio

Acción: verbo en infinitivo que sintetiza la acción a realizar.

Condición: se refiere a las condiciones que se van a observar o en las que se va a

desarrollar.
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Criterio: es el resultado esperado, o si se prefiere, la forma (indicador) cómo se va a medir
la acción.

Objetivo General

Es el propósito general del proyecto. Es la representación global del resultado al que se

quiere llegar y debe concordar con la pregunta central de investigación. Ello significa que
tanto el objetivo general como la pregunta central de investigación deben hablar de lo
mismo en términos del tipo de análisis, el objeto y la población de estudio y la delimitación
geográfica y temporal.

El objetivo general no es otra cosa que el título del proyecto y la pregunta de investigación
planteados en términos de acción. Es conveniente, por lo tanto, limitar a uno el objetivo
general, de manera que sirva de filtro a la delimitación del proyecto que se pretende
realizar.

Objetivos específicos

Se convierten en los pasos necesarios que deben conducir a dar una respuesta o solución al
objetivo general y a la pregunta central.

Estos, entonces, conducen a la formulación de las partes, preguntas, soluciones o

simplemente enfoques que se deben considerar para que el objetivo general y la pregunta de
investigación tengan una adecuada solución. De esta manera, se podría plantear que cada
objetivo específico corresponde a cada uno de los pasos necesarios para contestar la
pregunta de investigación y así, alcanzar el objetivo general.

Igualmente, cada objetivo específico debe explicarse, en detalle, en la sección de

metodología del proyecto. Allí es donde se debe argumentar cómo el investigador
culminará satisfactoriamente cada uno de los mismos. Cuando el investigador no tiene claro
cómo va a alcanzar cada uno de sus objetivos específicos, con frecuencia se ve abocado a
improvisar o incluso, a abortar el proceso de investigación. Por ello, conviene que tanto
objetivos como metodología se desarrollen de forma paralela. En ello, nuevamente, la
revisión de literatura especializada es fundamental pues nos muestra cómo otros
investigadores han hecho para resolver preguntas de investigación similares. Recuérdese
que en los antecedentes, una de las partes de cada reseña sobre la literatura revisada da
cuenta del método utilizado en cada uno de los trabajos de investigación realizados con
anterioridad.

Finalmente, el número de objetivos específicos debe ser el mínimo necesario y suficiente

para el objetivo general del proyecto.

Marco teórico

Es obligatorio para todos los trabajos de grado, incluidas las pasantías. En éste se presenta
lo que la teoría, desde sus diferentes perspectivas, plantea alrededor del problema y la
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pregunta de investigación. En otras palabras, el marco teórico hace explícita la relación
entre el problema y el desarrollo del conocimiento en la disciplina desde diferentes escuelas
de pensamiento. Un buen marco teórico expone, de manera sintética las bases teóricas con
las cuales se resolverá la pregunta de investigación. En los trabajos de investigación que
incorporan un componente importante de trabajo empírico, inicialmente no es conveniente
que el estudiante «tome partido» por una escuela en particular. La idea, más bien, es
mantenerse abierto a todas las posibilidades e interpretaciones del problema. La propuesta
de la investigación dirá, eventualmente, qué escuela de pensamiento resulta más razonable
para interpretar un problema y formular soluciones de acuerdo con la evidencia disponible.

Marco conceptual
Debe ser incluido en trabajos de investigación donde se emplean con frecuencia conceptos
o términos de otras disciplinas diferentes a las del área. A manera de ejemplo, una
investigación sobre los posibles efectos de las asimetrías de información en el mercado de
servicios de salud supondría la descripción de algunos términos propios de la salud pública
y la medicina. Ello representa una ayuda tanto para los evaluadores y demás personas
interesadas en el proyecto de investigación que, si bien, pueden ser personas bien
informadas, podrían confundir los argumentos por simple desconocimiento de términos o
vocablos que no son propios de su área de conocimiento.

Marco legal
Se incluye cuando la temática a desarrollar involucra el análisis de leyes, decretos y
normativas. Tal es el caso de trabajos que buscan evaluar los efectos económicos y sociales
derivados de reformas institucionales.

Marco histórico
En algunas investigaciones resulta relevante plantear en forma detallada el desarrollo
histórico del fenómeno que se desea estudiar. Por ejemplo, algunas investigaciones sobre
temas económicos pueden centrarse en una descripción histórica y analítica de fenómenos
propios de una región, un sector o un país. En tales casos es conveniente construir un marco
histórico que contextualice el conjunto de hechos que se piensa estudiar a fondo durante el
desarrollo de la investigación.

Hipótesis

Todo trabajo de investigación tiene como propósito contestar una pregunta. La hipótesis es
la respuesta tentativa que el investigador plantea frente a esa pregunta; el desarrollo de la
investigación indicará si esa hipótesis se puede validar o rechazar

Metodología

Es el bosquejo de la manera cómo piensa llevarse a cabo la investigación y ella se deriva

del marco teórico establecido para resolver el problema. Esta sección del proyecto se debe
explicar lo que se va a realizar para contestar la pregunta de investigación, cómo se va a
realizar, con qué elementos, equipos o programas y con quién se efectuará. La metodología
también se podría entender como la descripción detallada de cómo se va a lograr el objetivo
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general, razón por la cual ésta debe explicar en detalle la manera como se piensan llevar a
cabo cada uno de los objetivos específicos. En síntesis, todo proyecto debe contener un plan
para su desarrollo. Este plan ordenado de razonamientos es la metodología.

¿Cuál es el objetivo de esta sección dentro del proyecto?

Es demostrarle al evaluador del proyecto que, como investigador, se conoce el método que
va a emplear y que existe conciencia de que, aunque existen otros métodos para llegar a
resultados plausibles, el que ha escogido es el más adecuado.

¿Qué elementos debe contener la metodología?

a. Una descripción del método que va a seguir:
Para esto es necesario documentarse para determinar que método desea utilizar. Una vez
seleccionado, será necesario describir cómo se piensa emplear y explicar por qué ha
decidido usar ese método. En esto, la revisión de literatura efectuada para los antecedentes
del proyecto también puede dar luces respecto a los métodos utilizados por otros
investigadores para resolver preguntas de investigación parecidas a la planteada en el
proyecto. En general, los métodos de investigación se clasifican en cualitativos y
cuantitativos y, por lo general, todo proyecto de investigación involucra una combinación
de ambos.

b. La descripción de la población considerada para la investigación:

Ésta debe estar definida en la oración en que se plantea la pregunta de investigación, pues
es la delimitación o el alcance de la investigación. La población tiene relación directa con el
contexto en donde se va a realizar el trabajo.

c. Técnicas de recolección y organización de la información (selección de la muestra)

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Fuentes primarias:
Implican la realización de una muestra que debe especificarse en aquellos proyectos donde
se piensa aplicar un instrumento de recolección de datos primarios a un conjunto de
personas, organizaciones, situaciones o lugares. Se comienza por indicar cuál es la unidad
de análisis, el tipo de muestreo (probabilístico o no probabilístico) y la manera como se
piensa llevar a cabo el proceso de muestreo y aplicación del instrumento. El muestreo
probabilístico se divide en varias categorías: aleatorio simple (con y sin reemplazo),
sistemático y por conglomerados; también se puede hacer con o sin estratificación. El
muestreo no probabilístico (o determinístico) puede ser por cuotas, de sujetos tipo, de
expertos o de sujetos voluntarios.

Fuentes secundarias:
En aquellos casos donde no se van a aplicar instrumentos de recolección de datos primarios
sino que se va a trabajar con información de fuentes secundarias, hay que especificar cuáles
son esas fuentes, qué tipo de datos provee cada una y qué procedimiento se piensa seguir
para su procesamiento.
Estudios de caso:
Cuando la muestra está constituida por un solo caso (una persona, una organización, un
sector o una región), la muestra se denomina como «estudio de caso». Los estudios de caso
pueden requerir información de fuentes primarias y/o secundarias.

d. El tipo de elementos que se usarán en la investigación:

Debe indicarse si se va a utilizar cuestionario, entrevista, observación, pruebas
estandarizadas o documentación específica. También debe informar al lector por qué se
utilizará ese tipo de instrumento; es decir, que fue lo que lo convenció de que ese era el
instrumento más apropiado para su trabajo. Entre los instrumentos de recolección y
organización de la información se considerarán los siguientes:

Ficha bibliográfica y de resumen:

permite trazar categorías de análisis, organizar ideas, copiar citas textuales o simplemente
presentar resúmenes sobre los temas investigados.

En el mercado se pueden encontrar software de bases de datos como Microfoft Acces,

(véase también refworks.com) los cuales permiten diseñar fichas de acuerdo con las
necesidades del investigador. Además se convierte en una poderosa herramienta de
clasificación y ordenación de las referencias.

Trabajo de campo:
Emplea visitas y entrevistas dirigidas, con formularios preestablecidos, siempre teniendo
como parámetro el objetivo buscado. Esta actividad implica sistematizar posteriormente los
resultados a través de matrices que posibiliten establecer comparaciones entre los diferentes
procesos o casos analizados.

Conocimiento en campo del proceso de aplicación:

Visitas y conocimiento en tiempo real de los procesos estudiados.
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Reuniones de trabajo con expertos:

Se pone a consideración de los diferentes grupos los alcances, primero, y los avances que se
vayan teniendo con el proyecto, con el fin de lograr una retroalimentación, un diálogo de
saberes.

e. Descripción del tratamiento de la información:

En este punto es muy importante tener en cuenta el tipo de proyecto o investigación que se
va realizar. Usualmente, se encuentran de tipo exploratorio, descriptivo, correlacional o
explicativo (Hernández et al., 2003: 114); las realizadas en forma participativa o como
resultado de un análisis sobre hechos o teorías particulares. A continuación se explican de
manera sucinta cada uno de estos tipos de investigación.

Exploratoria:
Son investigaciones de carácter preliminar que tiene como propósito determinar el estado
del conocimiento sobre un tema relativamente nuevo. Por ello, los instrumentos utilizados
en este tipo de investigación son: la revisión documental y las entrevistas a expertos. La
investigación exploratoria también se puede definir como pre investigación pues, por lo
general, culmina con la formulación de un proyecto de investigación. En consecuencia, la
elaboración del proyecto de investigación constituye, en sí misma, un ejercicio de
investigación de tipo exploratorio.

Descriptiva:
Son investigaciones que tienen como propósito describir o caracterizar un fenómeno o
situación de interés científico. Tal es el caso de trabajos orientados a caracterizar la
situación de tipo social y/o económico de una población, un grupo de individuos o
empresas, una región o una ciudad. Por definición, este tipo de investigaciones implican un
mayor nivel de profundidad que aquellas de carácter exploratorio en virtud a que
involucran preguntas de investigación concretas que orientan el esfuerzo investigativo, las
cuales obligan a estructurar un diseño metodológico previo a la recopilación de los datos.

Correlacional:
Al igual que las investigaciones descriptivas, también involucran la realización previa de un
diseño metodológico, el cual hace parte de un proyecto de investigación como el descrito
en este documento. El propósito de este tipo de investigaciones va más allá de la
descripción del comportamiento de variables; implica indagar sobre la «covariación»
existente entre las variables involucradas en la pregunta central de investigación. Es de
aclarar que la covariación puede establecerse desde un punto de vista cualitativo o
cuantitativo. Si bien la covariación o correlación de variables es una condición necesaria
para establecer relaciones de causalidad, no es una condición suficiente para afirmar si, por
ejemplo, ‘x’ causa a ‘y’ o viceversa.

Causal:
Es el tipo de investigación más complejo por cuanto implica no solo describir y
correlacionar sino también precisar relaciones de causalidad. En otras palabras, los trabajos
de investigación de esta categoría requieren precisar si ‘x’ causa a ‘y’ o al contrario. Un
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buen ejemplo de este tipo de investigaciones sería averiguar si el desempleo genera
violencia o la violencia genera desempleo. Para resolver este tipo de interrogantes, algunos
economistas emplean pruebas econométricas que permiten establecer si el comportamiento
de una variable está precedido por un patrón regular de comportamiento en otra variable.34
Sin embargo, tales pruebas son validas tan solo en sentido probabilístico, razón por la cual
la única herramienta que con certeza puede dilucidar las relaciones de causalidad entre
variables es una profunda reflexión teórica. Ello apunta a que este tipo de investigaciones
deben contar con un marco teórico muy consistente.

Cronograma
Se deben indicar las actividades a desarrollar a partir del momento que el proyecto reciba
su aprobación por parte de la Facultad. Tales actividades incluyen:

a) Recolección de datos y/o literatura

b) Procesamiento de datos y/o estudio de literatura
c) Análisis de información y resultados
d) Elaboración del informe
e) Entrega del informe final al director para revisión
f) Ajustes al informe final
g) Entrega del informe final

Referencias consultadas

Las obras consultadas para la elaboración del proyecto deben listarse alfabéticamente al
final del documento. Ellas indican, con toda exactitud, la procedencia de las fuentes
bibliográficas citadas a lo largo del texto. Solamente deben listarse las referencias
bibliográficas que han sido mencionadas en el documento. Ello significa que aquellas obras
que se leyeron pero que no son citadas dentro del documento no deben incluirse.
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