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    Actividad 2 Cris

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    CK Daniel
    Este documento presenta un reporte sobre un curso de estadística y pronósticos. Incluye información sobre el proceso de prueba de hipótesis, datos sobre el consumo de cigarrillos en México y su relación con cáncer de pulmón, y un ejercicio sobre el contenido de nicotina en cigarrillos. El estudiante realiza cálculos estadísticos como media, desviación estándar e intervalo de confianza, y concluye que existe evidencia suficiente para afirmar que el contenido promedio de nicotina es

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    Este documento presenta un reporte sobre un curso de estadística y pronósticos. Incluye información sobre el proceso de prueba de hipótesis, datos sobre el consumo de cigarrillos en México y su relación con cáncer de pulmón, y un ejercicio sobre el contenido de nicotina en cigarrillos. El estudiante realiza cálculos estadísticos como media, desviación estándar e intervalo de confianza, y concluye que existe evidencia suficiente para afirmar que el contenido promedio de nicotina es

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    Este documento presenta un reporte sobre un curso de estadística y pronósticos. Incluye información sobre el proceso de prueba de hipótesis, datos sobre el consumo de cigarrillos en México y su relación con cáncer de pulmón, y un ejercicio sobre el contenido de nicotina en cigarrillos. El estudiante realiza cálculos estadísticos como media, desviación estándar e intervalo de confianza, y concluye que existe evidencia suficiente para afirmar que el contenido promedio de nicotina es

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    de 4

    Reporte

    Nombre: Cristian Aldair Tuñon Ruiz Matrícula: 2963919


    Nombre del curso: Nombre del profesor:
    Estadística y pronósticos para la toma
    de decisiones
    Módulo: Actividad:
    Módulo 1 Actividad 2
    Fecha: 06/Septiembre/2021

    Parte 1
    1. Escribe el proceso de la prueba de hipótesis

    Proponer una hipótesis

    Buscar datos o muestras aleatorias

    Establecer cierto margen de error

    Conclusiones

    2. Busca información sobre el consumo diario en promedio que tienen los


    mexicanos de cigarrillos, y relaciona esta información con los decesos por
    cáncer de pulmón en México.

    La prevalencia de consumo diario de tabaco se redujo entre los


    adolescentes de 4.8% en 2000 a 3.6% en 2006 y a 2.6% en 2012,
    siendo esta diferencia estadísticamente significativa. El promedio de
    cigarros que consumen los fumadores diarios adolescentes disminuyó
    de 4.8 cigarros al día en 2000 a 4.6 en 2006 y a 3.7 en 2012 (diferencia
    estadísticamente significativa).
    La mortalidad por las cuatro principales enfermedades atribuibles al
    consumo de tabaco (infarto agudo de miocardio, enfermedad
    cerebrovascular, enfermedad pulmonar obstructiva crónica y cáncer de
    pulmón) muestra una tendencia en ascenso en la década de 2000 a
    2010 (de 39 971 casos a 59 774). La estimación de mortalidad para
    Reporte

    2010 coincide con lo que se había estimado previamente.

    3. Realiza tus conclusiones de la información analizada.

    Según los datos encontrados desde hace una década se a vio una
    diferencia en el consumo así como bajo el promedio por el cual se
    consumía a diario aumento más las enfermedades que se producen por el
    consumo del miso y si se consume menos tiempo es más prolongado.

    Parte 2
    4. Responde el siguiente ejercicio:

    Análisis de un problema del contenido de nicotina en cigarrillos

    La empresa de cierta marca de cigarrillos asegura que el contenido


    promedio de nicotina en su producto es de 0.65 miligramos por cigarrillo. La
    Procuraduría Federal del Consumidor asevera que µ ≠ 0.65. Para
    corroborar esto, se toma una muestra de 10 cigarrillos y se registra el
    contenido de nicotina. Los resultados, en miligramos por cigarrillo, se
    presentan enseguida:

    Fuente: Miller, W. y Freud, J. E. (1986). Probabilidad y estadística para


    ingenieros (3ª ed.). Prentice-Hall Hispanoamericana, S. A.
    5. Realiza lo siguiente:
    a. La media y desviación estándar.

    Media 0.72

    Desviación estanadar: 0.049001134

    b. En el siguiente inciso se va a utilizar la prueba de t. Responde:


    ¿por qué va a utilizarse esta prueba y no la prueba de z?

    Ya que es prolongado

    c. Prueba la hipótesis de que H0: µ = 0.65 contra Ha: µ ≠ 0.65. Utiliza


    α = 0.05.
    Reporte

    d. Concluye en el contexto del problema, es decir, contesta la


    pregunta: ¿hay suficiente evidencia para asegurar que el contenido
    medio de nicotina es diferente de 0.65 miligramos?
    Si porque la t calculada cae en la zona de rechazo

    e. Construye un intervalo de confianza al 95%, para la media de la


    población.

    Parte 3
    6. Responde:
    a. ¿Para qué sirven las pruebas de hipótesis?

    Para saber si se puede saber las posibilidades de un futuro incierto

    b. ¿Qué es la estadística de prueba?

    Para saber cuál hipostasis se va a rechazar

    c. ¿Qué significa región de rechazo?

    Son errores o decisiones correctas

    d. ¿Cuál es la relación del intervalo de confianza con las pruebas de


    hipótesis?
    Son márgenes en los cuales se puede probar si es cierto la información
    Reporte

    ¿Cómo podrías relacionar este análisis con la información queanalizaste en la


    primera parte de esta actividad?

    Viendo que a partir de la investigación del consumo diario de cigarrillos y


    encontrar un intervalo de confianza de las posibles muertes que este triedra.

    Conclusión: Lo aprendió en este modulo es importante para nuestro


    desarrollo de habilidades, en este caso la hipótesis nos sirve para obtener
    elementos claves a cerca de variables para llegar a los datos necesarios y
    resolver el problema planteado.

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